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《紅高粱》敘述視角的獨(dú)特性

2017-04-15 00:24:46李煜菁
青春歲月 2016年24期
關(guān)鍵詞:敘述視角獨(dú)特性紅高粱

李煜菁

【摘要】《紅高粱》是莫言的代表作,自誕生以來(lái)就引起巨大反響,并被翻譯成二十多種文字在全世界發(fā)行。莫言擅長(zhǎng)使用藝術(shù)表達(dá)手法來(lái)表達(dá)藝術(shù)主體,讓作品的內(nèi)涵從矛盾中實(shí)現(xiàn)升華。本文主要從幾個(gè)角度對(duì)莫言《紅高粱》的敘述視角進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】《紅高粱》;敘述視角;獨(dú)特性

在2012年,莫言獲得了諾貝爾文學(xué)家,在頒獎(jiǎng)典禮上,莫言說(shuō),自己是一個(gè)會(huì)講故事的人,從表面上看,莫言的敘事藝術(shù)看似矛盾,實(shí)際上這種矛盾的塑造正是他獨(dú)特的敘事視角,莫言擅長(zhǎng)使用藝術(shù)表達(dá)手法來(lái)表達(dá)藝術(shù)主體,讓作品的內(nèi)涵從矛盾中實(shí)現(xiàn)升華。

一、《紅高粱》敘事視角的多樣性特征

敘事視角就是敘事者描述故事時(shí)的角度與方式,敘事視角主要由敘述眼光、敘述聲音與敘述焦點(diǎn)組成。莫言的小說(shuō)《紅高粱》,創(chuàng)造性的將敘述眼光與敘述聲音分離開來(lái),在開篇中,作者利用200多字來(lái)描述了故事的發(fā)生地點(diǎn)與發(fā)生時(shí)間,以及主要人物,“我爺爺”、“我奶奶”、“我父親”都相繼登場(chǎng),“我”則負(fù)責(zé)講述“我爺爺”、“我奶奶”的故事,用第三者的身份來(lái)評(píng)論和感知這件事情,這種敘事方式直接貫穿在整部《紅高粱》之中。如,在“我”的調(diào)查中,看到了縣志中的記載,敘事的聲音分別存在于“我”與“我父親”的眼中,“我”敘述的是現(xiàn)在發(fā)生的事件,而“我父親”則經(jīng)歷著過(guò)去的傳奇故事,在觀念、時(shí)空與年齡因素的差異下,“我”和“我父親”對(duì)于這些時(shí)間的理解是不同的。

此外,在《紅高粱》中,還采用了敘述聲音與敘述眼光分離的模式,“我”與“我父親”從不同的講述著“我奶奶”和“我爺爺”的傳奇,“我父親”的敘事有著明顯的主觀性,“我”的敘述則更為客觀。而小說(shuō)中還有兩條線索,即“我爺爺”與“我奶奶”的感情故事以及抗日故事,兩條主線互相較差,讓故事內(nèi)容更加豐富,“我父親”雖然經(jīng)歷了整個(gè)故事,但是由于眼光的局限性,“我父親”的敘述存在很多盲點(diǎn)。“我”則是一個(gè)全能的“局外人”,擔(dān)任著補(bǔ)充敘事盲點(diǎn)的作用。

二、《紅高粱》敘述視角的獨(dú)特性

《紅高粱》為讀者展示的并非新鮮的故事,莫言的敘述之所以可以取得讀者的認(rèn)可,就是由于他善于采用另類的方式來(lái)處理創(chuàng)作題材。從敘述結(jié)構(gòu)來(lái)看,他沒(méi)有采取平鋪直敘的形式,而是采用了不同的敘述方法。從小說(shuō)結(jié)構(gòu)來(lái)看,無(wú)論是小說(shuō)的整體,還是各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,都具有獨(dú)立性的特點(diǎn),以第二部分為例,其中的關(guān)鍵內(nèi)容有伏擊戰(zhàn)、中秋節(jié)大屠殺、膠平公路的修建、羅漢大爺活寡等等。每一個(gè)事件都采用了獨(dú)立的敘事形式,從時(shí)間方面來(lái)看,這一部分是真實(shí)的,也是我回鄉(xiāng)調(diào)查得出。莫言采用了第一人稱的敘事形式,與傳統(tǒng)的敘事邏輯是相符的。

在敘事頻率上,第二部分是《紅高粱》的大綱,其中應(yīng)用了重復(fù)敘事法,但是這并非簡(jiǎn)單的重復(fù),而是對(duì)以往敘事模式的補(bǔ)充甚至顛覆。例如,在羅漢大爺被剮這一事件中,第一次是由“我”查閱縣志后的敘述,后來(lái),作者又從“我父親”的角度對(duì)這一事件進(jìn)行了重新的描述。在敘述角度上,小說(shuō)中大量出現(xiàn)了“我爺爺”、“我奶奶”和“我”的字眼,這也是《紅高粱》中的一個(gè)顯著特色,有的時(shí)候,如果在小說(shuō)中出現(xiàn)大量的“我”字,會(huì)對(duì)讀者的理解產(chǎn)生誤導(dǎo),但是,莫言一直都想來(lái)提醒讀者,在故事與讀者之間,還存在一個(gè)中間人,“我”是《紅高粱》中的重要角色,正是由于“我”的敘事,將讀者帶到了那段令人難忘的歲月,又從現(xiàn)代人的角度來(lái)進(jìn)行評(píng)估。如果直接將其中的“我爺爺”、“我奶奶”、“我父親”換成余占鰲、九兒、豆官兒的名字,可能會(huì)讓敘事更加的順暢,但是卻過(guò)于簡(jiǎn)單明了。因?yàn)槟允且晃粯O具個(gè)性的作家,他要在他的字里行間構(gòu)建屬于自己的文學(xué)世界。他強(qiáng)烈的呼之欲出的感情需要表達(dá)的出口,他的代言人“我”迫切壓抑又難以控制地對(duì)事件進(jìn)行評(píng)說(shuō)的欲望更需要實(shí)現(xiàn)的空間。所以這種看似怪誕的敘述形式,恰恰符合了作者內(nèi)在的情感需求。在敘述視角方面,莫言采用了敘述眼光與敘述聲音相分離的敘述方式,使小說(shuō)故事更加豐滿,文本更加清晰,線索更加明了。

三、結(jié)語(yǔ)

從《紅高粱》的劇情發(fā)展過(guò)程來(lái)看,莫言在限知與全知的敘事視覺中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,不僅為讀者講述著扣人心弦的故事,也好似在聽他人對(duì)于故事的講述。在敘述策略上,莫言采用了獨(dú)特的敘述觀,對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)真實(shí)性的探討發(fā)出了挑戰(zhàn),提出了自己的想法并將其付諸于文學(xué)作品中。筆者認(rèn)為,優(yōu)秀的小說(shuō)可以產(chǎn)生讓無(wú)數(shù)讀者為之欣賞的藝術(shù)魅力和歷久彌香的生命力,而莫言的《紅高粱家族》無(wú)疑屬于這樣的作品。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 隋清娥. 由文字到影像的變異:小說(shuō)《紅高粱家族》的電視劇改編探究[J]. 齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào), 2015(01).

[2] 李宗剛, 余 瓊. 從邊緣走向中心——莫言小說(shuō)《紅高粱》經(jīng)典化的歷史探析[J]. 吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào), 2014(03).

[3] 沈 涌. 悲壯絢麗的人生畫卷──莫言《紅高粱家族》描寫特色論[J]. 韶關(guān)大學(xué)學(xué)報(bào): 社會(huì)科學(xué)版, 1994(01).

[4] 李繼林. 《紅高粱》的敘事藝術(shù)和鄉(xiāng)土性特征[J]. 大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào), 2015(04).

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