鄭清芬

【病句綜述】

縱觀各省市的中考語文試題，幾乎都涉及病句修改。一是客觀題，即選出有（或沒有）語病的一句；二是主觀題，將病句放在語段中，讓考生修改。

考生只有具備了較強的語感、熟悉病句的類型和特點以及必要的語法和邏輯知識等，才能找到破解病句題的鑰匙。

【知識儲備】

首先，要清楚病句常見的幾種類型：搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、不合邏輯、重復(fù)贅余、句式雜糅、成分殘缺、語序不當(dāng)。

然后，要掌握分析病因的常規(guī)方法：找主干，查枝葉，聯(lián)系上下文。

最后，恰當(dāng)?shù)厥褂眯薷牟【洹拔遄衷E”：增、刪、調(diào)、換、簡。

增（增加缺少的成分）、刪（刪去多余的詞或者句子）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（替換不恰當(dāng)?shù)脑~語）、簡（修改應(yīng)簡要）

修改原則：不改變原意；盡量少改。

【考點聚焦】

安徽省對語病的考查，近年來都置于一個語段中，且題干都給出了病因。

1. 搭配不當(dāng)

（2012·安徽中考）“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將“____________”改為“____________”。

這里的“有力”與“方法”搭配不當(dāng)，修改方法有兩種：一是將“有力”改為“有效”，二是將“方法”改為“措施”。

2. 用詞不當(dāng)

（2015·安徽中考）【A】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)。

【A】處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“____________”改為“____________”。

此句中，“文學(xué)藝術(shù)”不能“制造”，只能“創(chuàng)造”?！爸圃臁蓖ǔＳ糜凇爸圃飚a(chǎn)品”。

3. 不合邏輯

（2016·安徽中考）[A]堅決杜絕考試沒有舞弊行為

劃線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“____________”一詞刪除。

此題否定不當(dāng)，否定詞“杜絕”“沒有”連用，造成不合邏輯的語病。審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等，如果使用不當(dāng)就刪去一個否定詞。此題應(yīng)刪除“沒有”一詞。

4. 重復(fù)贅余

（2017·安徽中考）請您妥善合理安排接孩子的時間。

劃線句子有語病，可修改為______________。（不得改變原意）

此題中的“妥善”與“合理”重復(fù)，應(yīng)刪其一。常見的重復(fù)如“大約”與“左右”、“超過”“以上”等，尤其要注意隱蔽的重復(fù)，如“停下腳步”和“駐足”。

5. 句式雜糅

把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。

（2013·安徽中考）最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。

劃線句子有語病，應(yīng)該將“____________”刪去。

劃線句子將“……原因是……”和“……是……引發(fā)的”兩種句式湊在一個句子里，造成句子雜糅。應(yīng)該刪去“原因”或“引發(fā)的”。

6. 成分殘缺

（2017·杭州中考）修改下面的病句。

隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識的不斷增強，使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機遇。

這是一道典型的成分殘缺病句題，應(yīng)刪掉“隨著”或“使得”。

“通過（隨著、由于等）……使（讓、令、給等）”等介詞同時出現(xiàn)的句子往往缺主語，應(yīng)把“通過（隨著、由于等）”或“使（讓、令、給等）”去掉。

7. 語序不當(dāng)

（2017·萊蕪中考）修改下面的病句。

“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉辦，沿線國家共商合作大計，共享合作成果，共建合作平臺，為解決當(dāng)前世界和區(qū)域經(jīng)濟面臨的問題尋找解決方案。

句中“共商合作大計，共享合作成果，共建合作平臺”順序不當(dāng)，應(yīng)為“共商合作大計，共建合作平臺，共享合作成果”。有并列詞語或短語的句子，尤其要注意語序是否得當(dāng)。