妙妙貓/ 文 潘婧/圖

神奇的壞記憶粉碎機

妙妙貓/ 文 潘婧/圖

上午第一節(jié)課，司馬老師的一句話讓還在半夢半醒中的球球瞬間來了精神。

“溜溜，你幫老師把昨天布置的數(shù)學(xué)作業(yè)收一下?！?/p>

“糟糕，我忘記寫了?！鼻蚯蚧琶ψ龀龇瓡臉幼?。

“球球，你的作業(yè)?！卑嚅L溜溜不慌不忙地走到了球球面前。

“班長，我忘帶了?！鼻蚯蛳氤隽艘粋€緩兵之計。

“又忘帶了？這個月你忘帶多少次了？”溜溜的這句話聲音雖然不大，但還是一字不落地飄到了司馬老師的耳朵里。

“球球，你什么時候才能改掉做事拖拉的毛??？記住，今天補上。”司馬老師說完，轉(zhuǎn)身走向講臺。

拖延癥？是的，司馬老師的這句話說出了球球的問題。

平日，球球不光寫作業(yè)拖拉，在家吃飯也要吃上1個多小時，不過晚飯拖拉還影響不大，最多晚睡會兒，至于早餐拖拉的結(jié)果就只有一個——時常遲到。

其他事情就更別提了。上周全班集體大掃除，等大家都快要清掃完畢時，球球才涮好拖把，并在教室的最后一排慢悠悠地拖著地。

難道做事慢一點兒不好嗎？放學(xué)后，走在小路上，球球越想越不服氣。

忽然，一陣大風(fēng)吹來，一張廣告單不偏不倚地飛到了他的小臉蛋上。

“這是什么？免費試用壞記憶粉碎機？”球球?qū)V告單拿在手里，一字一句地讀起來。原來這是一臺可以徹底粉碎自己給別人留下壞記憶的機器，球球一看來了興致。

“哈哈，如果有了這臺神奇的機器，大家肯定會喜歡上做事慢悠悠的我的！”球球火速跑回家，按照廣告單上提供的網(wǎng)址完成了在線訂購。

叮咚！沒想到，半個小時后，一個送貨員就將壞記憶粉碎機送來了。

“送貨速度真快，我要馬上試一試！”球球的眼睛瞬間睜得老大，高興地跳了起來，一個箭步邁向臥室，將這臺壞記憶粉碎機放到臥室靠窗的位置，然后按照說明書啟動這臺機器。

“主人，請說出你想要粉碎的壞記憶內(nèi)容，5分鐘即可生效?！卑パ?，這臺機器居然會說話。

球球顧不得多想，說出了心中的愿望：“我希望所有的人都忘記我在他們心中的壞印象，喜歡上做事慢悠悠的我?！鼻蚯騽傄徽f完，機器的紅燈就閃了幾下。

“主人，我需要補充一句，如果你選擇退貨，不但你許的愿望會消失，人們腦海中新植入的這段記憶也會消失?！睓C器又發(fā)出了聲音。

“沒問題！快實現(xiàn)我的愿望吧！”球球心里充滿了激動和期待。

時間一分一秒地過去了……機器的紅燈忽然變成了綠燈。難道開始生效了？球球的一顆心撲通撲通地跳了起來。

他走到客廳，剛巧，媽媽已經(jīng)把可口的晚餐準(zhǔn)備好了。

球球在餐桌前坐好，故意將面前滿滿的一碗米飯吃得非常慢。媽媽并沒有像以前一樣嚴(yán)厲地催促他，就連坐在對面的爸爸也露出了笑容。

“球球，再吃慢一點兒，爸爸媽媽也要向你學(xué)習(xí)呢！”媽媽輕輕地?fù)崦蚯虻哪X袋說。球球的心里早已樂開了花。

就這樣，球球和爸爸媽媽的這頓晚餐足足吃了3個小時。到了該做作業(yè)的時候，球球早已困得不行了。

“哦，沒辦法，寫作業(yè)的時間不夠用了……”球球趴在書桌前望著作業(yè)本皺了皺眉，伸了個懶腰，很快就進入了夢鄉(xiāng)。

第二天球球醒來，太陽已經(jīng)高高升起。

球球慢悠悠地吃了早飯，慢悠悠地收拾好書包，慢悠悠地從家里出發(fā)。

等球球趕到教室，司馬老師的第一節(jié)數(shù)學(xué)課已經(jīng)上了一半。

“球球來得多晚啊！球球同學(xué)才是我們的榜樣！”司馬老師從講臺上走下來，不停地表揚剛剛坐好的球球。

于是，大家紛紛向球球詢問他是如何將事情做到最慢的。就連平時最雷厲風(fēng)行的溜溜也變成了球球的“粉絲”。

球球的眼神里充滿了喜悅，還別說，這臺壞記憶粉碎機太神奇了。

可接下來幾天發(fā)生的事情出乎球球的意料。同學(xué)們開始比誰早晨到學(xué)校最晚。司馬老師講課也變成了一字一頓。比如今天早晨的數(shù)學(xué)課，司馬老師僅僅念了一道數(shù)學(xué)題就用了一節(jié)課的時間。到了每周班級大掃除的時間，同學(xué)們也全擁擠在清洗室內(nèi)涮拖把和洗抹布，一直到月亮爬上了樹梢，同學(xué)們才陸續(xù)把打掃工具拿到教室里。

“大家為什么不能快點兒呢？好餓啊……”球球的肚子早就開始報警了。好不容易回到家，球球卻發(fā)現(xiàn)餐桌上空空如也。

“晚飯呢，媽媽？”球球一臉詫異地問。

“球球，著什么急呀！媽媽還沒有開始做飯呢。”媽媽的語速也開始變得很慢。

“天??！”球球感覺他的腦袋昏沉沉的。他跑出家門，來到了公園的長椅前。剛坐到長椅上，球球就注意到不遠處的小花壇前聚集了一大群人。球球一臉好奇地走了過去，湊近一看，其中一個舉著“向慢悠悠的球球?qū)W習(xí)”牌子的人，不是別人，正是班長溜溜。

“看，球球來了！”還沒等球球反應(yīng)過來，班長溜溜慢吞吞地喊了一聲，球球儼然變成了人群中最閃亮的明星。

沒過兩天，小鎮(zhèn)上就掀起了一陣“向慢悠悠的球球?qū)W習(xí)”的活動高潮。一時間，整個小鎮(zhèn)再沒有了往日的朝氣，街道上也不再井井有條。球球注意到他周圍似乎沒有人真正在意自己的工作了，也沒有人再去設(shè)法體諒他人的感受了。大家在乎的只是自己怎樣才能擠出更多的時間偷懶，如何讓自己做事的速度比偶像球球更慢。

在超市里，收銀員們也開始比誰收銀的速度最慢，而結(jié)賬隊伍直接排到了馬路上；在馬路上，汽車、自行車行駛得比蝸牛還慢，而行人為了讓自己比汽車、自行車更慢，干脆停留在原地，老半天才挪動一小步；在醫(yī)院里，醫(yī)生看病的速度慢到半天才換一個動作，那些病人只能一臉苦悶地蜷縮著，擠滿了醫(yī)院的角角落落……

球球的愿望雖然實現(xiàn)了，可他一點兒也不高興。如此慢節(jié)奏的生活是球球始料未及的，球球感覺身邊的一切都變得亂糟糟的。他懊悔極了，整日低著頭，眉頭皺成了一團。

為了讓更多的人可以達到球球的慢速度，電視臺的記者還專門請球球和溜溜來擔(dān)任采訪嘉賓。早就厭倦了這種慢悠悠生活的球球干脆對著鏡頭大喊了一聲：“我受夠這種慢悠悠的生活了！”

“對，我同意！慢悠悠的生活讓我開始懷疑和厭倦自己，我再也找不到以前自信的笑容了?！甭犃饲蚯虻目棺h，坐在球球身邊的溜溜也將心中的不滿一口氣說了出來。

電視臺的記者也點了點頭，表示贊同他們的觀點，只是他也無能為力，因為人們已經(jīng)習(xí)慣了慢悠悠的生活。

這時，球球想到了那臺壞記憶粉碎機，他記得使用說明書上寫著“半個月之內(nèi)可以免費退貨，不過，所有的壞記憶也將重新變回來”。

現(xiàn)在球球已經(jīng)考慮不了那么多了。他趕緊跑回家，坐到電腦前，找到那個網(wǎng)址，毫不猶豫地點擊“退貨”二字。

半小時后，一個熟悉的送貨員身影出現(xiàn)在球球眼前。

“怎么樣？對這臺機器不滿意嗎？”送貨員笑著問。

“我……我不想再消除壞記憶了?！鼻蚯虿缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

“想退貨可以，不過有一個條件，那就是在明天一天之內(nèi)完成50個‘第一’，比如說你需要第一個到教室，第一個打掃完衛(wèi)生、第一個交作業(yè)……如果實在困難完成不了，你也可以向周圍的同學(xué)求助。只有你認(rèn)認(rèn)真真地完成了所有任務(wù)，一切才會恢復(fù)成原本的樣子。”送貨員認(rèn)真地說。

“如果我完成不了呢？”

“那整個世界會一直慢吞吞的!加油吧！”快遞員說完，朝球球揮了揮手告別，只留下無助的球球呆望著那臺壞記憶粉碎機。

“我一定要把一切都變回來！”球球忽然抖擻起精神。他想起前幾天司馬老師留的作業(yè)還沒有完成，便跑到書桌前，拿出作業(yè)本，奮筆疾書地寫起作業(yè)來。

第二天一大早，球球抱著壞記憶粉碎機第一個來到了教室。他把那臺壞記憶粉碎機放到了教室的最后排，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室?！霸趺炊际腔覊m？我要抓緊時間打掃！”他小聲嘟囔了一句，拿起一把大掃帚就從最后一排往前掃了起來。

“球球！這么好的天氣，非急著打掃衛(wèi)生做什么？”球球快掃到講臺的時候，班長溜溜才慢悠悠地走進教室，見球球如此勤快，溜溜的眼睛里寫滿了驚訝。

“時間不等人，我要趕緊完成任務(wù)?！鼻蚯蜻厭叩剡呏钡卣f。

早自習(xí)的時候，溜溜站到教室的最前排，慢悠悠地嘟囔了一句：“開始交作業(yè)——啦！”

球球早有準(zhǔn)備，溜溜剛走過來，他就將身旁一個厚厚的作業(yè)本遞給了溜溜。

“你寫好了？那么著急做什么？”溜溜詫異極了。

“寫作業(yè)可不能有半點兒拖拉和馬虎?！鼻蚯蚧卮?。

上課鈴響了，司馬老師慢悠悠地走進了教室，又慢悠悠地翻開課本，再慢悠悠地說：“今天，咱們講……”

“司馬老師！我有話要說！”球球猛地站起身來，打斷了司馬老師一字一頓的講話。

“怎么了？”司馬老師慢悠悠地歪了歪頭問。

“同學(xué)們，請大家原諒我，都怪我使用了一臺壞記憶粉碎機，讓大家變得慢悠悠的。我意識到拖拉實在是太可怕了，不但會耽誤最重要的事情，還有可能讓整個人變得消沉。請大家?guī)蛶臀?，一起積攢50個‘第一’，只有這樣，一切才會恢復(fù)正常?！鼻蚯蛘f得很真誠。

教室里忽然安靜下來，直到班長溜溜帶頭喊了一聲：“好！我們一起努力！”教室里響起了一陣陣掌聲，講臺上的司馬老師露出了贊許的笑容。

于是，接下來的一整天，球球在同學(xué)們的幫助下開始努力爭取“第一”：第一個幫司馬老師發(fā)作業(yè)，第一個幫體育老師搬籃球筐，第一個幫美術(shù)老師掛展板……下午放學(xué)的時候，球球看到窗外的世界依然是慢悠悠的樣子。

“也許……我們回不去了……”球球傷心地走到窗戶邊，關(guān)上了窗戶，他仍然是第一個做這個動作的人。

丁零零！忽然，擺在教室最后排的壞記憶粉碎機響了。

“主人！你已經(jīng)完成了50個‘第一’，退貨成功！我也將在5分鐘后消失?！边@臺壞記憶粉碎機又說話了。

球球高興得一時說不出話來。5分鐘后，窗外的世界又變成了一片匆匆忙忙的景象。班長溜溜和幾個同學(xué)圍攏到了球球身邊，邀請他一起回家。球球感覺自己的眼角有些濕潤，他知道今后的自己，再也不需要什么壞記憶粉碎機了。