周婧川

清晨。霧蒙蒙的。早早地起來(lái)卻無(wú)事可做。呆坐在奶奶的小院子里。忽又想起了什么。披起衣服向外走去。

小路上，草兒、花兒雖都出來(lái)了，可還止不住困意，在路的一旁歪著腦袋打著盹兒。那一股無(wú)形的力量呵，拉著、推著、牽著、引著，使我不斷往前——它們環(huán)繞在我周?chē)?，如一群潑潑灑灑的精靈，已等不及帶我到目的地了嗎？

雖然天地間飄著一層薄紗，仍能讓人感受到春的氣息。朦朧中映出了一樹(shù)的桃花。那么紅。那么艷。那么芬芳——在無(wú)邊的綠中蠻橫地?fù)寠Z了所有的注意。近看，是一片粉紅。嬌羞的她們?cè)陲L(fēng)中發(fā)出銀鈴般的笑聲。

終于，腳步在大塊小塊的濃綠前停了下來(lái)?；剡^(guò)神定睛一看。這不就是我最愛(ài)又最熟悉的田野嗎？這一塊一塊的土地。早將翠綠的衣服給披上了。伸出手，擺弄著青翠的禾苗，苗上的露珠顆顆好似晶瑩的淚珠子。風(fēng)兒一吹，珠子們就“吧嗒吧嗒”地往下掉。

不知何時(shí)。太陽(yáng)光刺破了這周?chē)妮p紗，緩緩地將溫暖與光明帶到了人間。

隨著溫暖的太陽(yáng)而來(lái)的，是漸漸清晰的雨聲和五彩繽紛的雨珠，細(xì)細(xì)地、輕輕地落在每一片土地上。滴滴輕柔，粒粒絲滑。那禾苗同天地間的一切生命都沐浴在春雨的呵護(hù)下。

看到這場(chǎng)景，我不禁怔住了，“此時(shí)此刻，禾苗們一定是感到既快樂(lè)又溫暖吧?！辈恢獮楹?，又想起了一些往事。

那會(huì)兒我丟三落四忘帶東西已成為家常便飯，還好只是些鉛筆、橡皮。鈴聲響起，老師疾步走人教室，一眼便發(fā)現(xiàn)了滿臉慌張地搜找課本的我。他緩步踱到我的面前，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“是不是忘帶書(shū)了？”翻找書(shū)本的我頓時(shí)嚇了一跳，用顫顫的聲音回答：“可……可能是忘在家了，沒(méi)有……帶來(lái)?！崩蠋焽@了口氣，將自己的課本輕放在我桌上并用不容反抗的語(yǔ)氣說(shuō)：“你先用我的吧?！蔽覒阎⒕蔚男亩冗^(guò)了這漫長(zhǎng)的一課。

下課后，老師把我?guī)У睫k公室，對(duì)我說(shuō)：“老師看了你在書(shū)上的筆記，很漂亮，但在復(fù)習(xí)時(shí)要記，所以……”老師拿出我還她的課本遞給我，微笑著說(shuō)：“你把書(shū)帶回去把筆記抄到你自己的書(shū)上。”

雨后的禾苗煥然一新，富有生命力又一塵不染，受到雨水的滋潤(rùn)更加蓬勃向上?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”果不其然，老師的關(guān)心與呵護(hù)不正如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨嗎？那些被春雨呵護(hù)著的禾苗不正像被老師關(guān)心著的我們嗎？發(fā)衣全濕的我茫然地走在回家的路上想著。不知不覺(jué)就到家了，院里飄來(lái)一陣米飯的香氣。

（指導(dǎo)老師：楊敏）

點(diǎn)評(píng)

這篇散文，乍看是描寫(xiě)初春的美景，其實(shí)是在歌頌春雨滋潤(rùn)禾苗般的師生情，雨與禾、師與生共同譜寫(xiě)了一曲美好的田園之歌。