八、返回太陽(yáng)國(guó)

錯(cuò)別字大王告別了字典公公，踏上了回太陽(yáng)國(guó)的旅程。四周的一切在他的眼里都變得鮮亮起來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的歌唱，那歌聲非常優(yōu)美動(dòng)人。“多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)呀！在字典國(guó)，錯(cuò)別字們竟然用小鳥(niǎo)來(lái)給我設(shè)陷阱……”他邊感嘆邊回想。

錯(cuò)別字大王在字典國(guó)煉火眼金睛真不容易，他受到了一次次的干擾和破壞，但憑借百折不撓的精神，如今他終于踏上了歸程。

風(fēng)靜靜地睡了一夜，清晨起來(lái)，他感到一身輕松。他正要出去散步，突然接到上級(jí)的緊急命令，要他去字典國(guó)接錯(cuò)別字大王。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，風(fēng)只好去求他的伙伴馳來(lái)幫忙。風(fēng)和馳一直配合得很好，只要馳和他合作，他去字典國(guó)就易如反掌了。由于他們倆配合得無(wú)比默契，世界上才會(huì)有“風(fēng)馳電掣”這個(gè)詞語(yǔ)，意思是形容行動(dòng)極其神速，好像閃電一般快。

馳和弛是表兄弟，因?yàn)槎擞醒夑P(guān)系，所以長(zhǎng)得有些相似。昨天是周末，弛來(lái)表哥家做客。弛是從事音樂(lè)工作的，晚上為表哥演奏了樂(lè)曲，由于睡得晚，第二天起床也比較晚。馳見(jiàn)表弟還酣睡著，便輕輕推開(kāi)門(mén)獨(dú)自去買早點(diǎn)了。巧的是，就在這時(shí)，風(fēng)飄進(jìn)了馳的家里。他直奔床頭，一把拽起弛說(shuō)：“你快別睡了，趕緊幫幫我，陪我去字典國(guó)一趟。”

弛懶洋洋地問(wèn)：“你在說(shuō)什么呀？”

“我讓你陪我去一趟字典國(guó)呀！”

“去字典國(guó)？那要走到猴年馬月呀？”

“你開(kāi)什么玩笑？我們又不是第一次合作去字典國(guó)了。快走吧！只要我們齊心合作，今天之內(nèi)準(zhǔn)能走一個(gè)來(lái)回！”

弛很驚奇地說(shuō)：“你有沒(méi)有搞錯(cuò)？我什么時(shí)候和你去過(guò)字典國(guó)？”

“我看你是還沒(méi)睡醒在說(shuō)胡話吧？上個(gè)星期天我們不是還去過(guò)嗎？”

“上星期天？哈哈！上星期天我在國(guó)外演出呢！我看你是認(rèn)錯(cuò)人了吧？我根本不認(rèn)識(shí)你??！”

風(fēng)這才仔細(xì)觀察起弛來(lái)，他小心翼翼地問(wèn)：“你……到底是誰(shuí)？”

“我是弛呀！”

“馳是我的老朋友，你不是馳啊！”風(fēng)有些吃驚地說(shuō)。

這時(shí)，馳提著早點(diǎn)回來(lái)了，他看見(jiàn)風(fēng)，便熱情地招呼道：“風(fēng)，你來(lái)啦！這次又有什么任務(wù)嗎？”

風(fēng)見(jiàn)狀，指著床上的弛問(wèn)道：“他……他是誰(shuí)？”

“我的表弟?！?/p>

“啊，你們倆怎么長(zhǎng)得這么像？”風(fēng)有些好笑地說(shuō)道。

“你沒(méi)有仔細(xì)看嗎？他是搞音樂(lè)的，所以身上‘背著弓；我的特長(zhǎng)是‘走路，所以‘騎著馬。”

經(jīng)馳這么一說(shuō)明，風(fēng)總算搞清楚了。不一會(huì)兒，風(fēng)和馳就出發(fā)了，在默契的配合下，他們順利地完成了任務(wù)，把錯(cuò)別字大王送回了太陽(yáng)國(guó)。

錯(cuò)別字大王從字典國(guó)回到太陽(yáng)國(guó)后，第一個(gè)想見(jiàn)的人就是冉紅老師。他很喜歡冉紅老師，老師也很關(guān)心他，要不，他的故事怎么都和老師有聯(lián)系呢？

冉紅老師對(duì)錯(cuò)別字大王愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字的毛病批評(píng)過(guò)許多次，可他總當(dāng)耳旁風(fēng)。所以，他才會(huì)淪落到去怪怪國(guó)、無(wú)字國(guó)、字典國(guó)接受考驗(yàn)這步田地。這又能怪誰(shuí)呢？當(dāng)然怪他自己了。世界上最難吃的就是后悔藥，錯(cuò)別字大王因?qū)戝e(cuò)別字嘗盡了苦頭。“不過(guò)，現(xiàn)在好了，我煉成了火眼金睛，冉紅老師要是知道了，一定會(huì)為我高興的！”他暗暗想道。

今天是星期天，錯(cuò)別字大王一回到太陽(yáng)國(guó)就直奔冉紅老師家。他一踏進(jìn)冉紅老師的家門(mén)，肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來(lái)。冉紅老師問(wèn)錯(cuò)別字大王：“怎么，你的肚子提抗議了？”

“嗯……”錯(cuò)別字大王確實(shí)感到很餓。

“你先吃點(diǎn)兒土豆吧?！比郊t老師把一碗蒸好的土豆推到錯(cuò)別字大王跟前說(shuō)。

錯(cuò)別字大王問(wèn)：“老師，這土豆是生的還是熟的？”

冉紅老師回答：“當(dāng)然是熟的??！”

錯(cuò)別字大王說(shuō)：“我以前吃過(guò)一次生土豆，害得我肚子疼得滿地打滾。”

冉紅老師好奇地問(wèn)：“誰(shuí)給你吃的呀？生土豆怎么能吃呢？”

“那都怪我自己?！卞e(cuò)別字大王向冉紅老師講起自己吃生土豆的經(jīng)歷來(lái)。

暑假里，錯(cuò)別字大王每天都得去少年宮參加活動(dòng)。這天，他爸爸出差了，媽媽中午有事不能回來(lái)。但媽媽早上在上班前，把洗干凈的土豆放進(jìn)了鍋里，給兒子留了字條：“媽媽中午不能回家了，你自己做中午飯吧，把土豆煮熟了吃。飲料在冰箱里。”

錯(cuò)別字大王回來(lái)后，看見(jiàn)媽媽留下的字條非常高興，他最愛(ài)吃土豆了。他擰開(kāi)煤氣灶，不一會(huì)兒，鍋里就冒出了熱氣，土豆也變得燙手了。錯(cuò)別字大王盛出土豆，從冰箱里取出飲料，打算美美地吃上一頓。結(jié)果，他一咬土豆才發(fā)現(xiàn)，好硬??！這怎么和媽媽以前做的不一樣？雖然這土豆不好吃，但他早已餓得顧不了那么多了。他一邊吃土豆，一邊喝飲料，不一會(huì)兒就吃飽了。午飯后，錯(cuò)別字大王上床睡午覺(jué)，睡著睡著，他突然覺(jué)得肚子隱隱作痛。

這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，見(jiàn)兒子難受地躺在床上，便關(guān)心地問(wèn)：“你肚子不舒服嗎？午飯吃什么了？”

“土豆?！?/p>

“你是不是吃太多了？”

“我只吃了一個(gè)?！?/p>

媽媽走到桌子前，看見(jiàn)碗里還有兩個(gè)土豆，一摸，才發(fā)現(xiàn)土豆還是生的。她著急地說(shuō)：“我叫你把土豆煮熟了吃，你怎么吃生的??？”

“你不是叫我煮‘熱了吃嗎？”

媽媽指著字條上的字說(shuō)：“這是‘熟，你怎么把它當(dāng)成‘熱了？”她一邊給兒子揉肚子一邊教他“熟”字的謎語(yǔ)歌：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央；子字來(lái)報(bào)信，九個(gè)一起忙；下點(diǎn)一把火，煮好一鍋湯?！?/p>

錯(cuò)別字大王把“熟”字和謎語(yǔ)歌對(duì)照了一番，發(fā)現(xiàn)還真是那么一回事！他高興地說(shuō)：“這回我記住‘熟字了?！?/p>

“‘熱是用手（扌）把東西捆（丸）起來(lái)，放在火（灬）上烤?！眿寢屢贿厡?xiě)著“熱”字，一邊對(duì)兒子說(shuō)道。

錯(cuò)別字大王吃生土豆的經(jīng)過(guò)，讓冉紅老師聽(tīng)得哭笑不得：“你呀你呀，怪不得別人給你一個(gè)‘錯(cuò)別字大王的綽號(hào)，你的心可粗得真夠邪乎的！”

錯(cuò)別字大王煉成火眼金睛的情況，字典公公通過(guò)電子郵件已經(jīng)告訴了冉紅老師。冉紅老師知道，火眼金睛只是讓人修煉出一雙能洞察一切的眼睛而已，要學(xué)好漢字，還必須掌握一定的規(guī)律。為了徹底幫助錯(cuò)別字大王改掉寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，她自己也做了些功課——她把報(bào)紙雜志上出現(xiàn)的錯(cuò)別字都記錄下來(lái)，并進(jìn)行了歸類分析，比如誤用偏旁、誤用聲旁、誤用同音字、誤用多音字、誤用形近字等等。冉紅老師把這些內(nèi)容都寫(xiě)在了筆記本上，她鄭重地把本子交給錯(cuò)別字大王說(shuō)：“這里有一些辨別錯(cuò)別字的方法，你一定要牢記在心?！?/p>

“謝謝老師！”錯(cuò)別字大王鄭重地把本子接了過(guò)來(lái)。

冉紅老師又拿出一本書(shū)，指著上面的一篇短文說(shuō)：“你讀讀它?！?/p>

錯(cuò)別字大王認(rèn)真地看起來(lái)。

在公共汽車上，一個(gè)穿著時(shí)髦的姑娘坐在座位上。一個(gè)抱著孩子的婦女就站在她身邊，懷里的孩子正在不斷啼哭。在抱孩子?jì)D女的身后，站著一個(gè)老大娘，她見(jiàn)那個(gè)坐著的姑娘無(wú)動(dòng)于衷，便用手拍了拍姑娘的后背說(shuō)：“姑娘，請(qǐng)你讓讓座?！笨赡莻€(gè)姑娘充耳不聞，大娘氣得要抓她起來(lái)，姑娘急忙猛一回頭，?。](méi)想到，叫她讓座的這個(gè)老大娘竟是她的母親！姑娘驚得“膛”目結(jié)舌……

錯(cuò)別字大王看到這里大叫起來(lái)：“哎呀！這篇文章里有錯(cuò)別字呀！”

冉紅老師故意問(wèn)：“錯(cuò)在哪里？”

“文章將‘瞠目結(jié)舌誤寫(xiě)成‘膛目結(jié)舌了?！卞e(cuò)別字大王很有把握地說(shuō)。

冉紅老師很高興地說(shuō)：“錯(cuò)別字大王，你這一次抓準(zhǔn)了！你想想看，為什么會(huì)出這種錯(cuò)呢？”

“因?yàn)檫@兩個(gè)字很相似?！?/p>

冉紅老師：“對(duì)，文章的作者犯了誤用形近字的錯(cuò)誤?！?/p>

錯(cuò)別字大王補(bǔ)充道：“‘瞠目結(jié)舌表示瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)，形容窘迫、驚愕的樣子，所以‘瞠應(yīng)該用目字旁?！?/p>

冉紅老師見(jiàn)錯(cuò)別字大王進(jìn)步很大，贊賞地摸了摸他的腦袋。

錯(cuò)別字大王知道冉紅老師為他的學(xué)習(xí)操了不少心，他很感謝老師。忽然，他說(shuō)了一句話：“你老頭兒生病了?！?/p>

“?。课依项^兒是誰(shuí)？”錯(cuò)別字大王突然冒出這樣一句話，讓冉紅老師有些莫名其妙。

錯(cuò)別字大王把冉紅老師從頭看到腳地打量了一遍，又重復(fù)了一句剛才說(shuō)的話。

冉紅老師很奇怪，心想這“老頭兒生病了”可能是一個(gè)字謎吧。她想了一會(huì)兒，對(duì)錯(cuò)別字大王笑了笑，沒(méi)作答。

錯(cuò)別字大王又說(shuō)了一遍“你老頭兒生病了”，冉紅老師哈哈大笑：“我最愛(ài)聽(tīng)這句話了！”

錯(cuò)別字大王問(wèn)：“你最愛(ài)聽(tīng)什么話呀？”

“我愛(ài)聽(tīng)別人說(shuō)我‘瘦了呀！”

錯(cuò)別字大王見(jiàn)冉紅老師猜出了他的字謎，很高興。他真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，你真的瘦了，一定要注意休息??！”

冉紅老師見(jiàn)錯(cuò)別字大王會(huì)關(guān)心人了，很欣慰，于是她也說(shuō)了個(gè)字謎：“廣場(chǎng)里的老頭兒?！?/p>

錯(cuò)別字大王聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，馬上藏到了門(mén)后面。

冉紅老師見(jiàn)狀，故意問(wèn)：“錯(cuò)別字大王，‘廣場(chǎng)里的老頭兒是什么字呀？”

錯(cuò)別字大王回答：“老師，我已經(jīng)告訴你了?！?/p>

冉紅老師一下子明白了，她走到門(mén)后把錯(cuò)別字大王拉了出來(lái)，故作糊涂地問(wèn)：“你搞什么鬼？”

錯(cuò)別字大王笑著說(shuō)：“我不是告訴你答案了嗎？”

“我說(shuō)的是‘廣場(chǎng)里的老頭兒，并沒(méi)有叫你藏在門(mén)后?。　?/p>

錯(cuò)別字大王：“廣場(chǎng)（廣）里的老頭兒（叟）是‘廋字，‘廋就是‘隱藏的意思?！?/p>

冉紅老師見(jiàn)錯(cuò)別字大王回答得又快又好，感到十分欣慰。

錯(cuò)別字大王回到家后，打開(kāi)冉紅老師送給他的筆記本認(rèn)真地讀起來(lái)：誤用偏旁、誤用聲旁、誤用同音字、誤用多音字、誤用形近字……他又想起冉紅老師讓他讀的短文，文章把“瞠目結(jié)舌”錯(cuò)寫(xiě)成了“膛目結(jié)舌”，犯了誤用形近字的錯(cuò)誤。看來(lái)，辨別糾正錯(cuò)別字，這里面的學(xué)問(wèn)大著呢！

錯(cuò)別字大王找來(lái)很多文章認(rèn)真閱讀，凡是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字，他都用冉紅老師教給他的方法來(lái)分析，這樣就很容易找出錯(cuò)誤的根源了。

（未完待續(xù)）