葉碧清

【摘 要】英語(yǔ)，本身應(yīng)該是一門語(yǔ)言，而不是一門知識(shí)?？稍诂F(xiàn)實(shí)中，由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)得好與不好，是用分?jǐn)?shù)去衡量的。這就迫使不少教師把英語(yǔ)當(dāng)成一門知識(shí)去教。學(xué)生也被迫上這樣那樣的輔導(dǎo)班，弄得教師和學(xué)生都很疲憊。

【關(guān)鍵詞】課外活動(dòng) 英語(yǔ) 活力

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0004-01

初中英語(yǔ)教學(xué)重在基礎(chǔ)，單詞，句式，語(yǔ)法等是教師教學(xué)中的重點(diǎn)，為了鞏固基礎(chǔ)，教師在教學(xué)中更傾向于做題，傾向于背誦和記憶。這就讓初中英語(yǔ)教學(xué)有些沉悶。那么，如何讓初中英語(yǔ)教學(xué)增加活力？通過(guò)一系列的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)該引進(jìn)課外活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，別讓英語(yǔ)成為一門知識(shí)，而要讓它還原為一門語(yǔ)言，一門和生活緊密相連的語(yǔ)言。

一、以課本為活動(dòng)基礎(chǔ)。

離開課本知識(shí)體系的課外活動(dòng)，無(wú)異于無(wú)源之水無(wú)本之木。組織學(xué)生英語(yǔ)的課外活動(dòng)，要有目的性，要有明確的目標(biāo)，不能圖一時(shí)紅火熱鬧，也不能盲目隨意。初中生本來(lái)就愛(ài)玩，英語(yǔ)課外活動(dòng)很容就流于空洞的熱鬧玩耍。我在教學(xué)中盡量避免這樣的問(wèn)題。例如，在學(xué)習(xí)《I like music that I can dance to》這篇文章的時(shí)候，因?yàn)檫@篇文章涉及到音樂(lè)，學(xué)生們很感興趣，初中階段，學(xué)生們很喜歡音樂(lè)，一說(shuō)到音樂(lè)，他們就兩眼放光。為此，我就借這篇課文讓學(xué)生自己組織關(guān)于音樂(lè)的活動(dòng)，既增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，又加深課文里相關(guān)的語(yǔ)法、單詞和句式等?；顒?dòng)是有要求的：不許在活動(dòng)中出現(xiàn)漢語(yǔ)的表達(dá)，必須用英語(yǔ)口語(yǔ)，另外活動(dòng)內(nèi)容不能離開音樂(lè)和舞蹈這兩個(gè)范疇。第三可以對(duì)課文進(jìn)行改編，有自己的自由發(fā)揮。學(xué)生們聽(tīng)了我的要求很興奮，紛紛自己組織活動(dòng)小祖開始確定活動(dòng)的內(nèi)容、形式等。我給了他們一個(gè)星期的時(shí)間，我沒(méi)想到，連星期天，他們都是在一起彩排準(zhǔn)備。星期一上英語(yǔ)課時(shí)，小組活動(dòng)都準(zhǔn)備好了，我以抽簽的形式確定出場(chǎng)順序。學(xué)生們真是躍躍欲試。第一個(gè)小組用英語(yǔ)給大家解說(shuō)道：自己很喜歡音樂(lè)，尤其愛(ài)聽(tīng)歌。每次聽(tīng)到節(jié)奏歡快的歌的時(shí)候，就忍不住自己跟著跳，后來(lái)這竟然一發(fā)不可收。一次在街上，他竟然看到一群人在邊聽(tīng)音樂(lè)，邊跳舞，真是一個(gè)令人享受的方式，他也就跟著跳起來(lái)。慢慢的，自己喜歡音樂(lè)的程度更深了，還更喜歡跳舞了，不信，請(qǐng)看！”接下來(lái)音樂(lè)響起，小組成員一起跳開了音樂(lè)舞蹈，有點(diǎn)廣場(chǎng)舞的感覺(jué)。其他小組也不示弱，紛紛展示了自己在音樂(lè)和舞蹈方面的特長(zhǎng)，關(guān)鍵是英語(yǔ)口語(yǔ)都不錯(cuò)，看來(lái)是下了真功夫，這也是活動(dòng)的最終目的。通過(guò)這次活動(dòng)，提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、將活動(dòng)的觸角和生活緊密相連。

英語(yǔ)，本身應(yīng)該是一門語(yǔ)言，而不是一門知識(shí)?？稍诂F(xiàn)實(shí)中，由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)得好與不好，是用分?jǐn)?shù)去衡量的。這就迫使不少教師把英語(yǔ)當(dāng)成一門知識(shí)去教。學(xué)生也被迫上這樣那樣的輔導(dǎo)班，弄得教師和學(xué)生都很疲憊。英語(yǔ)課外活動(dòng)就是把英語(yǔ)還原于語(yǔ)言的一個(gè)很好的平臺(tái)。優(yōu)秀的初中英語(yǔ)教師不會(huì)只讓分?jǐn)?shù)拽著自己的鼻子走的，他的眼界更寬，他會(huì)把目光延伸得更遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)《If you go to the party，you will have a great time！》這篇課文的時(shí)候，我借助這篇文章，讓學(xué)生深入了解西方聚會(huì)時(shí)應(yīng)該注意什么，關(guān)于著裝，關(guān)于餐飲，甚至關(guān)于西餐的餐具都讓學(xué)生認(rèn)真的去了解，真正通過(guò)這些英語(yǔ)課文來(lái)了解西方的一些文化，而不是只著眼于考試，著眼于拿高分。為此我組織了相關(guān)的活動(dòng)。其中一個(gè)活動(dòng)是如何在舉行聚會(huì)的時(shí)候正確使用西餐的餐具。一個(gè)小組就把刀叉餐盤拿到了課堂上，模擬了一個(gè)西餐的場(chǎng)面，那叫一個(gè)樂(lè)啊，拿慣了筷子的他們，拿著刀叉怎么看怎么別扭，有的干脆就拿反了。攥刀叉的姿勢(shì)也不優(yōu)雅，真是笑料百出。不過(guò)通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)原來(lái)一點(diǎn)也不死板，竟然很好玩。把心里對(duì)英語(yǔ)的排斥早拋到了九霄云外。關(guān)于著裝，聚會(huì)如果很鄭重，嚴(yán)肅，就需要參加聚會(huì)的人要著正裝，不能太隨意，女子還要化妝加以修飾，否則都是對(duì)別人的不尊敬。在參加party的時(shí)候，要注意舉止文雅，說(shuō)話聲音要輕柔，不能大聲喧嘩，影響他人。學(xué)生們通過(guò)相關(guān)課外活動(dòng)都了解了這些常識(shí)，在課堂上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)顯得文雅多了。這真是意外的收獲。

三、活動(dòng)中需注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.全面考慮，合理安排。英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)，否則，課外活動(dòng)就失去了意義。因此，我們?cè)诎才庞⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平?；顒?dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，而要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

2.自愿參加，自覺(jué)進(jìn)行。在組織課外活動(dòng)時(shí)，一方面應(yīng)堅(jiān)持自愿參加的原則，另一方面應(yīng)注意爭(zhēng)取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收后進(jìn)生參加，要注意發(fā)揮后進(jìn)生的特點(diǎn)，挖掘出他們潛在的積極因素，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，課外活動(dòng)要讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行，老師則處于輔導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的精神，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋、獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

3.認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)激勵(lì)。每次課外活動(dòng)老師應(yīng)讓參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理并給予綜合評(píng)價(jià)。讓學(xué)生知己知彼，改進(jìn)跟上。評(píng)價(jià)也可在期末進(jìn)行，期評(píng)時(shí)匯入綜合平均成績(jī)，算入期評(píng)成績(jī)的加分項(xiàng)，再由教師或?qū)W生評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提高今后發(fā)展方向。

總之，英語(yǔ)課外活動(dòng)是重要的教育輔助手段，它有利于增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，英語(yǔ)課外活動(dòng)和課堂教育緊密聯(lián)系、相互影響，是優(yōu)化英語(yǔ)課堂的重要組成部分，只要好好利用，積極探索，一定能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。