王華起

春姑娘提著裙擺，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把春天的大門打開了。春天的風輕輕地吹，吹走了冬天的寒冷，帶來了明媚的陽光。小草鉆出來了，一大片一大片滿是的，梨花、杏花在你回神兒之余，“啪”地綻放了，留下了一陣陣的清香。

你看，風，搖綠了樹的枝條；水，漂白了鴨的羽毛。盼望了整整一個冬天——春天已經(jīng)悄無聲息地來到了，河里的群鴨，由靜至動，好似一幅流動的水墨畫，為春光增添了許多生趣。

讓我們換上春裝，像小鳥一樣換上新的羽毛，飛過樹林，飛過山崗，到處都有春天的微笑?？吹降谝恢缓陲w，它牽引著我的雙腳，我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉?？吹降谝欢潆r花開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！

我不由得想起了朱自清的散文《春》：“東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼……”這篇散文把春的生機與美好表達得淋漓盡致，讀起來朗朗上口，讓人百讀不厭。

我又想起了生活中的春，門口的白楊樹上結滿了“毛毛蟲”，微風一吹，“毛毛蟲”紛紛落下，我愛走在這落滿“毛毛蟲”的地上，饒有興趣地玩耍，趁媽媽不注意，撿起一條“毛毛蟲”俏皮地放在媽媽的脖子里，媽媽害怕得大叫。鄰居一樓的墻頭上爬滿了黃燦燦的迎春花，想必一樓的叔叔阿姨也是熱愛春天的人，可這美好的春又有誰人不熱愛呢？

我閉上眼睛，思緒隨著春風飄了很遠很遠，咦，是誰在我耳邊小聲地歌唱？啊，是玉蘭花開的聲音……

（指導教師：韓 濤）

這篇習作，觀察角度多方位，寫作手法多樣化，語言優(yōu)美，畫面清新，字里行間蘊含著對春的贊美。可見，小作者在寫作之前，用心讀了許多有關春天的詩歌，用心思考了寫作的技巧，用心設計了表達的方法。