閆成岳

我有一個(gè)好伙伴，它特別能起早，每天都非常遵守時(shí)間。早上只要到了六點(diǎn)，它就會(huì)唱起歌來(lái)。它的歌聲很清脆，只要聽(tīng)到它的歌聲，我就要起床了。

我上一年級(jí)時(shí)，它就來(lái)到了我家。它長(zhǎng)得十分可愛(ài)，外形是一只小胖豬，平時(shí)不吃不喝，可是工作起來(lái)卻十分認(rèn)真。有一天，家里特別冷，我凍得直打哆嗦，很早就鉆進(jìn)了被窩。可是，這只可愛(ài)的小豬卻一直堅(jiān)持站崗。我想：到了明天早上，它肯定會(huì)感冒，就不會(huì)再唱歌了吧。

到了第二天早上，我還沒(méi)有醒，它就唱起歌來(lái)。聽(tīng)到它的歌聲，我趕緊起床。我十分佩服它，它不僅沒(méi)有感冒，還按時(shí)叫我起床，真的太厲害了。

我十分喜歡這個(gè)好伙伴，有了它，我沒(méi)有遲到過(guò)一次。你知道它是誰(shuí)嗎？對(duì)，它就是我可愛(ài)的小鬧鐘。 （指導(dǎo)老師 閆 濤）

老師印象：成岳小朋友構(gòu)思巧妙，沒(méi)有直接說(shuō)明“好伙伴”就是鬧鐘，而是為吸引讀者的閱讀興趣，結(jié)尾才說(shuō)明是什么。文章采用了擬人和比喻的修辭手法，非常生動(dòng)地向我們介紹了自己的好伙伴，給讀者留下了深刻的印象。