2月8日，央視播出《感動(dòng)中國(guó)》2016年度人物頒獎(jiǎng)盛典名單。在2016年感動(dòng)中國(guó)的10位年度人物中有3位老師的身影，他們分別是：在大山深處教書育人36年的支月英；為艾滋病患兒撐起一片藍(lán)天的紅絲帶學(xué)校創(chuàng)辦人郭小平；量子通信的領(lǐng)跑者中國(guó)科技大學(xué)教授潘建偉。他們或許有著不同的教育對(duì)象、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的工作經(jīng)歷，卻有一個(gè)共同的稱呼——老師！

其實(shí)，盤點(diǎn)歷年感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)?，不難發(fā)現(xiàn)，幾乎年年都會(huì)出現(xiàn)老師的身影。為什么，年年都有老師入選感動(dòng)中國(guó)年度人物？為什么老師最容易“感動(dòng)中國(guó)”？他們何以感動(dòng)中國(guó)？是什么戳中了我們的淚點(diǎn)？

2016年三位教師“感動(dòng)中國(guó)”

支月英

19歲的南昌姑娘不顧家人反對(duì)，只身離家堅(jiān)守深山36載

學(xué)校：江西奉新泥洋小學(xué)教師

頒獎(jiǎng)詞：芳蘭振蕙葉

你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。36年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

堅(jiān)守深山36載的鄉(xiāng)村教師

1980年江西奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，19歲的南昌姑娘支月英不顧家人反對(duì)，只身到離家兩百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小學(xué)教書，成為一名深山女教師。

“山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識(shí)是他們走出大山的希望?！?這是支撐支月英留守深山的精神支柱。為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅(jiān)守深山36載。

這些年，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)去看望她，多次提出給她調(diào)換工作，但她都婉言謝絕。

2012年，比泥洋小學(xué)更偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)，聯(lián)名要求支月英老師去白洋任教。她毫不猶豫地答應(yīng)了，成了這個(gè)教學(xué)點(diǎn)第一位公辦教師。

別的教師都是往山外走，可她卻往深山里去，家里人很不理解，擔(dān)心她的身體。但是支月英認(rèn)為，“山里需要我！總要有人做出犧牲，為什么不能是我呢？”

在山區(qū)從教數(shù)十年，支月英也落下了一身?。阂恢谎劬缀蹩床灰?，一只耳朵的聽力衰弱嚴(yán)重，嗓子經(jīng)常痛得發(fā)不出聲。另外，甲減和糖尿病讓她每天不離藥。

已到了法定的退休年齡，支老師的去留一直是村民最關(guān)心的問題?？芍г掠⑺坪踹€沒把退休提上議事日程，她放不下山里的孩子，擔(dān)心沒有新的老師愿意來。

歲月如梭，支月英以36年的愛與執(zhí)著，以培育深山兩代人的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一名人民教師的光榮詩(shī)篇。2016年，她被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物，為老師的堅(jiān)守點(diǎn)贊！

郭小平

醫(yī)院院長(zhǎng)的“愛心小課堂”，終為艾滋病患兒撐起一片天

學(xué)校：臨汾紅絲帶學(xué)校

頒獎(jiǎng)詞：暖帶入春風(fēng)

瘦弱的孩子需要關(guān)愛，這間病房改成的教室，是溫暖的避難所。你用12年艱辛，呵護(hù)孩子，也融化人心，郭校長(zhǎng)，你是風(fēng)雨中張開羽翼的強(qiáng)者。

“愛心小課堂”終成“紅絲帶學(xué)校”

2004年，山西臨汾第三人民醫(yī)院院長(zhǎng)郭小平見艾滋病區(qū)幾個(gè)孩子到年齡卻沒法上學(xué)，便辦起“愛心小課堂”，在這些孩子接受治療的同時(shí)，能夠讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)。

后在各界支持下，臨汾紅絲帶學(xué)校掛牌成立。建學(xué)校讓郭小平飽受爭(zhēng)議，但他仍堅(jiān)持，說只愿有一天艾滋患兒能到正常學(xué)校上學(xué)！

漸漸地，這所特殊的小學(xué)引起了社會(huì)各界的關(guān)注，省、市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)多次來看望慰問住院治療的患者和孩子們，學(xué)校也建起了綜合教學(xué)樓，治療條件和教學(xué)條件都大為改觀。

在郭小平6年的堅(jiān)持和努力下，2011年，臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌成立，納入國(guó)民教育系列。 “紅絲帶學(xué)?！鄙矸萁K于合法化，郭小平多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)。

這里目前生活著33個(gè)年齡不同的孩子，因?yàn)楦腥景滩?，他們失去了父母、親人，也因?yàn)閿y帶艾滋病毒，他們?cè)谡`解和歧視中被迫離開家鄉(xiāng)。

為艾滋病孩子辦學(xué)校，有人說好，有人說不好，在爭(zhēng)議中，靠著一腔熱血，以及對(duì)感染艾滋病孩子不離不棄的信念，郭小平用自己瘦弱的身軀為這些孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫暖的家。

醫(yī)療技術(shù)逐漸發(fā)展，但是人們的意識(shí)還沒有完全跟上，對(duì)于艾滋病的歧視依舊在我們身邊蔓延。為艾滋患兒建學(xué)校讓郭小平飽受爭(zhēng)議，但是總有人要去面對(duì)、去帶領(lǐng)，他說只愿有一天艾滋患兒能到正常學(xué)校上學(xué)。

潘建偉

在世界最前排和宇宙對(duì)話，世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”首席科學(xué)家

學(xué)校：中國(guó)科技大學(xué)

頒獎(jiǎng)詞：曙色滿東方

嗅每一片落葉的味道，對(duì)世界保持著孩童般的好奇。只是和科學(xué)糾纏，保持與名利的距離。站在世界的最前排，和宇宙對(duì)話，以先賢的名義，做前無古人的事業(yè)。

他的夢(mèng)想是在中國(guó)建一個(gè)世界一流的量子物理實(shí)驗(yàn)室

在奧地利留學(xué)時(shí)，潘建偉告訴導(dǎo)師，他的夢(mèng)想是在中國(guó)建一個(gè)世界一流的量子物理實(shí)驗(yàn)室。

1997年以來，潘建偉在世界上系統(tǒng)地開創(chuàng)了量子通信的實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)域，在量子信息論和量子基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得突出的、具有國(guó)際廣泛影響的成果。

1998年潘建偉與愛因斯坦等21位世界著名科學(xué)家的論文一道入選了《自然》雜志物理學(xué)百年經(jīng)典。

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身科學(xué)。盡管國(guó)外很多科研機(jī)構(gòu)極力挽留，但潘建偉像錢學(xué)森、嚴(yán)濟(jì)慈、郭永懷等前輩一樣克服困難毅然回國(guó)。2000年他回到中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。潘建偉說：“我只有一個(gè)單純的身份，那就是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授?！?/p>

2016年8月16日，中國(guó)自主研制的世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”成功發(fā)射，它在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面間的量子通信，該項(xiàng)目首席科學(xué)家正是潘建偉。

潘建偉除了擔(dān)負(fù)國(guó)家量子信息所研究工作外還是博導(dǎo)，他認(rèn)為，科研和教學(xué)最大的不同是科研需要?jiǎng)?chuàng)新，保持在國(guó)際市場(chǎng)爭(zhēng)第一。但教學(xué)是把自己所學(xué)的東西和體會(huì)傳授給學(xué)生。

教學(xué)過程中，他注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，善于用淺顯的語(yǔ)言講授復(fù)雜的知識(shí)，他說：“學(xué)生了解越深刻，創(chuàng)造力越提升，我就會(huì)覺得非常高興。這種高興跟做出了一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)工作是完全一樣的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)永久增加科研動(dòng)力非常重要?！?/p>

為什么年年都有教師入選感動(dòng)中國(guó)年度人物

回顧歷年感動(dòng)中國(guó)，幾乎每年都有老師的身影，他們大多來自一線，大多默默無聞，但他們還是用自己的行動(dòng)感動(dòng)了中國(guó)。

為什么年年都有老師感動(dòng)中國(guó)？為什么老師最容易感動(dòng)中國(guó)？這背后體現(xiàn)了教師這個(gè)職業(yè)哪些特點(diǎn)和光榮？小編這就帶您來盤一盤他們的“感動(dòng)點(diǎn)”在哪里！

1希望

他們感動(dòng)中國(guó)，因?yàn)榻o人以希望

2015年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：“化緣校長(zhǎng)” 莫振高用自己微薄的工資資助近300名貧困生，為了讓學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)，他還不惜一切到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”。近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款，資助1.8萬名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。

2009年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：“80后”教師李靈，自籌經(jīng)費(fèi)在家鄉(xiāng)周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)，李靈為建學(xué)校已挪用家中20萬元，并欠下8萬元外債，她用微薄的身軀挑起孩子沉甸甸的夢(mèng)想。

2008年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻在梁山北部峽谷絕壁上的彝寨扎根18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。

探因：他們?cè)谧钇閸绲穆飞宵c(diǎn)亮了知識(shí)的火把，照亮學(xué)生的前程

教師，從來都是一個(gè)充滿希望的稱呼——教書育人，以為人師。

無論是“化緣校長(zhǎng)”莫振高，“80后”教師李靈，還是李桂林、陸建芬夫婦，他們都在最崎嶇的路上點(diǎn)亮了知識(shí)的火把，照亮學(xué)生的前程，給予學(xué)生最溫暖的希望。每一個(gè)希望的接受者也終究會(huì)成為希望的傳播者，一個(gè)又一個(gè)、一代又一代。教師傳播的希望種子所到之處遍地開花。

2堅(jiān)守

他們感動(dòng)中國(guó)，因?yàn)樗麄円恢痹谀抢?/p>

2013年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：格桑德從河北師范大學(xué)畢業(yè)后回到西藏墨脫從事教學(xué)工作，為了勸學(xué)、為了孩子不停課、為了學(xué)生安全回家，她常常在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返。因?yàn)閳?jiān)守在大山深處的工作崗位，她常年不回家，連女兒都難見上幾面。

2016年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：為了讓山村孩子也能享受到好的教育，支月英堅(jiān)守深山36載。從最初的“支姐姐”，到后來的“支媽媽”，再到現(xiàn)在的“支奶奶”。她用自己的默默堅(jiān)守絢爛大山幾代人的童年。

探因：為學(xué)生辛勞、為教育奔走，幾十年如一日，個(gè)中辛酸誰(shuí)人知

為學(xué)生辛勞、為教育奔走，幾十年如一日，需要的是恒心，付出的是心血。這些老師有著蒼翠挺拔的骨干、有著迷人傲骨的風(fēng)姿。他們的身上是沉甸甸的責(zé)任感，負(fù)重行走慢慢長(zhǎng)路，營(yíng)造一片天地成就學(xué)生的歲月靜好。

3舍棄

他們感動(dòng)中國(guó)，因?yàn)樗麄優(yōu)榻逃艞壍挠職?/p>

2014年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：外交官朱敏才和妻子孫麗娜，得知家鄉(xiāng)師資嚴(yán)重缺乏，退休后放棄在北京悠閑自在的生活，去山區(qū)義務(wù)支教。他們義務(wù)支教不拿一份報(bào)酬還積極為學(xué)校爭(zhēng)取各界的支持和幫助，使山寨的學(xué)校面貌煥然一新。

2011年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：云胡忠、謝曉君離開蒼老的父母，離開成都的學(xué)校，離開物質(zhì)豐富的城市生活，帶著3歲的女兒到四川藏區(qū)福利學(xué)校支教。

探因：他們放棄的只是外物，攀得的是精神的家園

或許有人說，人往高處走，水往低處流，這些拋棄舒適生活的老師太傻太傻。但殊不知，他們放棄的只是外物，攀得的是精神的家園。

為了教育，為了孩子，他們能夠舍得，這便值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊。

4大愛

他們感動(dòng)中國(guó)，因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻做出了心的選擇

2012年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：停在路邊的客車猛地向?qū)W生沖過來，張麗莉老師在危急時(shí)刻，向前一撲，將車前嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾壓，導(dǎo)致雙腿高位截肢。

2010年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：5名幼童在房間里嬉戲誤用打火機(jī)不慎著火，王茂華老師和岳父譚良才得知火情之后，奮不顧身地?cái)?shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，卻被嚴(yán)重?zé)齻?/p>

探因：他們滿懷無私無畏的大愛，在危急中綻放出耀眼奪目的生命之光

都說，人在瞬間的反應(yīng)直指內(nèi)心，這是一個(gè)人下意識(shí)的反應(yīng)。無論是張麗莉老師還是王茂華老師和岳父，他們都做出了心的選擇。他們滿懷無私無畏的大愛，在危急剎那間如化繭成蝶般綻放出了耀眼奪目的生命之光。

5使命感

他們感動(dòng)中國(guó)，因?yàn)樗麄兪冀K放不下自己的那樁使命

2007年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：入伍20多年來，方永剛先后出版16部政治理論專著，完成10項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，被譽(yù)為“平民教授”“大眾學(xué)者”和“科普專家”。他躺在病床上完成了對(duì)3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。

2016年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身科學(xué)。潘建偉留學(xué)后毅然回到祖國(guó)，成為國(guó)內(nèi)開辟量子信息實(shí)驗(yàn)學(xué)科的先驅(qū)之一。2016年中國(guó)自主研制的世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”成功發(fā)射，它在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面間的量子通信，該項(xiàng)目首席科學(xué)家正是潘建偉。

2016年感動(dòng)中國(guó)年度十大人物：郭小平為艾滋病患兒辦起“愛心小課堂”，在他6年的堅(jiān)持和努力下，臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌成立，納入國(guó)民教育系列。建學(xué)校讓郭小平飽受爭(zhēng)議，但他仍堅(jiān)持，說只愿有一天艾滋患兒能到正常學(xué)校上學(xué)！

探因：無論何時(shí)，都不忘使命

或挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)真研究教材；或拖著病體匆匆走上講臺(tái)，從他們身上投射出每個(gè)老師的影子。他們讓我們深刻領(lǐng)悟到為人師者的全部?jī)?nèi)涵，使我們感受到一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。無論什么時(shí)候，都不忘自己的使命，為了自己的使命而奮斗。

學(xué)生心里話：什么樣的教師讓我終生難忘

這些入選感動(dòng)中國(guó)的老師，他們用自己的使命感、用自己的大愛、用自己的堅(jiān)守，感動(dòng)了無數(shù)人。在學(xué)生眼中什么樣的老師才會(huì)讓他們由衷尊敬、終生難忘呢？以下是記者做的一些調(diào)查訪問。

1.即使身體不好，他們也愿意分給我們一個(gè)微笑

“大概是12月的一天，課間大家都在三三兩兩地聊天，我因坐在前排看見奶奶（老師年紀(jì)比較大）從外面打水回來。講臺(tái)距地面還有一個(gè)10厘米左右的臺(tái)階，我就看見奶奶扶著墻慢慢邁上左腳，再邁上右腳，定了一會(huì)兒才走上講臺(tái)，依舊是容光煥發(fā)地跟前排的同學(xué)們開玩笑?！本W(wǎng)友師命衍這樣記述了自己的大學(xué)老師。

老師，感謝您即使身體不舒服，但還愿意分給我們的那一抹微笑。

2.即使氣得暴跳如雷，您卻對(duì)我從不放棄

“因?yàn)樾W(xué)時(shí)候讀的是民工子弟小學(xué)，基礎(chǔ)不好。初一那年真是我讀書經(jīng)歷中最難忘的一年?！眳侨A到現(xiàn)在都還記得那個(gè)時(shí)候，“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)勉強(qiáng)還能及格，英語(yǔ)從來都是二三十分。當(dāng)時(shí)我碰到的英語(yǔ)老師Y老師是個(gè)精瘦的中年男子，胡子拉碴，嗜煙，總是渾身煙味。那時(shí)候每天都是要默寫什么的，歪七扭八的英文在我眼里簡(jiǎn)直就是天書，于是悲催的我天天課間和放學(xué)都要到他辦公室待著。Y老師是個(gè)暴脾氣，但奇怪的是這樣一個(gè)暴脾氣的人耐性卻很好，盡管他每天對(duì)我都暴跳如雷，但他始終堅(jiān)持著每天對(duì)我暴跳如雷。那時(shí)候我覺得自己是世界上最笨的人，單詞根本記不住，總是滑溜滑溜地從我的腦海里跑出去。我那時(shí)候很厭學(xué)，很討厭去學(xué)校，很怕見到Y(jié)老師，我覺得我讀書生涯到此就結(jié)束了。但Y老師一遍一遍地帶我讀帶我寫。一開始是單詞，后來音標(biāo)、語(yǔ)法、短語(yǔ)等一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我。后來英語(yǔ)三四十分、五六十分……直到有一次我考了全班第一，并且保持到初三上學(xué)期期末離校?！?/p>

“這樣一個(gè)暴脾氣的人耐性卻很好，盡管他每天對(duì)我都暴跳如雷，但他始終堅(jiān)持著每天對(duì)我暴跳如雷?！边@樣的場(chǎng)景，想必很多人都不陌生。

當(dāng)時(shí)怕得要死，但多年之后，我們多么感謝老師您當(dāng)時(shí)的不放棄，因?yàn)槟鷽]有放棄，所以我們也沒有放棄。

3.即使再忙，您也還是記住了我不經(jīng)意的一句話

“有天晚上高一化學(xué)老師把我和另一個(gè)課代表叫去辦公室，給了我們一袋子桃和杏，都是去南部山區(qū)玩的時(shí)候摘的，讓我們拿回宿舍給舍友們分一分。我記得她特溫柔地笑著看我，說：‘前幾天你不是說想家嗎。幾天前我隨口說的一句話，她記在心里，找了個(gè)機(jī)會(huì)，給我家的感覺。”王彎彎講了自己這樣的一段經(jīng)歷。

“像媽媽”，這是王彎彎眼中的高一化學(xué)老師。

老師，其實(shí)，我們總愛在日記中稱呼您為媽媽，絕對(duì)不是偶然，而是您真的給了我家的感覺。

4.即使我是個(gè)傻孩子，您還在鼓勵(lì)傻傻的我

或許，有些時(shí)候我們并不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但總有那么一些老師愿意相信我們能更好——“老邊，歷史老師。轉(zhuǎn)了文科之后歷史是我比較差的一門。高三拼命刷歷史題啊，錯(cuò)好多就去問，再錯(cuò)好多還去問，信心都快被擊垮了。老邊可以感受到我當(dāng)時(shí)很失落，所以每次去問題他都會(huì)鼓勵(lì)我。也許是沒那天賦，到了高考?xì)v史還是給我拉下很多分。但還是無比感謝老邊三年對(duì)我這個(gè)歷史傻孩子的耐心?！?/p>

老師，感謝您，用您善意的鼓勵(lì)溫暖了我們小小的怯弱。