蒲可夫

很長一段時(shí)間以來，我都沒有勇氣給學(xué)生布置課外的寫作任務(wù)了。因?yàn)槲抑?，學(xué)生的作文如果收上來后沒有被我以極大的決心及時(shí)批改的話，它們可能幾個(gè)星期，幾個(gè)月或者一個(gè)學(xué)期都會(huì)躺在我的辦公桌上，直到上面落滿了厚厚的灰塵，然后在期末考試前分發(fā)給學(xué)生，或者被我心懷歉意扔進(jìn)垃圾堆里。于是在2014年時(shí)我就想，會(huì)不會(huì)有一種方法或者軟件能幫助我們批改作文，把我們廣大的英語教師從這個(gè)mission impossible 中解放出來？去網(wǎng)上搜索了一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫句酷批改網(wǎng)的網(wǎng)站，注冊后，進(jìn)網(wǎng)站瀏覽了一下，覺得很是新奇，但當(dāng)時(shí)忙于班主任工作且高考日益臨近，無暇去進(jìn)行教學(xué)的嘗試。轉(zhuǎn)眼到了2015年8月，從我的好朋友Janice那里淘來了一本《大數(shù)據(jù)時(shí)代》。在將這本書束之高閣了一個(gè)多月后，終于有一天，心情煩悶的我翻開了這本注定要改變我教學(xué)方式抑或我的人生軌跡的書。

在那醒目的書名《BIG DATE》下面這樣寫道：A REVOLUTION THAT WILL TRANSFOMR HOW WE LIVE， WORK AND THINK。當(dāng)時(shí)我想，這些年我們聽說過的REVOLUTION也太多了，真正發(fā)生的似乎又寥寥無幾。輕輕的翻過封面，讀完寬帶資本董事長田溯寧、知名IT評(píng)論人謝文、電子科大教授周濤的三篇序言后，我便再也不舍得放下這本書了。一口氣讀了100多頁，心中頓覺豁然開朗，這不正是我在一年前苦苦追尋的問題的解決之道嗎？原來英語作文教學(xué)的救贖之道，在悄然來臨的大數(shù)據(jù)時(shí)代早已被我們握在手中，只是我們渾然不知。我突然意識(shí)到，一年前我注冊的句酷批改網(wǎng)不正是大數(shù)據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中的一種運(yùn)用嗎，于是又在網(wǎng)上搜索了一番，開始重新了解這個(gè)一年前與之失之交臂的作文教學(xué)利器。

批改網(wǎng)批改作文的原理是，作文提交后，網(wǎng)站將作文從“詞匯”、“句子”、“篇章結(jié)構(gòu)”、“內(nèi)容相關(guān)度”4個(gè)大類192個(gè)維度進(jìn)行拆分，每個(gè)維度都會(huì)與批改網(wǎng)建立的英語本族語語料庫（即國外英語文章的素材）作對(duì)比。語料庫越豐富，對(duì)比的客觀性就越高，機(jī)器批改與人工批改的一致率就越高。為了測試機(jī)器批改與人工批改的基本一致率，批改網(wǎng)在2011年嘗試批改了南京大學(xué)的1456份英語作文，在將批改結(jié)果與人工批改結(jié)果對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，兩者基本一致率為92.05%，高于美國ETS的E-Rater公布的基本一致率92%。這次嘗試使得這個(gè)在線英語作文批改平臺(tái)獲得了挑剔的一線英語教師們的認(rèn)可。

了解到這些信息后，我開始使用批改網(wǎng)進(jìn)行英語作文在線批改教學(xué)的嘗試。最近，我一共進(jìn)行了兩次在批改網(wǎng)上布置作文并用它進(jìn)行批改的教學(xué)嘗試，效果讓我驚嘆不已。90后和00后是數(shù)字時(shí)代的原住民，似乎天生適應(yīng)新的技術(shù)和在線學(xué)習(xí)的方式，而新技術(shù)的采用激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)于智能化作文批改帶著一份好奇，同時(shí)由于智能化批改的客觀性和公正性，激發(fā)了學(xué)生積極參與的熱情。有同學(xué)戲言寫英語作文有了“打游戲”刷分的感覺。

批改網(wǎng)似乎借鑒了網(wǎng)絡(luò)游戲的反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制，以實(shí)時(shí)給出作文分?jǐn)?shù)的形式持續(xù)地測量并反饋給寫作者。作文提交后，學(xué)生可以看到基于大數(shù)據(jù)語料庫的按句點(diǎn)評(píng)和參考范文。這種模式讓寫作者知道自己的寫作和真實(shí)語料庫以及范文（當(dāng)然，你也可以設(shè)定某個(gè)時(shí)間后學(xué)生才能查看范文）的區(qū)別在哪里，并根據(jù)提示改進(jìn)自己的寫作，然后再次提交，系統(tǒng)又會(huì)給出修改后的作文分?jǐn)?shù)。毫無疑問，修改后的作文可能會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)，如此反復(fù)循環(huán)，激勵(lì)學(xué)生不斷的改正自己作文的錯(cuò)誤。這種類似于游戲的評(píng)價(jià)系統(tǒng)很容易讓寫作者看到自己什么時(shí)候得到了怎樣的進(jìn)展，瞬時(shí)的積極反饋也讓寫作者更加努力，并成功完成更高分?jǐn)?shù)的挑戰(zhàn)。

下面讓我們一起來領(lǐng)略大數(shù)據(jù)帶給我們英語作文教學(xué)的神奇之處吧！

Step One： 訪問批改網(wǎng) http：//www.pigai.org/ 。

Step Two： 下載手機(jī)客戶端。如果你太懶就對(duì)著屏幕直接掃描圖中的二維碼吧。安裝好后，你就可以隨時(shí)隨地批改作文了。

Step Three： 按照網(wǎng)站的要求進(jìn)行軟件的一些常見的設(shè)置。

Step Four：布置作文。

登陸之后點(diǎn)擊【布置新作文】，對(duì)于高中學(xué)生來說默認(rèn)的作業(yè)形式有三種：作文、書信和漢譯英翻譯。5種題型：作文、摘要、論文、書信、漢譯英翻譯，其中作文、摘要、書信支持 1000 單詞以內(nèi)短篇作文的布置，論文支持 500-10000 單詞長篇論文的布置。

作文題目選好后，在作文要求的下方通過點(diǎn)選日歷的形式設(shè)置開始時(shí)間和截止時(shí)間。開始時(shí)間：學(xué)生看到作文題目和要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。截止時(shí)間：學(xué)生提交作文的截止時(shí)間，學(xué)生超過這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)仍可提交作文，但作文將被打上補(bǔ)交標(biāo)簽。作文的有效提交時(shí)間選定后，可以設(shè)置打分公式，一般選擇高中作文打分公式。以上步驟完成后，作文的布置就完成了。接下來就是等待學(xué)生用電腦或者手機(jī)提交作文了。在學(xué)生提交作文后，你就可以通過電腦或者手機(jī)app 查看和批改學(xué)生的作文了。

有些依然心懷疑慮的老師會(huì)問，學(xué)生在網(wǎng)上復(fù)制粘貼一篇怎么辦？ 禁止粘貼功能會(huì)讓學(xué)生在寫作時(shí)無法復(fù)制與粘貼。學(xué)生不愿意動(dòng)腦自己寫抄已有的文章，又怎么辦？大數(shù)據(jù)支持的相似度檢測會(huì)告訴你這篇文章與已有文章的相似度和被抄襲的原文來自于哪里。這樣寫作不能練習(xí)書法怎么辦？網(wǎng)站都能夠批改作文了，還要我們英語教師干什么呢？其實(shí)不論什么新技術(shù)，都是幫助我們把事情做得更為完美的工具，起決定性作用的永遠(yuǎn)是使用這個(gè)工具的人，因此我們大可不必驚慌失措和杞人憂天，大數(shù)據(jù)不會(huì)替代任何一位敢于靠近它，了解它并運(yùn)用它的教師。

上述的英語作文教學(xué)的操作模式是否讓你對(duì)擁抱新技術(shù)多了一份信心呢？是否讓你有了躍躍欲試的沖動(dòng)呢？或者你還在不斷的提醒自己：最好不要做第一個(gè)吃螃蟹的人，我等待觀察同事們的教學(xué)嘗試是否成功，我再?zèng)Q定是否跟隨他們的腳步吧。當(dāng)你能欣然地使用QQ、微信這些及時(shí)社交軟件和朋友們隨時(shí)隨地的聊天交流，使用各種APP在智能手機(jī)上訂購最便宜的機(jī)票，購買淘寶網(wǎng)推薦給你的可能喜歡的商品，在亞馬遜或者當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上拍下由網(wǎng)站推薦的書籍，通過查看百度地圖的實(shí)時(shí)路況選擇自己的出行路線，或者使用UBER拼車出行時(shí)，你可曾意識(shí)到我們早已是大數(shù)據(jù)時(shí)代的參與者和受益者了。在其他行業(yè)尤其是制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和商業(yè)都如此大膽的擁抱大數(shù)據(jù)時(shí)代，并從中改進(jìn)自己進(jìn)而提高所服務(wù)對(duì)象的個(gè)人體驗(yàn)時(shí)，為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)服務(wù)的教育者們?yōu)槭裁催€要裹足不前呢？改變未必一定會(huì)帶來成功，但不改變卻注定要被掃進(jìn)歷史的垃圾堆。

在我看來，我們廣大的英語教師是所有教師中最富有開拓和創(chuàng)新意識(shí)的弄潮兒。當(dāng)這種依托于大數(shù)據(jù)云計(jì)算平臺(tái)的線上線下相結(jié)合的未來教學(xué)趨勢離我們越來越近時(shí)，我們?yōu)槭裁催€要充滿戒心的站在一旁，或者敬而遠(yuǎn)之呢？我最親愛的同事們，讓我們伸出手來，抓住大數(shù)據(jù)時(shí)代給教學(xué)變革帶來的機(jī)遇，充滿自信和微笑地與大數(shù)據(jù)同行?；蛟S就像《玩具總動(dòng)員 》的主角巴斯光年所說的那樣大數(shù)據(jù)會(huì)帶著我們to infinity and beyond！