唐壯

三年前，站在縣重點高中的校門前，意氣風發(fā)的我悄悄許下了誓言：三年后，我一定要考上一所“985工程”大學。為了實現(xiàn)心中的目標，高一時的我拼命學習，每天早上都是第一個到教室自習的人，晚上放學后繼續(xù)學習到深夜，困了就喝一杯咖啡，只要想起那個目標，我就會充滿動力。

經(jīng)過不懈的努力，我真的做到了，在高一下學期的期末考試進入了全校前十名。要知道，在我們學校達到這個名次，就意味著可以進入一所名牌大學。

驕傲導致懈怠

那段時間，老師們的各種贊揚和同學們的崇拜使我飄飄然。我覺得自己非常了不起，開始變得懈怠，上課的時候心不在焉，每天都認為做完作業(yè)就是勝利。與此同時，我接觸到了網(wǎng)絡(luò)游戲，它給了我一種從未有過的新鮮體驗。因為父母工作忙，我在學校住宿，缺少父母的監(jiān)管，我每天會在下午放學之后去網(wǎng)吧打游戲，回來后在晚自習上睡覺，甚至會和一些同學去網(wǎng)吧通宵玩游戲，一發(fā)而不可收。

然而，現(xiàn)實的回擊是很殘酷的。高二下學期的期末考試，我的每科成績都亮起了紅燈，總分是自高一以來最差的一次，年級排名整整后退了幾十名，就連每次考試都落后我?guī)资值耐蓝伎嫉帽任液谩．敃r我整個人都處于一種崩潰的狀態(tài)，為自己而感到恥辱。

還記得那天被老師批評之后，我邁著沉重的步伐走出了辦公室，周圍的每個人似乎都在嘲笑我，我從一個驕傲變成了一個笑話。我跑回寢室，再也壓抑不住自己的情緒，大哭了一場。那天我哭了好久，也想了好久。痛定思痛，我告訴自己再也不能這樣沉淪下去，我不要成為一個笑話，而是重拾輝煌，做回那個不驕不躁的自己。

嫉妒讓我陷入瓶頸

高三開學后，我從學校搬回了家里，媽媽也放下工作，全心全意地照顧我。然而，重返巔峰并不是一個簡單的過程。

每個人都會有一種攀比心理，都想做得更好一些，超過別人。那時無論我怎樣努力，都無法更進一步，看著學習成績比我好的人依然比我好，學習成績比我差的人也有了很大的進步，步步緊逼，我很著急卻無可奈何，隨即產(chǎn)生了嫉妒的心理。為什么他們可以有所提升，而我卻不能呢？我越是這樣想就越焦慮，連睡覺都會感到恐懼，看著天花板睡不著覺。在班級里，我不會去向其他同學請教，對于和我成績差不多的同學的提問，我也是有所保留地回答。

這樣的狀況持續(xù)了一段時間，老師注意到了我的異常，就找我談心。我向老師吐露了自己的心聲，老師聽后說了一段讓我記憶猶新的話：“從根本上來說，你缺少的是自信，因為你總是在和其他人比。換句話來說，你需要和自己比，看看采用什么樣的策略來讓自己進步得更快一點?！?/p>

這段話真的是讓我恍然大悟，我醒悟應該將學習的焦點放在如何去提升自己上面，而不是著眼于其他人如何如何。我將自己的心理調(diào)回到了正軌，用心感受自己的變化，用“欲除煩惱須無我，各有因緣莫羨人”這句話來警醒自己。

逆襲，先夯實基礎(chǔ)

我請老師為我的逆襲計劃提建議，老師告訴我一定要先把基礎(chǔ)知識學好，這樣才能穩(wěn)步提升。當時，我主要是跟著老師的步伐走，把握好每一節(jié)課，高效地利用課堂時間。我總結(jié)出來兩點：一是要變被動為主動，在老師講課之前先形成自己的思路，在聽課的時候去比較自己的思路與老師的思路有什么不同，取長補短，這有利于我提高解決問題的能力；二是利用好課堂的空閑時間，例如在老師讓我們消化知識的時候，我會進行提問、做題或者回顧知識。

由于我落下了太多的功課，很多知識對我而言是新知識，學起來很吃力，因此我采取了“定義理解+練習法”來攻破難關(guān)。對于陌生的知識點，我會選擇多問幾個為什么，例如左手定則適用于什么情況？它的拓展方面有哪些？等等。同時，我會結(jié)合每個知識點去找一些習題來做，通過練習來加深對知識點的理解。

那時的我已經(jīng)完全沒有了高一時的自大，嫉妒心理也漸漸消失。在學習上遇到不懂的地方，我學會了積極去向同學和老師請教，和他們交流一些學習和生活上的問題。我逐漸適應高三的生活，并且慢慢找回了自信。大家都驚詫于我的轉(zhuǎn)變，面對他們的疑惑，我只是微微一笑，心里想可能這就是我對自己的救贖吧。

高考沖刺，在于查漏補缺

高三下學期，我的成績逐漸好轉(zhuǎn)。當時學校實行題海戰(zhàn)術(shù)，我并沒有盲目進行練習，而是根據(jù)自己的實際情況保證適當?shù)念}量，如每個星期做三套全部科目的試題。在這個階段，我主要是把學習的重點放在知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上，針對薄弱環(huán)節(jié)進行練習，抽出時間總結(jié)自己做過的題。

例如，對于生物和化學，我會根據(jù)課本目錄列提綱，將每個章節(jié)的知識點先鞏固一遍。待提綱初具規(guī)模之后，我就開始進行有針對性的突破，將不太懂的知識點進行細化，在每道我做錯的題目旁邊標好易錯記號；對于新出現(xiàn)的尤其是在選擇題中出現(xiàn)的細小知識點，我都會拿出一個小本子去記錄，并反復翻看，爭取在之后的考試中拿到應拿的分數(shù)。

在高考沖刺階段，我不再熬夜看書，每天都會在十二點前睡覺，這樣就可以保證我第二天有充沛的精力去備考。

不忘初心，方得始終

就這樣，我迎來了高考，在考場上我沒有絲毫的緊張，完全是在享受整個過程。最后高考成績出乎我意料的好，位居全班第一，我被哈爾濱工業(yè)大學錄取，實現(xiàn)了當初的目標。

回顧自己這一路走來的經(jīng)歷，我覺得不管是在學習還是在生活中，驕傲、懈怠和嫉妒這三種心理是很常見的。取得好成績之后，每個人或多或少都會有一點自傲，這倒無關(guān)緊要，重要的是你要及時認清自己，不放縱自己。當看到自己不如別人時也不要著急，而是應將自己的嫉妒轉(zhuǎn)化為一種動力，打開心扉與他人交流，這樣才能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。

我們的青春只有一次，你是否可以選擇把那種“青春的張揚”放在學習中，讓別人看到那個閃光的你呢？我想高三的同學們都應該記住一句話：不忘初心，方得始終。最后，祝各位高考金榜題名！