聞雨

放手，雨傘下的牽手；離去，愛的歸逢；他為了誰？我，為了誰？

——題記

您愛我嗎？

陰冷的暗云在天邊擴張，在夢中迷游著，魂兒不肯蘇醒。諦聽時間的滴答，俄頃，超越了上培訓(xùn)班的點兒。爸爸見此趕緊催促我起床，但任他連拖帶拽也無濟于事，我把積郁的煩悶和起床氣放肆地噴泄在爸爸身上，大概是擊碎了他最后殘剩的忍耐，爸爸徑直走了出去，把門猛地一關(guān)，震顫的回音繚繞耳畔。

爭吵后獨留房間的我，自我孤寂著，氣憤且幼稚地思忖著：棄我不顧了嗎？還愛我嗎？

您愛我！

無奈的我在時間的壓迫下穿上了衣服，走至客廳，幾張滿是褶皺的鈔票和一把新艷的雨傘酣睡在桌上。仿佛夢中人被驚醒，我的眼前逐漸清晰，我仿佛看見了一雙勞碌的手！看見了一個被光影勾描的落寞身影！額頭上是深溝，那是被歲月平分的皺紋！

時間讓我想不了太多，背起書包奔在路上。陰云滋生了零星點滴，雨漸漸掃射我的頭，便打開了傘。走著，遠(yuǎn)處有個身影?？匆娝?，但他裝作沒看見我，他在偽裝，在眼神中躲藏著。早上的事使我放棄了理會，也許是不可理喻的自尊在作祟吧。雨在下，我們倆，擦肩走過。

走了幾步，聽得一輛車駛過，回頭，車人已不見，空留一張公交卡在雨中沐浴。我的心，中槍了，被刀分割了，這么疼，這么疼。他的眼神，黯淡中夾雜著期望，期望我能領(lǐng)會他的關(guān)心，期望能熔化女兒鐵一般的堅硬，那布滿了血色脈絡(luò)的雙眼，每天都在注視女兒，關(guān)切女兒，不離不棄。

爸爸是愛我的，太愛我了……

自己無情，太過無情了……

我愛您！

隱約雷鳴，陰霾天氣，持傘，歸巢，雨未停。亂舞的狂雨，在控訴嗎？在提醒嗎？誰的手，為你撐下一片愛的世界？誰的眼，為你目送，消逝在盲點？是爸爸！還是爸爸！爸爸太疲憊了，我不知道能為他做些什么，因為叛逆讓我不知所措，讓我找不到愛的方向。

到家，爸爸早已在廚房忙碌，鼻孔觸碰到了家的味道。

“回來了，早飯吃過了嗎？吃飽了嗎？”

“風(fēng)這么大，別凍著了，趕緊換件暖一點的衣服?！?/p>

父親的語言，絲絲的甜蜜，帶著酸澀的檸檬味道，在我心上流淌，昭示著愛的溫度。知道了，我終究知道了，爸爸一直愛著我！我終究要明白的，其實我也一直愛著爸爸！

叛逆的少年，終將學(xué)會愛的語言。

父親的身邊，是親情的呼喚。

簡愛，就在身邊……

浙江省城關(guān)中學(xué) 指導(dǎo)教師：何黎明

文章最大的特點是三個小標(biāo)題的設(shè)計非常新穎獨特?！蹦鷲畚覇?？”“您愛我！”作者在設(shè)問句式里，自問自答地完成了對父愛的理解，同時，“我愛您！”更是作者對父愛的積極呼應(yīng)。誠然，愛的語言，有時候是靜寂無聲的。就像父愛，它有時不說話，但是父親在桌面上留好的鈔票、雨傘，以及風(fēng)雨中遞過來的公交卡，卻道出了一份鐵漢柔情；愛的語言，有時候是不痛不癢的嘮叨。就像父愛，它有時就是幾句翻來覆去的詢問和叮嚀，但是父親在廚房忙碌的身影，以及飄著家的味道的飯菜，卻道出了一份父愛慈祥……

【適用文題】愛的語言；我聽到了父愛的聲音；愛，就在身邊……（小引）