林瑞紅

從事職業(yè)教育30余年，她辛勤耕耘，不僅甘做一塊“磚”，總在最需要她的崗位上盡心竭力，她還十分“?！?，教學(xué)、黨務(wù)、學(xué)術(shù)，樣樣都出彩兒。多年來，角色在變，但她熱愛職教事業(yè)的癡心和愛崗敬業(yè)的精神始終沒有改變。她就是——

1985年7月，畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)系的李海波成為遼寧省城市建設(shè)學(xué)校的一名教師?！拔揖褪且粔K磚，哪里需要哪里搬?！?0年的時(shí)間里，隨著學(xué)校由中專升格為高職，并邁入省級示范高職院校行列，她從事教學(xué)，當(dāng)班主任，又在中層崗位幾次轉(zhuǎn)任，既教書又育人，言傳身教，創(chuàng)新探索，執(zhí)著耕耘，在每個(gè)崗位都取得了突出的業(yè)績。

學(xué)生們特別喜歡上李老師的課。用他們的話說，上李老師的課，既能學(xué)到知識，還好玩兒、不乏味。這源于李海波清醒地意識到，職業(yè)教育與普通教育不同，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要熱愛將來可能從事的職業(yè)。她反復(fù)研究，大膽采用新的教學(xué)手段施教，把思想教育滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中?；顫姷慕虒W(xué)風(fēng)格受到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，也收到了明顯的教學(xué)效果。

“愛是理解的別名，要愛學(xué)生，才能教育學(xué)生?！边@是李海波30年身體力行的真實(shí)感悟。她當(dāng)了14年的班主任，先后帶過10個(gè)班級。在學(xué)生眼里，李海波亦師亦友，既是他們的班主任，更是他們的“媽媽”。她針對不同的學(xué)生群體、不同的班風(fēng)班貌，愛心、耐心、細(xì)心兼?zhèn)洌瑖?yán)格管理、無聲表率，用她樂觀向上的品格和獨(dú)特的親和力，感染每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)校有來自西藏的75名學(xué)生，因?yàn)榈赜虻牟町悾趯W(xué)習(xí)、交流、生活等諸多方面都很不適應(yīng)。李海波主動與西藏山南地區(qū)乃東縣的白瑪曲珍結(jié)成幫扶對子。因?yàn)槟棠棠赀~、父親病重、弟弟患有癲癇病，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，白瑪一度放棄上學(xué)，打工貼補(bǔ)家用。2011年，白瑪進(jìn)了學(xué)校免費(fèi)招收的西藏班。李海波主動幫助她熟悉地域環(huán)境、學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，做好人生規(guī)劃。她利用業(yè)余時(shí)間，為因漢語表達(dá)吃力在學(xué)校組織的活動中有膽怯心理的白瑪補(bǔ)習(xí)漢語，使白瑪和同組同學(xué)在學(xué)?！巴黄{(lán)天，同一種語言”西藏班普通話大賽中取得了優(yōu)異成績。當(dāng)白瑪因父親病重去世，再次產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)的想法時(shí)，李海波馬上找她談話，耐心做她的思想工作，還幫她申請困難補(bǔ)助，讓這個(gè)藏族女孩再次感受到了黨和政府的關(guān)愛和溫暖。從此，白瑪像變了一個(gè)人，思想上不斷要求進(jìn)步。2013年5月，白瑪光榮地加入了黨組織。

在同事眼中，李海波是個(gè)“創(chuàng)新型”人才，她腦子里總是裝著把工作干得更好、把學(xué)生培養(yǎng)得更好的“金點(diǎn)子”。擔(dān)任校學(xué)生處處長期間，她秉承“以學(xué)生為本，為學(xué)生成長成才服務(wù)”的工作理念，以“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展”為工作目標(biāo)，組織實(shí)施“大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃”“榜樣引領(lǐng)計(jì)劃”等精品工程，如今都已成為學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)乃枷虢逃放啤?013年，李海波這塊“磚”又被“搬”到了學(xué)院新組建的教育教學(xué)評價(jià)處，擔(dān)任處長。面對全新的工作，她又拿出了特有的鉆勁兒，從制度建設(shè)入手，形成了融常規(guī)教學(xué)檢查、專項(xiàng)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評價(jià)為一體的管理體系，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提供了堅(jiān)實(shí)的保證。十幾年間，她培養(yǎng)考察的學(xué)生入黨積極分子有400余人，談心、談話千余人次，近200人成為預(yù)備黨員。這些學(xué)生黨員走上工作崗位后，都成為單位的骨干。

30年來，李海波從未因繁忙的教學(xué)、黨務(wù)、學(xué)生思想教育工作放松過教育教學(xué)研究。她先后在省級以上刊物發(fā)表《論典型示范教育在提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性方面的運(yùn)用》《高職院校構(gòu)建資助育人機(jī)制的有效途徑》等論文20篇，主持《高職院校黨員頂崗實(shí)習(xí)期考核評價(jià)體系研究》《新建高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐研究》等省級以上課題研究4項(xiàng)，參與課題研究8項(xiàng)。在省級以上科研成果評選中，有5篇論文獲一等獎(jiǎng)，多篇論文獲二、三等獎(jiǎng)。憑著鉆研業(yè)務(wù)的釘子精神和持之以恒的奉獻(xiàn)精神，李海波獲校級榮譽(yù)30余次，先后被授予“遼寧省建設(shè)廳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“遼寧省巾幗建功標(biāo)兵”“遼寧省高等學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號。

“沒有陽光，就沒有萬物的生長。沒有雨露，就沒有百花的芳香。沒有老師的教誨，就沒有我今天的進(jìn)步和成長。敬愛的李老師，感謝您給我的關(guān)心與陪伴。”這是李海波結(jié)對幫扶的一名學(xué)生發(fā)給她的短信?？吹綄W(xué)生的短信，李海波既自豪又欣慰。她說：“我是一名園丁，我還將繼續(xù)耕耘，為祖國培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的大學(xué)生。”