孫淑娟 叢 林 魯琪沐

（鞍山市疾病預(yù)防控制中心 食品與學(xué)校衛(wèi)生科，遼寧 鞍山 114000）

芻議常見學(xué)校傳染病的預(yù)防及控制

孫淑娟 叢 林 魯琪沐

（鞍山市疾病預(yù)防控制中心 食品與學(xué)校衛(wèi)生科，遼寧 鞍山 114000）

對(duì)于廣大學(xué)生人群來說，從年齡上講屬于青少年兒童。在傳染病發(fā)生過程中，學(xué)生一旦不能注重日常的飲食、衛(wèi)生等諸多方面，將非常容易發(fā)生傳染病。與此同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來說，本身存在人流量大特點(diǎn)，傳染病容易在此集散。為此，本文針對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)校傳染病方面科學(xué)防治展開探討，希望促進(jìn)學(xué)校青少年兒童健康。

常見；學(xué)校；傳染?。活A(yù)防；控制

學(xué)校本身屬于公共場(chǎng)所，傳染病容易在此集散。學(xué)生來自于各地，一旦到達(dá)學(xué)校，難免會(huì)帶來病菌或者污染物。學(xué)生普遍處于身體發(fā)育過程中，從免疫功能方面來說，普遍還不夠完善，一旦面對(duì)傳染病等不良癥狀，難以科學(xué)有效抵御。由此可見，傳染病在發(fā)生的過程中，非常容易在學(xué)校內(nèi)部傳播，如果情況嚴(yán)重的話，甚至對(duì)社會(huì)及家庭造成一定影響[1]。由此可見，無論是家庭、學(xué)校還是有關(guān)衛(wèi)生組織部門，都需要對(duì)其予以重視，并彼此之間進(jìn)行有效配合。應(yīng)做到及早發(fā)現(xiàn)，并能將防控措施真正落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)校秩序也得到不斷維護(hù)。

1 學(xué)校傳染病發(fā)生過程中常見種類和癥狀

1.1 出疹性疾病：出疹性疾病通常包括兩種，一種是麻疹，另一種是風(fēng)疹。對(duì)于麻疹來說，從發(fā)病原理看，主要起源于麻疹病毒，屬于呼吸道傳染病的一種，具有急性特征。對(duì)于我省來說，已經(jīng)進(jìn)行疫苗注射，并不斷強(qiáng)化學(xué)生關(guān)于麻疹免疫功能，因而散發(fā)占據(jù)多數(shù)[1]。通常來說，冬春季節(jié)麻疹發(fā)病率高。從麻疹臨床特征來看，皮膚容易出現(xiàn)斑丘疹、口腔伴有黏膜斑，患者還容易出現(xiàn)眼結(jié)膜炎等癥狀。除此之外，咳嗽、流涕以及發(fā)熱等癥狀明顯。對(duì)于風(fēng)疹來說，從發(fā)病原理看，一般起源于風(fēng)疹病毒，也是呼吸道傳染病的一種。但是疫苗接種過程中，接種率低，因而廣大兒童青少年容易造成感染。從臨床特征上講，皮疹以及發(fā)熱癥狀明顯，同時(shí)還會(huì)造成淋巴結(jié)腫大現(xiàn)象。

1.2 流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也是較為常見傳染病，經(jīng)常被稱之為流腮。從發(fā)病原理方面來說，主要起源于腮腺炎病毒。從發(fā)病季節(jié)來看，一年四季發(fā)病都可能，在冬春季節(jié)發(fā)病率普遍較高。特別是學(xué)校，暴發(fā)流行現(xiàn)象普遍存在。從臨床特征方面來說，腮腺容易產(chǎn)生腫痛等不良現(xiàn)象，同時(shí)伴有發(fā)熱癥狀。對(duì)于腮腺炎本身來說，病癥不是特別可怕，但是應(yīng)切實(shí)注意并發(fā)癥。概括來說，并發(fā)癥包括下面幾個(gè)方面：第一，男生可能會(huì)出現(xiàn)睪丸炎，睪丸容易出現(xiàn)疼痛或者腫大現(xiàn)象，嚴(yán)重容易導(dǎo)致不育。第二，女生可能出現(xiàn)卵巢炎，全身會(huì)出現(xiàn)較為乏力的癥狀，腰骶部也會(huì)產(chǎn)生一定疼痛。情況嚴(yán)重會(huì)使婚后產(chǎn)生不育。第三，腦膜和腦炎等癥狀，頭痛、偶讀以及嗜睡等不良現(xiàn)象[2]。

1.3 手足口?。簭氖肿憧诓“l(fā)病原理來看，主要起源于腸道病毒。從臨床特征方面來看，患者容易產(chǎn)生發(fā)熱現(xiàn)象，同時(shí)嘔吐、食欲不振，在手足口等部位，皰疹、丘疹或者皮疹等問題較為容易存在。對(duì)于部分患者來說，并發(fā)癥較為嚴(yán)重，包括腦膜炎、肺水腫以及心肌炎諸多方面。

1.4 流行性感冒以及水痘：從流行性感冒發(fā)病原理來看，主要起源于流感病毒。在感冒流行的過程中，季節(jié)性不明顯。從臨床特點(diǎn)來說，體溫會(huì)出現(xiàn)升高，甚至達(dá)到了39 ℃，或者說40 ℃以上。此外患者還會(huì)出現(xiàn)全身酸痛以及頭痛諸多方面癥狀。從水痘發(fā)病原理來看，主要起源于水痘病毒。從水痘臨床特點(diǎn)來看，水皰疹等問題嚴(yán)重。此外，水痘還會(huì)出現(xiàn)一系列并發(fā)癥。

表1 不同傳染病對(duì)應(yīng)不同疫苗

2 加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防的個(gè)人措施

①應(yīng)注重加強(qiáng)傳染病預(yù)防接種工作。通過實(shí)施接種預(yù)防，實(shí)現(xiàn)傳染病科學(xué)控制，同時(shí)在眾多的方法中，該方法不僅非常經(jīng)濟(jì)，而且非常有效。對(duì)于不同傳染病而言，預(yù)防疫苗見表1。②教師在進(jìn)行上課的過程中，室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)換氣，并使空氣始終新鮮，這樣才能避免病菌傳入。③對(duì)于學(xué)生來說，在平日生活及學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)個(gè)人習(xí)慣，應(yīng)講究衛(wèi)生，應(yīng)學(xué)會(huì)勤曬衣被，并能經(jīng)常洗手。在飲食方面也應(yīng)嚴(yán)格控制，應(yīng)經(jīng)常喝白開水，清淡食物為主[2]。學(xué)生應(yīng)力求實(shí)現(xiàn)飲食均衡，同時(shí)應(yīng)不斷加強(qiáng)飲食方面的營(yíng)養(yǎng)，并注重平日應(yīng)多做運(yùn)動(dòng)，在休息的過程中也應(yīng)保障足夠睡眠時(shí)間[3]。④傳染病高發(fā)過程中，應(yīng)減少學(xué)生外出活動(dòng)，尤其是對(duì)于人多擁擠的區(qū)域，應(yīng)盡量避免。與此同時(shí)，應(yīng)避免學(xué)生患者家里串門。⑤通過藥物能切實(shí)起到一定預(yù)防效果。例如，通過玉葉沖劑以及板藍(lán)根一系列藥物，能切實(shí)實(shí)現(xiàn)清熱解毒之功效。⑥應(yīng)加強(qiáng)疫情科學(xué)判斷，并對(duì)疫情進(jìn)行科學(xué)核實(shí)。在疫情確定之后，還應(yīng)及時(shí)上報(bào)。⑦學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，積極開展晨檢。對(duì)于感染傳染病學(xué)生來說，還應(yīng)對(duì)其嚴(yán)格隔離。⑧學(xué)校應(yīng)大力開展健康教育，積極培養(yǎng)學(xué)生能夠勤洗手，并能注重勤通風(fēng)，多喝開水。同時(shí)，應(yīng)對(duì)易感人群形成科學(xué)有效保護(hù)。

3 結(jié) 語

本文針對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)校傳染病方面科學(xué)防治展開探討，希望促進(jìn)學(xué)校青少年兒童健康。學(xué)校本身屬于公共場(chǎng)所，傳染病容易在此集散[3]。為此，應(yīng)做到及早發(fā)現(xiàn)，并能將防控措施真正落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

[1] 曾奎.基于預(yù)防和控制學(xué)校傳染病的幾點(diǎn)思考[J].小作家選刊(教學(xué)交流)2015,(1):25.

[2] 李騰遠(yuǎn).談學(xué)校傳染病預(yù)防與控制[J].中外健康文摘,2010,7(5): 52-54.

[3] 宋奇,宋文.如何預(yù)防和控制學(xué)校傳染病[J].求醫(yī)問藥(學(xué)術(shù)版), 2012,10(3):155.

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