伊綿帥

【摘 要】在高校教育中，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中引路人，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、品質(zhì)等起到了至關(guān)重要的作用，直接影響到大學(xué)生教育管理的質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)高水平人才，提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展具有重要的意義。本篇論文主要論述了大學(xué)輔導(dǎo)員工作意義，以及如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，最終保證促進(jìn)和提高大學(xué)生成才幾率。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)輔導(dǎo)員 意義 方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0030-01

我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，規(guī)模不斷擴(kuò)大，在社會(huì)變革，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊下，大學(xué)生的行為和思想也有較大變化，這就給高校的學(xué)生管理帶來(lái)挑戰(zhàn)性。黨的十六屆三中全會(huì)確定“科學(xué)發(fā)展觀”，就是要求堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。高校的學(xué)生管理也是嚴(yán)格按照以人為本的主線開(kāi)展工作。作為高校學(xué)生的主要管理者，輔導(dǎo)員應(yīng)提升個(gè)人綜合素質(zhì)，針對(duì)高校學(xué)生所面臨的各種問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)和探討。教書(shū)育人，為人師表。教師是一個(gè)影響他人的職業(yè)，是一個(gè)神圣的職業(yè)。良好的師生關(guān)系是教書(shū)育人的重要前提，在這個(gè)關(guān)系中，教師起著主導(dǎo)作用。教師的個(gè)人品質(zhì)、方式方法、為人處世、工作作風(fēng)都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。所以，建立良好的師生關(guān)系，提高教師自我個(gè)人綜合素質(zhì)是做好教育工作的基本要求。

一、大學(xué)輔導(dǎo)員工作的重要性

教育是一個(gè)民族的根基，國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)與青年人的教育息息相關(guān)。青年人是祖國(guó)未來(lái)的脊梁，對(duì)青年人的培養(yǎng)是高校的基本任務(wù)。要讓青年人真正在高校學(xué)有所成，輔導(dǎo)員的工作起到至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生的良師益友，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)引導(dǎo)大學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。

二、大學(xué)生輔導(dǎo)員工作的意義

高校工作的需求。高校教學(xué)工作與中小學(xué)教學(xué)相比有著本質(zhì)的區(qū)別。通常中小學(xué)里，任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系緊密。但是高校中，教師授課結(jié)束后很難與大學(xué)生見(jiàn)面、交流和溝通。由此，大學(xué)生日常生活和管理工作，特別是政治思想教育方面，需要有專(zhuān)門(mén)的教師人員來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)此，高校教學(xué)管理中，需要大學(xué)生輔導(dǎo)員承擔(dān)相應(yīng)的重任；培養(yǎng)人才的需要。大學(xué)生輔導(dǎo)員的工作過(guò)程建立在準(zhǔn)確的價(jià)值定位和價(jià)值判斷之上，由此確定計(jì)劃于目標(biāo)，并采取行動(dòng)最后圓滿完成工作。大學(xué)生輔導(dǎo)員作為基層黨務(wù)工作者，他們負(fù)責(zé)對(duì)黨政方針進(jìn)行宣傳與執(zhí)行，大學(xué)生能否得到全面發(fā)展，輔導(dǎo)員關(guān)系重大。他們?cè)诖髮W(xué)生面前擔(dān)任著老師、同學(xué)、管理者、指導(dǎo)者、負(fù)責(zé)人等多重身份，不僅與大學(xué)生溝通交流，而且在潛移默化中對(duì)他們產(chǎn)生積極影響。同時(shí)，在大一大二時(shí)期，青年大學(xué)生處于人生關(guān)鍵時(shí)期，價(jià)值觀、世界觀以及心理素養(yǎng)等重要時(shí)期，這也決定了大學(xué)輔導(dǎo)員工作的重要價(jià)值；促進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)健康心理。健康心理是指心理上的一種高效、滿意且持續(xù)的狀態(tài)，能夠從認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為以及人格等方面適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)發(fā)展保持協(xié)調(diào)。但是當(dāng)前大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們對(duì)新事物接受快，擁有扎實(shí)的科學(xué)文化只是理念，但是對(duì)挫折的承受能力不高。對(duì)此，大學(xué)生輔導(dǎo)員政治思想教育對(duì)大學(xué)生的身心健康起到了重要作用。

三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)方法

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從入校時(shí)抓起。新生入學(xué)，學(xué)?？梢越M織高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生向新生介紹正確的學(xué)習(xí)方法，使其明白怎樣安排大學(xué)生活，如何確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；也可以聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)往屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀分子現(xiàn)身說(shuō)法，邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士講他們的成功事跡，為其今后的學(xué)習(xí)樹(shù)立好榜樣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入班級(jí)查課、記考勤、定期召開(kāi)班會(huì)，講評(píng)學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行考前紀(jì)律教育、考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，任何時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)生有了學(xué)習(xí)第一的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要作用，才會(huì)排除雜念干擾，把主要精力用于學(xué)習(xí)上，而不是打發(fā)在談戀愛(ài)或在寢室睡懶覺(jué)消磨時(shí)間上，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。同時(shí)，也要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。要選好學(xué)生干部，他們不僅要求政治思想過(guò)硬，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，而且要具備一定的管理能力，敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)，這樣才能保證班級(jí)學(xué)風(fēng)端正，課堂紀(jì)律良好，維持好的教學(xué)秩序，更要努力尋求家長(zhǎng)和任課教師的協(xié)同管教。例如建立輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)制度，對(duì)學(xué)生的教育僅靠學(xué)校是不夠的，為了取得更好的教育效果，可定期或不定期地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期都將學(xué)生的考試成績(jī)單、在校表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)寄回家中，以便讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)還要加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，經(jīng)常去課堂上聽(tīng)課，糾正遲到、早退、曠課、課堂違紀(jì)等不良學(xué)風(fēng)及其他問(wèn)題。

四、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員工作不僅需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且也需具備語(yǔ)言、心理、思想、政治、等多方面的知識(shí)技能才能勝任，要做好這項(xiàng)工作，就必須理論與實(shí)踐相聯(lián)系，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)積累。1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻學(xué)習(xí)研究當(dāng)前形勢(shì)下青年學(xué)生的思想狀況，這樣才能抓住學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生所想，不會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生距離，保持與時(shí)代共同進(jìn)步。2、努力提高專(zhuān)業(yè)水平。要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才便于和學(xué)生溝通，更能了解學(xué)生的需要。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題可以予以幫助，這樣，學(xué)生會(huì)覺(jué)得你不僅是一位思想上的良師，而且是學(xué)習(xí)中的益友。所以，我們應(yīng)調(diào)整好工作方法，不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒(méi)，對(duì)新事物新知識(shí)保持關(guān)注，不斷充實(shí)自己，就會(huì)對(duì)任何新情況應(yīng)付自如。

五、對(duì)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的輔導(dǎo)方法

輔導(dǎo)員是學(xué)生、家長(zhǎng)和企業(yè)間的紐帶，在學(xué)生簡(jiǎn)歷投遞與面試階段、求職倦怠階段、擇業(yè)決策階段、簽訂協(xié)議階段、違約調(diào)解階段都起著重要的作用，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，在向就業(yè)指導(dǎo)中心或企業(yè)傳遞學(xué)生信息時(shí)，既要及時(shí)準(zhǔn)確，又要確保學(xué)生利益及企業(yè)需求，輔導(dǎo)員應(yīng)多了解學(xué)生的就業(yè)意愿，多方尋求、收集招聘信息，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)就業(yè)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)與良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作。我們必須在管理中樹(shù)立以人為本的理念，從當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，明確目標(biāo)，轉(zhuǎn)變角色，確保學(xué)生管理工作穩(wěn)步協(xié)調(diào)的開(kāi)展。

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