第一，回讀的習(xí)慣?；刈x是指在閱

讀時經(jīng)常回過頭來重新閱讀已經(jīng)讀過的內(nèi)容。這個習(xí)慣會影響閱讀速度。要克服這一不良習(xí)慣，我們可在閱讀時用一張紙或一本書蓋住已經(jīng)讀過的內(nèi)容，使回讀不再可能。

第二，依賴詞典閱讀的習(xí)慣。生詞或一詞多義往往會成為閱讀的“攔路虎”，這時學(xué)生普遍采用查字典的解決方法。但是過分頻繁地查閱詞典，容易破壞閱讀的連貫性，既打斷思路，影響閱讀速度，又影響對文章的整體理解和興趣，而且查字典不一定能確定一個詞在特定的上下文中的確切含義。因此閱讀效率也就會降低很多。

第三，出聲的閱讀習(xí)慣。聲讀對于理解文章內(nèi)容不利，會使閱讀速度受到限制，浪費時間。正確的閱讀法是默讀。默讀就是要通過視覺器官直接感受文字。這樣既可節(jié)省時間，又可提高閱讀速度和理解能力。

第四，逐字閱讀的習(xí)慣。這是指在閱讀時有些學(xué)生習(xí)慣用手或筆指著詞一個一個地讀。這種習(xí)慣會使學(xué)生的視線隨著手指等輔助物機械地移動。這不僅影響了速度，也影響了對文章的整體連貫的理解。初中學(xué)生做閱讀練習(xí)容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

第五，翻譯的習(xí)慣。在閱讀時，有些學(xué)生習(xí)慣閱讀一句翻譯一句，這種方法會使閱讀速度受到影響。實踐證明，有這種習(xí)慣的人，閱讀速度一般不會超過每分鐘100個詞，而且多數(shù)人還大大低于這一速度。

——摘自《教育實踐與研究》（石家莊），2016. 27. 35～37 44，57，60，6994