徐民彥

跟很多父母交流，得知孩子有意無(wú)意地偷拿錢物是一件很普遍的事，好像所有的孩子都這樣干過(guò)，只是大小數(shù)額不等而已。忘了自己小時(shí)候偷沒(méi)偷過(guò)大人的錢，可能那時(shí)候家里錢少，父母看得緊，放的地方比較嚴(yán)實(shí)，不容易被孩子發(fā)現(xiàn)。所以，只記得偷吃過(guò)父親買的海米，沒(méi)記得偷拿過(guò)錢的事。

現(xiàn)在不一樣了，大錢雖然沒(méi)多少，小錢也不是多在乎，隨便找個(gè)地方就能看到塊兒八毛，這都不算錢了。孩子順手牽點(diǎn)，如果不是很大的數(shù)額，大人也未必察覺(jué)得到。像我偷吃的海米，現(xiàn)在求著孩子吃也不一定感興趣。但是，這樣的事還是經(jīng)常發(fā)生，水漲船高，開(kāi)始偷拿兩分錢買支冰棍、到后來(lái)偷拿兩毛錢看一場(chǎng)電影，以此類推，發(fā)展到偷拿百元去打游戲。也就是說(shuō)，這樣的事還在不斷困擾著很多父母，不知如何處置為好。輕描淡寫(xiě)，怕放縱了孩子；出手太重，又怕傷了孩子。

根據(jù)慣例，對(duì)于孩子偷拿錢物，家長(zhǎng)對(duì)付的辦法大概就兩手，一是把錢退回來(lái)，既往不咎；二是不分青紅皂白，狠揍一頓。我們都是過(guò)來(lái)人，現(xiàn)在想，孩子偷拿大人的錢物，其實(shí)原因并不復(fù)雜，很多都是好奇心驅(qū)使他下手，并沒(méi)有更多更深層次的因素。反倒是大人對(duì)此想得十分深刻，認(rèn)為積小可以成大，從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣會(huì)影響到人的一生。防微杜漸當(dāng)然是好，問(wèn)題是在防范過(guò)程中，大人們的做法是否恰當(dāng)才是更加值得去探討的問(wèn)題。

最近網(wǎng)傳國(guó)外一位年輕父親在自己孩子偷拿了超市的玩具被發(fā)現(xiàn)后教孩子如何去做的視頻。事情大概是這樣，父親帶著五六歲的兒子到超市買東西，在父親挑選商品的時(shí)候，兒子一個(gè)人也在裝滿了兒童玩具的貨架前玩耍。想想可知，那些五花八門的玩具對(duì)于一個(gè)只有五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，誘惑是多大。那些貨架都是開(kāi)放式的，孩子自個(gè)兒就可以拿著心愛(ài)的玩具把玩，越玩越喜歡，到后來(lái)就愛(ài)不釋手了。在父親挑完?yáng)|西付款后，孩子也順手把貨架上的玩具帶在身上，跟著父親走出了超市。

說(shuō)到這里我有個(gè)疑問(wèn)，超市沒(méi)有監(jiān)控器嗎？一般來(lái)說(shuō)超市里的東西是帶不出門的，除非把商品條形碼破壞掉，或者故意躲過(guò)監(jiān)視系統(tǒng)，顯然，一個(gè)五六歲的孩子還不會(huì)去做這樣的手腳。當(dāng)然，這不是故事的主要內(nèi)容，故事的后續(xù)才是這件事的核心。上車后，父親發(fā)現(xiàn)了兒子手里的玩具，問(wèn)他哪里來(lái)的，孩子如實(shí)說(shuō)是從超市的玩具架拿的。

接下來(lái)，這位年輕的父親是這樣做的，他并未即刻暴跳如雷，也沒(méi)表現(xiàn)出要對(duì)孩子怎么樣。他先是把兒子抱下車，又帶著他回了剛才的超市，然后讓兒子帶著玩具來(lái)到剛才的貨架旁。這時(shí)候，兒子已經(jīng)明白了父親的用意，立馬把玩具放到原來(lái)的地方。就在兒子轉(zhuǎn)身要離開(kāi)的時(shí)候，父親把他拉住了，并要兒子在貨架前站好，之后他去把超市的服務(wù)人員找來(lái)。父親并未對(duì)服務(wù)人員說(shuō)什么，而是讓兒子自己述說(shuō)剛才的過(guò)程。這下兒子尷尬了，他認(rèn)為將玩具物歸原處，這事就算完了。給父親道歉、承認(rèn)錯(cuò)誤，這些都沒(méi)問(wèn)題，但要面對(duì)一個(gè)陌生人，面對(duì)超市的服務(wù)人員，孩子有些接受不了。他想躲過(guò)這個(gè)讓他無(wú)法下臺(tái)的環(huán)節(jié)，就向父親請(qǐng)求，父親一口回絕，“必須由你自己當(dāng)著服務(wù)人員的面把這件事講清楚，必須，萬(wàn)般無(wú)奈，孩子只得羞愧難當(dāng)?shù)匕咽虑榈脑瘜?duì)服務(wù)人員說(shuō)了一遍，請(qǐng)求原諒。在兒子敘述完畢并向超市服務(wù)人員道歉之后，孩子的父親又鄭重地向超市的服務(wù)人員致歉。

完全可以想象，孩子在向超市服務(wù)人員道歉時(shí)的那種心情，懊悔羞愧，不能平靜，應(yīng)該是孩子刻骨銘心的一次教訓(xùn)。我們的常規(guī)和理解的做法，一般就是讓孩子把玩具送回去，再借勢(shì)教育一下孩子，這么做不對(duì)“以后不能再這樣了”。

這位年輕父親為什么非要兒子當(dāng)面向超市服務(wù)人員述說(shuō)過(guò)程并道歉，后邊交代的不是很清楚，不少人猜測(cè)了一些觀點(diǎn)。我想是不是有這么幾層意思：一是讓孩子知道做了不該做的事，僅僅把玩具給人家送回去是不行的，這不是一般的錯(cuò)誤；其二如果只是把玩具送回超市，會(huì)給孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為天知地知，父親知兒子知，別人不知道怎么回事過(guò)去了就算了，實(shí)際培養(yǎng)了孩子的僥幸心理；再一個(gè)就是自己做錯(cuò)事自己承擔(dān)，不僅是在父親面前做錯(cuò)了，更重要的是把錯(cuò)誤犯在了超市和服務(wù)人員這里，你就應(yīng)該當(dāng)面向他們致歉，父親不能替你承擔(dān)這份責(zé)任。還有一點(diǎn)，也是我們做父母的欠缺之處，就是不在孩子面前掩飾他的錯(cuò)誤，不能因?yàn)榕潞⒆咏邮懿涣硕o(hù)短，更是這位年輕父親的可贊之處。

完全放縱孩子的家長(zhǎng)不是沒(méi)有，畢竟少數(shù)，見(jiàn)孩子偷拿了超市的玩具，相信我們的父母都能做到把玩具送回去。如何送回去，送回去之后怎么辦，卻是大不相同。同樣，當(dāng)孩子從你的口袋或抽屜里偷著把錢拿出去花了的時(shí)候，在發(fā)現(xiàn)之后如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，方式方法各有不同，效果會(huì)不相同。

為此專門問(wèn)了幾個(gè)人，回答得那么一致令人驚嘆：不行，必須嚴(yán)肅處置！接著再問(wèn)：你小的時(shí)候犯過(guò)這樣的事嗎？你的父母是怎樣處置的？答案也是驚人的一致；犯過(guò)，挨了一頓揍，以后就不敢了。這種家丑不外揚(yáng)，自己的孩子自己管的處理方式，同樣能夠給孩子一個(gè)教訓(xùn)，長(zhǎng)了記性。

與之相比，那位國(guó)外年輕父親的處理方式，其實(shí)是多了一份社會(huì)與公眾的責(zé)任感，更加具有開(kāi)放的意識(shí)。

去年的時(shí)候，幾個(gè)中國(guó)孩子在美國(guó)實(shí)施一起校園暴力，將也是來(lái)自國(guó)內(nèi)的一個(gè)同學(xué)毆打致死。警察到案之后，嫌犯立即想到的是給自己父母打電話，哭哭咧咧央求趕快想辦法，把他們救出去。有個(gè)聰明的孩子第一時(shí)間想到的是乘飛機(jī)回國(guó)，往家跑，他認(rèn)為家是避風(fēng)港、避難所。其中一個(gè)父親到了美國(guó)又公然向警察行賄，以行賄罪被拘。試想，若是這父子倆在超市發(fā)生兒子偷拿玩具的事，父親或者視而不見(jiàn)，或者催促兒子趕快放回去，可能還要囑咐一句：別讓人家看見(jiàn)。

讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)而不是回避，如果做什么都要考慮孩子的所謂承受力，其結(jié)果就是孩子毫無(wú)承受力，連他自己做錯(cuò)了的事都無(wú)法面對(duì)。

如上所言，在某個(gè)年齡段孩子出現(xiàn)一些怪異行為，屬于正常的心理與生理反應(yīng)，如何應(yīng)對(duì)、引導(dǎo)是家長(zhǎng)的必修課。小孩子偶發(fā)偷拿大人錢物的念頭，不是只有壞孩子才有的毛病，也不是壞孩子的標(biāo)志，但是不能及時(shí)糾正和正確引領(lǐng)的話，就有落下病根子的危險(xiǎn)。

曾經(jīng)有兩件發(fā)生在我身邊的事情，令很多人百思不得其解。兩位都是即將進(jìn)入中年的女性，都受過(guò)良好的高等教育，孩子健康丈夫有愛(ài)，工作體面收入不少。在如此相同的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境之下，她倆又犯了同一個(gè)時(shí)過(guò)幾年都無(wú)法釋?xiě)训腻e(cuò)誤，在辦公室順手牽著同事的錢物據(jù)為己有。一個(gè)是提走了同事的包，竊取兩千多塊錢的購(gòu)物卡，另一個(gè)是把同事的就餐卡拿到食堂瘋狂消費(fèi)。實(shí)際沒(méi)多少錢，她們的日子過(guò)得寬裕輕松，并不缺這幾個(gè)小錢。但是，她們沒(méi)能管住自己的手，犯下不可彌補(bǔ)不可原諒的大錯(cuò)，最后被雙雙勸退。

作為同事我們經(jīng)常說(shuō)起此事，分析其成因何在，不外乎從小就有這樣的行為，可惜未能得到家長(zhǎng)的及時(shí)糾正，或者說(shuō)沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，以致長(zhǎng)大之后依然不收手；其二，富養(yǎng)閨女，她們從小過(guò)著豐裕的物質(zhì)生活，別人有她們有，別人沒(méi)有她們也有，養(yǎng)成不能沒(méi)有的心理習(xí)慣；其三，妒忌和霸物心理，她有可以，別人不能有，她們不是缺這個(gè)東西，而是從心底無(wú)法容忍別人有這個(gè)東西。這件事發(fā)生之后，她們已經(jīng)年邁的父母還在不遺余力地為自己的女兒辯解，我們的孩子從小什么也不缺，從未拿過(guò)別人的東西。但是，在公安機(jī)關(guān)鐵的證據(jù)面前，老人們的辯解顯得很蒼白，只能接受他們培育的苦果。

說(shuō)到這，我們大概就能對(duì)那位國(guó)外年輕父親的做法，有了更深、更新的理解。孩子雖說(shuō)是家庭一成員，但在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不能過(guò)于家庭化、私有化。尤其針對(duì)孩子的某些過(guò)失和錯(cuò)誤，萬(wàn)不可遮掩包庇，袒護(hù)和慫恿。讓孩子從小有社會(huì)意識(shí)、他人觀念，才能更多地適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，而不至與社會(huì)產(chǎn)生隔閡，甚至仇恨社會(huì)、怒視社會(huì)。每一個(gè)父母的心里都充滿了對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)孩子未來(lái)的期待，能否給孩子一個(gè)健康寬闊的跑道，與社會(huì)接軌是必經(jīng)之路。