吳應(yīng)海

【導(dǎo)語(yǔ)】

在材料作文的寫作中，話題的提取、立意的確定，非常重要，因?yàn)橹挥写_定了立意與主題，并且把立意化成具體的文字，巧妙表達(dá)出來(lái)，材料作文才能算大功告成。所以在行文最初階段，我們首先要解決兩個(gè)問(wèn)題，那就是選擇文體，擬寫題目。

【文題再現(xiàn)】

閱讀下列材料，自選角度，自由立意，寫一篇作文，文體不限，600字以上。

穿上新鞋的人會(huì)小心翼翼地繞過(guò)泥濘，但只要他一失足弄臟了鞋子，就不再那么珍惜了。當(dāng)鞋子完全臟了時(shí)，他就不會(huì)再顧忌泥濘，結(jié)果把鞋子弄得越來(lái)越臟。

同樣，一個(gè)年輕人，當(dāng)他與那些惡劣的事還離得很遠(yuǎn)的時(shí)候，為了保持自己一塵不染的身心，他會(huì)很小心。一旦他有一兩次做錯(cuò)了事，他就會(huì)想：“不管我多么小心，總還是免不了的?！庇谑?，他不再刻意遠(yuǎn)離惡習(xí)，慢慢地沾染上了不好的東西。

鞋子弄臟就應(yīng)該立即清洗干凈，再加倍小心；人犯了錯(cuò)就應(yīng)該立刻懺悔，繼續(xù)加倍防范。

這才是君子的做派。

【文體選擇和擬題技巧】

上述這則材料，由生活中“鞋子一旦臟了就不再顧忌泥濘”寫起，遷移到人的道德操守，人如果犯了錯(cuò)，極易放縱自己，甚至破罐子破摔。最后提醒人們，鞋子臟了要立即清洗，犯了錯(cuò)要立即悔改。品讀這則材料，我們可以從中提取出“防微杜漸”“犯錯(cuò)”“第一次”“謹(jǐn)慎”“改正”等話題。現(xiàn)在，我們選取“防微杜漸”作為寫作話題，以“牢牢守住底線”作為主旨進(jìn)行寫作。

那么接下來(lái)，該如何選擇文體，擬好標(biāo)題呢？

一、寫拿手文體，張揚(yáng)個(gè)性。不同的文體有著不同的寫作要求。一般情況下，寫記敘文相對(duì)容易，寫景散文需要有較強(qiáng)的景物描寫能力，議論文則要求作者有一定的思辨能力。至于說(shuō)明文，則要有較強(qiáng)的觀察能力，并且要能熟練運(yùn)用說(shuō)明方法。因此，同學(xué)們?cè)趯懖牧献魑臅r(shí)，絕不能根據(jù)立意，隨隨便便確定一種文體，而應(yīng)視自己的實(shí)際情況，挑自己最拿手的文體進(jìn)行寫作，以張揚(yáng)個(gè)性，展示獨(dú)特的自我。

具體到上述這道材料作文題，如果你擅長(zhǎng)寫人記事，善于把故事情節(jié)寫得曲折生動(dòng)，把人物刻畫得生動(dòng)傳神，那你就不妨講述生活中某個(gè)人“牢守底線，不碰紅線”的故事。比如你爸爸是一名公務(wù)員，有人轉(zhuǎn)彎抹角，想找你爸爸幫忙走后門，干違法亂紀(jì)的事。面對(duì)誘惑，你爸爸堅(jiān)決予以拒絕。那你就可以此事作為素材寫一篇作文。爸爸拘小節(jié)、堅(jiān)守廉政底線的故事，一定會(huì)給讀者留下深刻印象。

倘若你平時(shí)愛(ài)好議論文，對(duì)如何巧妙提出觀點(diǎn)，如何多角度、多層次進(jìn)行論證，如何靈活安排事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，如何總結(jié)全文升華主旨，有著豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，那就不妨以“我們?cè)鯓邮刈〉赖碌拙€”為主題，發(fā)表議論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給讀者以啟示。

當(dāng)然，如果你對(duì)童話、寓言感興趣，這方面的作品讀得很多，也有過(guò)多次寫作經(jīng)歷，那也完全可以圍繞“牢牢守住底線”這一主旨，安排小白兔、小狐貍之類的小動(dòng)物出場(chǎng)，講述它們堅(jiān)守底線或者一不小心犯錯(cuò)的故事。借助小動(dòng)物們的遭遇來(lái)詮釋主旨，那也是不錯(cuò)的選擇。

總之，建議同學(xué)們首選記敘文，如果你特別擅長(zhǎng)其他文體，看到這則材料后能產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作沖動(dòng)，那就可以大膽地寫其他文體。

二、擬顯目標(biāo)題，引人注意。在材料作文的寫作中，選擇作文體裁和擬寫文章題目之間有著非常密切的關(guān)系，因?yàn)樵S多文題都有著鮮明的文體特征。比如記敘文一般從人物特征、故事情節(jié)等角度擬題；議論文多根據(jù)議論話題、觀點(diǎn)進(jìn)行擬題；說(shuō)明文一般圍繞說(shuō)明對(duì)象及其特征進(jìn)行擬題；散文的題目當(dāng)然蘊(yùn)含詩(shī)意，真情依依；至于童話、寓言的題目，文體特征更明顯，往往一看便知。

回到上述材料作文，同學(xué)們應(yīng)如何進(jìn)行擬題呢？當(dāng)然，首先要注意文體特征，除此之外，還要把題目擬得新鮮奪目，有個(gè)性，能引人注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如寫爸爸堅(jiān)守底線，不徇私舞弊，就可把題目擬為“爸爸，你真棒”“爸爸心中的底線”。如果寫“我們?cè)鯓邮刈〉赖碌拙€”這樣的議論文，就可把題目擬為“請(qǐng)守住底線”“千萬(wàn)不能越雷池”“常在河邊走，堅(jiān)決不濕腳”“別讓‘一失足真的‘成千古恨”。倘若寫童話故事，“小狐貍不再騙人了”“從不偷竊的小老鼠”都是不錯(cuò)的題目。

立意明確了，文體定下來(lái)了，題目又?jǐn)M好了，這時(shí)候的材料作文不僅已經(jīng)成功轉(zhuǎn)換成全命題作文，而且眉目已清，接下來(lái)的構(gòu)思、寫作無(wú)疑簡(jiǎn)單多了。