她是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，財(cái)務(wù)策劃是她現(xiàn)在的工作；而她又涉足心理學(xué)，成為了一名資深皮紋心理諮商師；她還研讀法學(xué)，取得了中國(guó)法律碩士（民商法）學(xué)位；令人嘆服的是，她還精通設(shè)計(jì)，做了20多年室內(nèi)設(shè)計(jì)工作；她的興趣不僅止於此，同時(shí)她還愛(ài)好寫詩(shī)和文學(xué)，是中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員……這位絕對(duì)稱得上多才多藝，涉獵廣泛的女性，就是方淑范女士。

如此多重的身份轉(zhuǎn)變，令人不禁好奇，這是怎樣的一位女性？她又是如何做到的呢？

伴隨孩子的教育，她實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)

中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)：“女本柔弱，為母則剛?！蔽鞣降牧_曼·羅蘭說(shuō)：“母愛(ài)是一種巨大的火焰?！倍绞绶杜康母淖冋菑臑槿四傅哪且惶扉_(kāi)始的，這團(tuán)火焰歷練出了她的另一個(gè)身份——心理諮詢師。

二十多年前，兩個(gè)孩子的陸續(xù)降臨，給方淑范女士帶來(lái)了初為人母的喜悅，同時(shí)也帶來(lái)了不小的“麻煩”——如何處理好親子關(guān)係？“當(dāng)時(shí)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)想‘我該怎樣跟孩子們溝通‘我所想的是否也是孩子們想要的等等問(wèn)題。”為了更好地了解孩子、做一個(gè)更好的母親，再三思索下，她選擇了自學(xué)兒童心理學(xué)。

方淑范女士在心理學(xué)方面可謂是“摸著石頭過(guò)河”。她從看書、聽(tīng)講座入手，學(xué)習(xí)教育和溝通的方法，回家後用在孩子們身上，看是否起作用。她翻閱了大量的書籍，從理論到實(shí)踐，有些方法很奏效，但也有些不適合的，就這樣成長(zhǎng)與摸索同步。方淑范女士是一個(gè)非常好學(xué)的人，也是一個(gè)善於學(xué)習(xí)的人，從孩子小學(xué)到中學(xué)，她對(duì)自己所學(xué)愈感不足。

融入孩子們的世界，陪伴他們一起長(zhǎng)大，是她“最笨”而又最好的教育方法。儘管自己工作、學(xué)習(xí)繁忙，但是從孩子出生到17歲後出國(guó)讀書，這期間，方淑范女士差不多每個(gè)星期都會(huì)抽5天時(shí)間睡前陪伴孩子，從小時(shí)候的講故事，到漸漸長(zhǎng)大後的談心。她培養(yǎng)孩子自小閱讀的習(xí)慣，經(jīng)常帶孩子們?nèi)D書館借書，兩個(gè)孩子各看一本，她就要同時(shí)讀兩本；為了培養(yǎng)孩子的寫作能力，上中學(xué)後又培養(yǎng)他們學(xué)寫讀書筆記的習(xí)慣。從陪孩子閱讀，到陪他們看電視、動(dòng)畫，毫不夸張地說(shuō)，孩子們平日做的事，她都做過(guò)?！八运麄兞牡幕旧衔叶级?，自然而然，他們也愿意跟我交流?！蓖ㄟ^(guò)建立共同語(yǔ)言，她融入了孩子們的世界，只是這個(gè)過(guò)程，需傾注愛(ài)心和耐性。

在教育孩子方面，方淑范女士還有一套積分機(jī)制，類似於銀行的儲(chǔ)蓄機(jī)制：從孩子約十歲起實(shí)行積分，要想買玩具或達(dá)成某個(gè)心愿，都需要積夠分?jǐn)?shù)；當(dāng)月分?jǐn)?shù)不夠可累積到下月；積分可通過(guò)日常表現(xiàn)獲得，表現(xiàn)好可加，不好亦會(huì)扣?！蔼?jiǎng)罰分明，按約定辦事，孩子們也更懂事，而不會(huì)任性哭鬧，另一方面，我也希望培養(yǎng)孩子的儲(chǔ)蓄意識(shí)。當(dāng)然，嚴(yán)格執(zhí)行少不了家人的配合。”方淑范女士介紹說(shuō)，實(shí)行下來(lái)，效果非常不錯(cuò)。

最讓人羨慕的，莫過(guò)於方淑范女士與孩子間親密無(wú)間、亦母亦友的關(guān)係。孩子們遇到問(wèn)題都會(huì)主動(dòng)找媽媽溝通，甚至當(dāng)同學(xué)有事情也會(huì)把他們帶回家找媽媽諮詢解決。所以她同孩子的同學(xué)關(guān)係也非常要好。

談到孩子青春期叛逆的問(wèn)題，方淑范女士認(rèn)為，還是因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得家長(zhǎng)不能理解他們，或不懂得、不愿意傾聽(tīng)他們的想法，甚至強(qiáng)加意愿於孩子，才會(huì)造成孩子的叛逆。解決問(wèn)題的根源，在於有效的親子溝通，學(xué)習(xí)心理學(xué)，讓她在這方面獲益匪淺，最直接的，是躲開(kāi)了孩子青春期的煩惱。

陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也讓方淑范女士實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)。

發(fā)掘潛能，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己

學(xué)習(xí)心理學(xué)，讓方淑范女士找到了與孩子相處的最佳方式；而學(xué)習(xí)皮紋學(xué)，則讓她不斷自我認(rèn)識(shí)，自我發(fā)現(xiàn)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)論是工作，還是發(fā)揮個(gè)人潛能，都大有裨益。

2005年左右，這也是方淑范女士第一次接觸皮紋學(xué)，一個(gè)還並不熱門的學(xué)科。當(dāng)時(shí)有人根據(jù)她的皮紋信息給她做了一份分析報(bào)告，報(bào)告中對(duì)她情況分析的準(zhǔn)確度著實(shí)令她驚奇，不禁對(duì)這門學(xué)科好奇。恰逢有一位臺(tái)灣的皮紋學(xué)老師在香港開(kāi)班授課，在基因裡的“好學(xué)因子”作用下，她叩開(kāi)了皮紋學(xué)的大門。

什麼是皮紋學(xué)？皮紋包括指紋、掌紋和足紋，且因人而異，而皮紋學(xué)研究則是通過(guò)研究皮紋，幫助個(gè)體發(fā)現(xiàn)並了解自身的先天優(yōu)勢(shì)、能力范疇及思維模式，讓他們最大限度地發(fā)揮自身潛能?？此粕?yuàn)W和偏冷門，其實(shí)並非如此，方淑范女士介紹道：“其實(shí)，國(guó)際上對(duì)皮紋學(xué)的研究由來(lái)已久，只不過(guò)沒(méi)有結(jié)合人的行為去實(shí)際運(yùn)用，近十多年來(lái)，皮紋學(xué)與行為心理學(xué)等配合，運(yùn)用得越來(lái)越多。例如處理親子關(guān)係、處理職場(chǎng)關(guān)係、加深自我了解等?！?/p>

以方淑范女士為例，本身心理學(xué)的基礎(chǔ)加上皮紋學(xué)的學(xué)習(xí)，讓她在處理親子和家庭關(guān)係上日益得心應(yīng)手。通過(guò)分析，她更加了解孩子的能力所在，適合什麼類型的工作，再給到孩子最中肯的建議。例如老大在味覺(jué)、嗅覺(jué)和體感方面敏感，選擇了自己喜愛(ài)也適合的廚師行業(yè)；老二個(gè)性豐富，而選擇了喜歡的表演專業(yè)。

不僅如此，在職場(chǎng)中，方淑范女士亦更加遊刃有餘。她現(xiàn)在的本職工作是資深財(cái)務(wù)策劃師，與許多“主動(dòng)進(jìn)攻型”的同行不同，她相信“有麝自香”：“我的客戶基本都是主動(dòng)來(lái)找我的?！彼凶约褐覍?shí)而穩(wěn)定的客戶群，而這個(gè)群體恰恰是被她的個(gè)人魅力和專業(yè)精神吸引過(guò)來(lái)的。

“這個(gè)學(xué)科讓我更加了解了自己?！币蚨萌绾稳ゾS繫客戶，真誠(chéng)是她給人最深刻的印象。擅長(zhǎng)心理學(xué)的她常常為朋友的孩子解惑，博學(xué)多識(shí)的她總能和周圍打成一片，熱心的她總是竭盡全力去為他人服務(wù)，因而廣結(jié)善緣。“我不會(huì)刻意去想業(yè)績(jī)要達(dá)到什麼標(biāo)準(zhǔn)，不強(qiáng)求。你的真心誠(chéng)意大家看到了，他們有需要自然會(huì)想起你，有些朋友是自己已經(jīng)買了理財(cái)產(chǎn)品，但是會(huì)把自己的朋友介紹給我。”

目前，方淑范女士還是工聯(lián)會(huì)進(jìn)修中心和社區(qū)中心的一名皮紋心理學(xué)老師，已任教了近5年時(shí)間。伴隨教學(xué)，她還不斷結(jié)合個(gè)體案例分析報(bào)告，不斷深入研究，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)讓我更加感受到學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)槲也幌Ｍ约簜魇诘馁Y料是不準(zhǔn)確的，所以我必須不斷去尋找更全面、更科學(xué)的資料。如果浮於表面，那只能人云亦云?！?

她現(xiàn)在正進(jìn)行皮紋學(xué)中“皮紋與大腦皮質(zhì)”方面的探究，並希望完成對(duì)10位80歲以上人士的案例分析報(bào)告，出一本具有說(shuō)服力的皮紋學(xué)書籍，讓更多的人受益，發(fā)掘潛能，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己。

精彩人生：跨多重領(lǐng)域的興趣愛(ài)好

她是學(xué)經(jīng)濟(jì)出身的，因?yàn)楹⒆佣孕蘖诵睦韺W(xué)和皮紋學(xué)，如果你以為僅僅這樣她就滿足了，那就錯(cuò)了！活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境，這才是對(duì)方淑范女士最貼切的形容。她興趣非常廣泛，還包括法律、詩(shī)歌文學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、社會(huì)服務(wù)等多重領(lǐng)域。她愛(ài)一行，幹一行，每一行都取得了不錯(cuò)成績(jī)。

誰(shuí)曾想？如今在財(cái)務(wù)策劃領(lǐng)域做得有聲有色的她，原來(lái)從事了20多年的室內(nèi)設(shè)計(jì)工作。並且她還取得了認(rèn)可建筑技術(shù)管理人員三級(jí)資格，她的許多室內(nèi)設(shè)計(jì)作品還被雜誌等媒體刊登過(guò)。

誰(shuí)曾想？她還通過(guò)了中山大學(xué)中國(guó)法律的自學(xué)考試，並進(jìn)而取得了碩士學(xué)位。無(wú)心插柳柳成蔭，其實(shí)當(dāng)時(shí)是弟弟看到相關(guān)資料並有意去學(xué)，結(jié)果弟弟放棄了，她卻堅(jiān)持了下來(lái)。

誰(shuí)又曾想？她還是一位女詩(shī)人，要知道，一開(kāi)始她連對(duì)仗、押韻等基礎(chǔ)知識(shí)都不明白，只因?yàn)閷懺?shī)一直是她的愛(ài)好。為此，她專門拜師，並報(bào)讀了學(xué)詩(shī)班。她在寫詩(shī)方面頗有天賦，經(jīng)老師的指點(diǎn)加上自己的領(lǐng)悟，進(jìn)步很快。且看她的七律《水》二首之一：“昨夜山泉翠谷過(guò)，微風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)池河。長(zhǎng)江漲落寧無(wú)際，大澤瀠洄豈不波。小澗千秋何所慮，清流異代總?cè)缢?。汪洋遼廣憑魚躍，月色溶溶與世和。”描繪了江河湖海等“水”的不同景象，畫面感強(qiáng)，意境幽遠(yuǎn)。

一切學(xué)習(xí)的動(dòng)力，皆源於她個(gè)人的興趣?！肮プx中國(guó)法律專業(yè)的時(shí)候，大概是1994年，那時(shí)候香港還未回歸。因?yàn)槲矣X(jué)得，作為一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論何時(shí)何地何種國(guó)籍，都不能改變血脈根源。”方淑范女士介紹說(shuō)，“那時(shí)候，只知道香港與內(nèi)地法律不同，所以就想知道怎樣不同，也想進(jìn)一步了解祖國(guó)?！彼浅釔?ài)中國(guó)文化，從玉石器物，到文學(xué)詩(shī)詞，再到民俗文化，都是她的興趣所在，因此她學(xué)寫詩(shī)，學(xué)書法，還正在修讀國(guó)學(xué)院文學(xué)碩士課程。

方淑范女士不僅愛(ài)好學(xué)習(xí)，而且善於學(xué)習(xí)。令人匪夷所思的是，她好幾項(xiàng)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)幾乎是在同時(shí)期裡進(jìn)行的。例如她學(xué)心理學(xué)時(shí)，同時(shí)報(bào)考了中國(guó)法律，同時(shí)還在學(xué)詩(shī)。皮紋學(xué)上把人分為五大類：協(xié)調(diào)適應(yīng)型、成就社交型、傳統(tǒng)合作型、社交親密型、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃型。方淑范女士自我評(píng)價(jià)說(shuō)，她當(dāng)屬於第一種，第一種也屬於綜合型，朝不同領(lǐng)域不斷挑戰(zhàn)，不斷協(xié)調(diào)，不斷適應(yīng)。

自1989年開(kāi)始，方淑范女士就加入了香港紫荊聯(lián)青社，開(kāi)啟了此後近三十年的服務(wù)生涯。1990年，她又加入半島青年商會(huì)，次年獲選為當(dāng)年最佳會(huì)員，其所負(fù)責(zé)的兩項(xiàng)“工作計(jì)劃”成為國(guó)際青年商會(huì)年度最佳工作計(jì)劃。此外，她於1994年開(kāi)始，擔(dān)任全港青年演講比賽主任委員，直到2012年才退下來(lái)。同期她又擔(dān)任了全港青年中文詩(shī)創(chuàng)作比賽主任委員，此後負(fù)責(zé)評(píng)委工作一直到現(xiàn)在?！皡⑴c社會(huì)服務(wù)，讓我更多地接觸到各行各業(yè)、各個(gè)階層的人，開(kāi)闊了眼界，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?！彼f(shuō)。

方淑范女士非常相信“等價(jià)有償”的理念，今天所付出的一切，來(lái)日就會(huì)有一定回報(bào)，不論是好的結(jié)果，或是不好的。但無(wú)論怎樣，她都欣然接受，並飽含生活的熱情。

“潛能展現(xiàn)莫收藏，品格提升自顯彰。整合財(cái)源惟策劃，成功樂(lè)道細(xì)思量?！痹谶@首自我介紹的詩(shī)裏，方淑范女士準(zhǔn)確而全面地介紹了她自己：她的成就，源於她“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，源於她對(duì)自我的深刻認(rèn)識(shí)，從而才能不斷發(fā)掘自身潛能，才能如此全面地展現(xiàn)自我。