Tintin

Lee是一個少年爸爸，他與同班同學Layla有了一個兒子，若無法順利畢業(yè)，就會被Layla的繼父趕出他們的家；Jennifer的父親總是貶低她的成績，對她缺乏最基本的關(guān)懷；Joey是一名樂壇新秀，卻無法享受正常的家庭生活，癮君子母親時常逼迫他睡在大街上，他也開始依靠母親的毒品來排解壓力。

課堂之外，每個少年都有自己不可描述的困窘，這些生活中的問題，直接影響了他們的校園生活。

比如Joey似乎永遠都睡不醒，整天都顯得沒精打采，Jennifer缺乏自信，不認可自己，也不敢跟其他人交往，而Lee總在找借口逃避困難，因為他發(fā)現(xiàn)，混日子遠比改變自己要容易。

像他們這樣的“問題學生”，在美國黑巖高中還有很多很多。

黑巖高中位于加州的莫哈維沙漠，是一所比較特殊的學校。在這所學校就讀的學生，往往存在著各種各樣的麻煩問題。學校給這些“問題學生”提供了一個容身之所，幫助他們獲取高中學歷并融入社會。

在這所高中里，將近90%的學生在經(jīng)濟上有困難，其中有不少學生曾遭受虐待、性侵，有的染上了毒癮或曾是少年犯，也有的過早地為人父母。他們的種種遭遇，往往源于他們問題重重的家庭。長期無法享受正常的家庭生活，他們的自信心也在周遭的打擊中消失殆盡。

對于這些人們眼里的“壞孩子”來說，黑巖高中似乎已是救命稻草一般的存在。學生們在黑巖高中可以按照自己的節(jié)奏學習生活，老師們也給予學生一對一的關(guān)注。

黑巖高中開設(shè)了圍繞寬容、同理心展開的課程，并向孩子們傳授生存技能；而普通高中常設(shè)的大學預(yù)科課程，在這里并不多見。

黑巖高中的校長Vonda Viland被學生們親切地稱為“MissV”。這位充滿正能量的女士，樂觀而富有愛心。她通常會在凌晨三點半起床，不到六點就已坐在空曠而昏暗的辦公室里，給每一個孩子打“叫醒電話”，用生動而溫暖的話語鼓勵他們開啟新的一天。對于學生們而言，Vonda不僅僅是輔導(dǎo)老師，也是教他們?nèi)绾螢槿颂幨赖拇砀改浮?/p>

Vonda不吝于分享她對學生真誠的愛，她辦公室的門總是對學生敞開，門上還有一個有趣的招牌，上面寫著“女巫在內(nèi)”。在她與學生的對話中，可以看見這位女巫校長由衷地為學生的進步而高興，當然，她也會因為學生犯錯而感到惋惜。

Vonda在安慰缺乏自信的Jennifert寸，也提及了自己的困惑——她不懂得如何愛她的丈夫。她喜歡跟學生分享自己遇到的困惑、麻煩，這種平等的交流方式讓她深受學生信賴。Jennifer說，黑巖高中是一個溫暖的大家庭，她在這里重拾自信，并開始意識到何為自我價值。

當黑巖高中的學生畢業(yè)的時候，Vonda會穿上禮服舉行畢業(yè)典禮，和學生們一起走過那條有些破舊的走廊，像是一群同齡的伙伴般擁抱、歡呼。這些本不可能畢業(yè)的“問題學生”的臉上，也露出了燦爛的笑容。

不過，當一撥“問題學生”學有所成，歡喜地離開時，仍有不少“問題學生”源源不斷地敲開黑巖的校門。只有當“問題學生”的問題不再被視為“問題”，“壞孩子們”也不再把自己的“壞”當做自我防御的武器時，黑巖高中的成功才可能得以復(fù)制。