孫守軍+秦利

摘 要：當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但是各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。當(dāng)前，我國(guó)周邊地區(qū)更是存在著不安全、不穩(wěn)定因素，更需要加強(qiáng)國(guó)防力量。舉措之一就是利用學(xué)校、青少年宮等校內(nèi)外教育陣地普及少年軍校，加強(qiáng)青少年國(guó)防教育。

關(guān)鍵詞：少年軍校；加強(qiáng)；青少年；國(guó)防教育

棗莊市少年軍校創(chuàng)立于2001年5月，由棗莊市國(guó)防教育委員會(huì)、棗莊市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、共青團(tuán)棗莊市委、棗莊市教育局聯(lián)合批復(fù)，棗莊市少年軍校在棗莊軍分區(qū)教導(dǎo)隊(duì)訓(xùn)練基地正式掛牌成立“棗莊市國(guó)防知識(shí)教育基地”暨棗莊市少年軍校。棗莊市少年軍校是市青少年宮最重要的活動(dòng)品牌，多年來(lái)一直秉持“服務(wù)少年兒童，致力國(guó)防教育”的辦校宗旨，努力打造充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于科學(xué)發(fā)展的少年軍校教育機(jī)制，豐富教育內(nèi)容，拓展教育途徑，創(chuàng)新教育形式，引領(lǐng)青少年在強(qiáng)健體魄、磨練意志的同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，使其思想道德建設(shè)和文明素質(zhì)不斷提升，有效推動(dòng)了全市少年軍校規(guī)范有序發(fā)展。15年來(lái)，棗莊市少年軍校已成功舉辦軍事素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)68期，共有50000余名青少年參加活動(dòng)，體驗(yàn)軍隊(duì)生活，一大批合格的“小軍人”在這里茁壯成長(zhǎng)。2013年度被共青團(tuán)山東省委、省國(guó)防教育辦公室、省公安消防總隊(duì)、省公安廳交通警察總隊(duì)、省少工委聯(lián)合授予“山東省少年軍（警）校示范?！狈Q號(hào)。

一、為什么要利用少年軍校對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)防教育

1.它的重要性。少年軍校是對(duì)少年兒童進(jìn)行國(guó)防教育的一種重要組織形式，是加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的重要陣地。是少年兒童愉快接受愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)課堂和磨練意志品質(zhì)、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。實(shí)踐證明，開(kāi)展少年軍?；顒?dòng)，對(duì)于促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用。

2.它的針對(duì)性。少年兒童的素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)?，F(xiàn)在的孩子任性嬌氣，自理能力差；關(guān)心他人、關(guān)心集體的意識(shí)淡薄，缺乏實(shí)踐磨練等，這是人人皆知，有目共睹的事實(shí)。而少年軍校通過(guò)與軍人的接觸和軍營(yíng)環(huán)境的熏陶，能使孩子們形成良好的行為規(guī)范，更能磨礪少年兒童不怕困難、勇于吃苦、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神。少年軍校是有效克服少年兒童許多缺點(diǎn)毛病的一所好學(xué)校。

3.它的可行性?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定：有條件的小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、青少年宮等可以組織學(xué)生開(kāi)展以國(guó)防教育為主體的少年軍?；顒?dòng)。我們認(rèn)為，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)和承擔(dān)校外教育的青少年宮應(yīng)積極創(chuàng)造條件，辦好少年軍校。通過(guò)辦好少年軍校來(lái)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的未來(lái)、也為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任。

二、如何利用少年軍校對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)防教育

1.深入宣傳，廣造輿論，形成共識(shí)。充分運(yùn)用廣播、有線電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等宣傳工具、宣傳普及少年軍校的目的和意義，學(xué)校、青少年宮充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)培訓(xùn)等形式，廣泛宣傳、動(dòng)員和討論，明確任務(wù)，提高對(duì)普及少年軍校重要性的認(rèn)識(shí)，形成了社會(huì)各界關(guān)心、支持，學(xué)生踴躍參加，爭(zhēng)當(dāng)軍校學(xué)員的良好氛圍。今年以來(lái)，接受軍訓(xùn)學(xué)生就有2000余名；少年軍校和駐軍單位廣泛開(kāi)展了精神文明共建活動(dòng)，促進(jìn)了雙擁工作深入開(kāi)展；出現(xiàn)了學(xué)生努力爭(zhēng)當(dāng)少年軍校學(xué)員，家長(zhǎng)積極送子參加少年軍校的喜人局面，帶動(dòng)了社會(huì)國(guó)防教育深入發(fā)展。

2.領(lǐng)導(dǎo)重視，部門配合，齊抓共管。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視少年軍校工作，把它列入了精神文明建設(shè)的議事日程，各級(jí)政府下發(fā)文件，并成立了各分管領(lǐng)導(dǎo)、人武、教育、宣傳、民政、學(xué)校、青少年宮參加的領(lǐng)導(dǎo)組織。原棗莊一些退役的老將軍還勉勵(lì)“小軍人”們：向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，嚴(yán)格訓(xùn)練，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，努力使自己成長(zhǎng)為社會(huì)主義革命事業(yè)的接班人。各級(jí)政府撥款為少年軍校制作軍旗和軍服，布置軍?；顒?dòng)室。

3.制定規(guī)劃，納入計(jì)劃，健全機(jī)制。按照教育大綱制定少年軍校的活動(dòng)規(guī)劃，把少年軍?；顒?dòng)納入宮教學(xué)計(jì)劃，納入主任任期責(zé)任制，納入培訓(xùn)教師的工作職責(zé)，納入校外教育管理。量化少年軍?；顒?dòng)標(biāo)準(zhǔn)，健全會(huì)操、講評(píng)、檢查等機(jī)制，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。開(kāi)展少年軍校夏令營(yíng)活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥抓落實(shí)，學(xué)員刻苦訓(xùn)練，形成了你追我趕爭(zhēng)第一的良好氣氛。

4.改進(jìn)形式，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)效果。緊緊抓住“滲透”和“結(jié)合”兩個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)、有效、豐富多彩地開(kāi)展了各種活動(dòng)，取得了明顯成效。軍校學(xué)員向軍隊(duì)寫(xiě)慰問(wèn)信3000余封，贈(zèng)送紀(jì)念品1000多份。少年軍校結(jié)合英雄事跡報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、書(shū)法美術(shù)聲樂(lè)比賽等形式開(kāi)展活動(dòng)，豐富了軍校嚴(yán)肅緊張的軍事生活，增強(qiáng)了少年軍校的生機(jī)與活力。結(jié)合校外教育活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行人民解放軍的條令教育，艱苦奮斗教育，革命英雄主義教育和集體主義教育。老師和家長(zhǎng)普遍感到學(xué)生學(xué)習(xí)部隊(duì)生活制度養(yǎng)成了良好的舉止和姿態(tài)；吃苦耐勞精神得到增強(qiáng)；增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，凈化了思想，升華了感情。

三、通過(guò)少年軍校培訓(xùn)取得良好成效

1.普及了國(guó)防知識(shí)。少年軍校作為一種以培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防觀念為主的課外活動(dòng)組織形式，以《國(guó)防時(shí)報(bào)》《國(guó)防科普》《精神文明報(bào)》《少年軍校教程》為載體，組織開(kāi)展了國(guó)防科技知識(shí)的講座縱橫、參觀訪問(wèn)、影視觀看、學(xué)習(xí)討論、體會(huì)交流及國(guó)防科技知識(shí)競(jìng)賽等的活動(dòng)，有效地將國(guó)防科技知識(shí)生動(dòng)、形象、直觀地傳播到小軍人中去；積極傳播了國(guó)防建設(shè)、科技領(lǐng)域的新知識(shí)、新成果等，為普及國(guó)防科技知識(shí)發(fā)揮出了積極的作用。

2.發(fā)揮了主體作用。組織學(xué)習(xí)相關(guān)資料，進(jìn)行國(guó)防教育培訓(xùn)，以提高學(xué)生的自主能力。如紅領(lǐng)巾廣播由學(xué)生自己策劃編輯，每周播音兩次；各專業(yè)輪流去鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人服務(wù)、每學(xué)年舉行一次“愛(ài)心助伙伴”捐款活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，以及每次演出主持、校外比賽活動(dòng)等都由優(yōu)秀學(xué)生或某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生來(lái)完成，有力地激勵(lì)和開(kāi)發(fā)、強(qiáng)化了學(xué)生興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等最佳的發(fā)揮，引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思想性、積極性和能力的培養(yǎng)，最終形成良好的學(xué)風(fēng)，達(dá)到智育過(guò)程與德育過(guò)程的統(tǒng)一、良好思維品質(zhì)和道德品質(zhì)協(xié)調(diào)共振的多贏目的。

3.推動(dòng)了教科研發(fā)展。國(guó)防教育采用的是部編《國(guó)防教育》教材，通過(guò)幾年的實(shí)踐，在感受到這套教材體系完整的同時(shí)，也明顯發(fā)現(xiàn)其存在的不足：一是缺少時(shí)代性內(nèi)容，二是形式上與新課改理念有差距。于是，課題組決定進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)教材的呈現(xiàn)形式，編排結(jié)構(gòu)等也作了大膽革新。通過(guò)課題研究，學(xué)生樹(shù)立愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)軍隊(duì)、敬慕英雄、關(guān)心他人、勇于奉獻(xiàn)、全心全意地為人民服務(wù)的高尚品德和維護(hù)國(guó)家和民族團(tuán)結(jié)的公民意識(shí)，使青少年在國(guó)防意識(shí)的熏陶、軍事知識(shí)的獲悉中，激發(fā)對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民的歷史責(zé)任感和使命感，樹(shù)立保家衛(wèi)國(guó)，獻(xiàn)身國(guó)防的雄心壯志。