走出分類誤區(qū)，變出數(shù)學(xué)精彩
2017-04-21 10:30:14王永鋒
福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2017年1期
王永鋒
分類討論思想是把研究的問題根據(jù)題目的特點和要求，按不同情況分成若干類，轉(zhuǎn)化成若干個小問題來逐一解決的數(shù)學(xué)思想，它有利于考查學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。分類討論思想貫穿于整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)，從數(shù)與式到函數(shù)，從三角形到圓，概莫能外?；诖耍瑥V大教師教學(xué)時會創(chuàng)設(shè)一切機會來強化該思想，過多地強化確實使學(xué)生的分類能力得以提升，但也會讓學(xué)生機械化地濫用分類，為了分類而分類，造成很多不必要的失誤。如何讓學(xué)生走出分類誤區(qū)呢？筆者認(rèn)為可以通過適時的變式題練習(xí)來比較。endprint
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