黃飛

“學(xué)子少閑月，五月人倍忙?！蔽艺两趲讉€(gè)數(shù)學(xué)難題中，突然聽(tīng)到有幾聲熟悉的手機(jī)短信的提示音，我沒(méi)太在意。二三十分鐘過(guò)去，再次響起手機(jī)短信的提示音。一打開(kāi)，兩條短信赫然入目。第一條是：“寒流即將到來(lái)，天氣就像孩子的臉，說(shuō)變就變，你要多穿點(diǎn)衣服，注意身體。我開(kāi)始學(xué)拼音書(shū)（輸）入了，很難，但我決心學(xué)會(huì)。媽媽。”第二條是：“兒子，聽(tīng)人說(shuō)手機(jī)發(fā)短信，又快又省錢(qián)，我就用你小姨淘汰的手機(jī)給你發(fā)了短信。媽媽以后多用手機(jī)短信多聯(lián)系。媽媽?！?/p>

一瞬間，晶瑩的淚花模糊了我的雙眼，真沒(méi)想到，只有小學(xué)畢業(yè)，基本趕不上時(shí)代、不會(huì)用手機(jī)的媽媽竟然給我發(fā)了短信。

教媽媽用手機(jī)發(fā)短信還是偶然。上月回家，在家用手機(jī)給同學(xué)發(fā)短信時(shí)，媽媽覺(jué)得很新鮮，問(wèn)發(fā)短信有什么好處，我就一五一十地告訴了她。媽媽湊過(guò)來(lái)讓我教她，我從最基礎(chǔ)的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、拼音說(shuō)起，我講了半個(gè)小時(shí)的基本操作，可媽媽還是云里霧里。氣得我對(duì)媽媽大怒：“你真笨，豬腦筋！”爸爸氣得揮拳要打我，被媽媽一把拉住，“算了算了，兒子也是有口無(wú)心！”我只好把步驟寫(xiě)在紙上，告訴媽媽手機(jī)怎么用，不過(guò)要先學(xué)會(huì)拼音輸入。可媽媽把拼音基本上都還給了老師，不可能馬上學(xué)會(huì)寫(xiě)短信，于是，那次學(xué)發(fā)短信草草收?qǐng)觥?/p>

我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，下晚自習(xí)打電話回家問(wèn)媽媽怎么學(xué)會(huì)發(fā)短信的，媽媽說(shuō)：“拼音記不住，我就找到你用過(guò)的字典一五一十地學(xué)了起來(lái)。這兩條短信是在你妹妹的幫助下，花了一個(gè)多小時(shí)才寫(xiě)完的。我想你和爸爸，想天天能與你們說(shuō)說(shuō)話，隔幾天通話我又覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)，又太費(fèi)錢(qián)了，編短信正好，媽媽不覺(jué)得麻煩！”

我的心微微一顫，一種暖流從心底泛起。我對(duì)媽媽說(shuō)：“您放心，天冷了，我會(huì)多穿衣服，好好照顧自己。還有，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸、媽媽的希望！”

淚光中，我仿佛看見(jiàn)媽媽又拿起了手機(jī)，正虔誠(chéng)地編著短信。

【評(píng)點(diǎn)】

能從時(shí)代的大潮中擷取一朵新穎的“浪花”，文章內(nèi)容耳目一新。作者從自己晚自習(xí)接到媽媽的短信寫(xiě)起，中間插入了媽媽用手機(jī)認(rèn)真卻笨拙地學(xué)寫(xiě)短信的片段，再寫(xiě)自己打電話詢(xún)問(wèn)，使得情節(jié)有了波瀾，有了幾分懸念，在情節(jié)展開(kāi)之中豐富了文章的內(nèi)容，凸顯了母親的形象。文章語(yǔ)言流暢，人物語(yǔ)言符合其身份特征，頗有味道。