據(jù)聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所網(wǎng)站消息，2017年1月26日，來自17個國家的代表們聚集在塞爾維亞的貝爾格萊德（Serbia）發(fā)布東歐和東南歐地區(qū)的第三份《成人學(xué)習(xí)和教育全球報告》（GRALE III）。聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所表示很高興能與國際成人教育理事會（ICAE）、塞爾維亞教育部的科學(xué)與技術(shù)發(fā)展部、貝爾格萊德大學(xué)和貝爾格萊德成人教育協(xié)會合作發(fā)布該報告。在活動討論中，代表們鼓勵使用不同的方法，包括組建工作團(tuán)隊(duì)來交流想法。討論主題包括了促進(jìn)成人學(xué)習(xí)和教育的跨部門方法等。與會者還分享了各自的經(jīng)驗(yàn)，為今后的合作奠定了基礎(chǔ)，并明確了共同的挑戰(zhàn)和行動領(lǐng)域。

歐洲東部和東南部地區(qū)成人教育方面的進(jìn)展喜憂參半：比如，許多國家的成人學(xué)習(xí)和教育仍然是資金不足，只有4個國家在成人學(xué)習(xí)和教育方面的教育預(yù)算在1%以上；但也有比較好的方面，該地區(qū)10個國家表示他們的成人學(xué)習(xí)和教育的政策整體得到改善。

塞爾維亞外交部大使和“聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”與“2030議程”經(jīng)濟(jì)及社會理事會協(xié)調(diào)員德拉根（Dragan）明確表示：“歐洲東部和東南部地區(qū)的所有國家都面臨失業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長不足的挑戰(zhàn)。很顯然，教育和成人教育必須適應(yīng)工業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并使其成為經(jīng)濟(jì)增長的一個必不可少的工具。”

國際成人教育理事會秘書長波波維克（Katarina Popovic）強(qiáng)調(diào)，報告發(fā)現(xiàn)，在東歐和東南歐的成人學(xué)習(xí)和教育合作確需改善，而部門間的協(xié)作是成人學(xué)習(xí)和教育的關(guān)鍵。12個國家都聲稱在認(rèn)識到不同群體和利益攸關(guān)者間的合作關(guān)系是互利后，需要加強(qiáng)部門間的合作。報告還顯示，成人學(xué)習(xí)和教育帶來健康和福利待遇、就業(yè)與勞動力市場、社會、公民及社區(qū)生活的改善。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院胡佳佳編譯）