李樺（寶雞文理學(xué)院外語(yǔ)系，陜西寶雞，721000）

基于VR技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及研究

李樺
（寶雞文理學(xué)院外語(yǔ)系，陜西寶雞，721000）

VR技術(shù)作為一門(mén)新興技術(shù)，結(jié)合了圖像處理、傳感技術(shù)、多媒體技術(shù)和圖形處理技術(shù)，是一門(mén)綜合性技術(shù)。在現(xiàn)代教學(xué)中尤其是英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮了較大的作用，其將二維平面變?yōu)槿S立體使得教育更加逼真，很大程度上滿足了教學(xué)中情景化及溝通的需求，能夠有效解決英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并且教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力都有了明顯提升。

VR技術(shù)；虛擬技術(shù)；教學(xué)研究

1 VR技術(shù)的特點(diǎn)

VR技術(shù)是利用三維圖形構(gòu)建一個(gè)虛擬環(huán)境，這個(gè)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)環(huán)境幾乎一模一樣，進(jìn)入這個(gè)環(huán)境的人可以自由走動(dòng)，并且視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等感官不會(huì)受到任何影響。VR技術(shù)主要有以下幾個(gè)特征。

沉浸性，學(xué)生在虛擬環(huán)境中可以扮演一個(gè)角色，如同在真實(shí)環(huán)境中一樣溝通交流，其比現(xiàn)實(shí)更有趣的交流溝通以及更逼真的照明和音響效果，可以促使學(xué)生更加融入所扮演的角色，全身心的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且其場(chǎng)景是可復(fù)制的這就意味著學(xué)生可以反復(fù)練習(xí)，直至完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

構(gòu)想性，虛擬場(chǎng)景可以極大程度地開(kāi)發(fā)人的聯(lián)想性和創(chuàng)造性，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種逼真的模擬可以帶給他們更多的靈感，突破其思維禁錮，最大限度開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，提高其感性和理性認(rèn)知。

動(dòng)作性，虛擬場(chǎng)景能夠使得學(xué)生將客觀世界的各類(lèi)動(dòng)作應(yīng)用到該環(huán)境中，不會(huì)造成任何不便，對(duì)于學(xué)生而言，這可以說(shuō)是第二個(gè)世界。

自主性，在虛擬環(huán)境中，學(xué)生的一切行為都是自發(fā)地，不受任何人和事物的限制，虛擬世界中的事物有其自身運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律和規(guī)則自主運(yùn)動(dòng)。

2 VR技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用

2.1 虛擬現(xiàn)實(shí)在教育中的突出作用

虛擬實(shí)驗(yàn)室依據(jù)虛擬技術(shù)所建立，在教育教學(xué)中已經(jīng)得到了初步運(yùn)用，對(duì)于現(xiàn)代教育環(huán)境而言是一個(gè)質(zhì)的飛躍，計(jì)算機(jī)技術(shù)所形成的虛擬三維世界融入人性化場(chǎng)景，在虛擬環(huán)境中交互作用，做到現(xiàn)實(shí)與虛擬的完美結(jié)合，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在此種環(huán)境下能夠得到更為深度的提升。一些教育專(zhuān)家認(rèn)為，虛擬環(huán)境可以提供很多真實(shí)場(chǎng)景去歷練學(xué)生，考驗(yàn)學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和實(shí)際交流水平能力，突破時(shí)間、距離、范圍和安全的限制，充分實(shí)現(xiàn)社會(huì)二次模擬，讓更多不可能因素變?yōu)榭赡?，讓更多的孩子尤其是殘疾孩子享受到正常的教育活?dòng)。

2.2 虛擬現(xiàn)實(shí)用于語(yǔ)言課堂

在當(dāng)前的社會(huì)背景下，大多數(shù)學(xué)校的授課模式仍處于學(xué)生如何學(xué)、學(xué)什么的狀態(tài)，書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的體驗(yàn)活動(dòng)十分少。而VR技術(shù)模擬出的三維立體場(chǎng)景對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提供第一參與者形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出傳統(tǒng)教學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的原因，即英語(yǔ)學(xué)習(xí)于課本而言是獨(dú)立存在的第三者，學(xué)生無(wú)法提起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然不足。

VR技術(shù)致力于將第三者的膚淺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榈谝徽邔W(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果有著天差地別的變化。在虛擬現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生身臨其境，感官上得到了極大的滿足，對(duì)于實(shí)踐的體驗(yàn)感能夠促使他們自發(fā)提升自己的語(yǔ)言水平，人類(lèi)本身是有適應(yīng)性的，在模擬社會(huì)中，如果大部分人都使用英語(yǔ)交流，那么在周?chē)h(huán)境的影響下，學(xué)生的英語(yǔ)水平必然有極大幅度的提升，并且這種改變對(duì)于學(xué)生而言是充滿樂(lè)趣的。

學(xué)生的直接交流對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有鼓勵(lì)作用，強(qiáng)烈的意識(shí)反應(yīng)下，學(xué)生自覺(jué)自發(fā)地感受語(yǔ)言交流的魅力，促使其自身不斷吸收知識(shí)。程序編輯者可以將虛擬環(huán)境與課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼托薷?，?duì)于課上課下實(shí)時(shí)跟進(jìn)，推進(jìn)學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心，構(gòu)建整體學(xué)習(xí)環(huán)境有極大的促進(jìn)作用。

3 VR技術(shù)給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的影響

虛擬現(xiàn)實(shí)支持多人同時(shí)在線，學(xué)生可以互相交流，互相合作，對(duì)于一些問(wèn)題可以相互探討，在虛擬環(huán)境中分享學(xué)習(xí)資源和心得體會(huì)。而這一技術(shù)可以使學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加入迷，其人性化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)很大程度上打破了傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生思維和交流的禁錮，借助聽(tīng)說(shuō)系統(tǒng)和感官系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多重分享交流，促使學(xué)生結(jié)合自身的社會(huì)體驗(yàn)理解語(yǔ)言學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并解決他們。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種模仿學(xué)習(xí)的過(guò)程，VR技術(shù)克服了時(shí)間和空間的障礙，學(xué)生身臨其境地感受英語(yǔ)語(yǔ)言的文化魅力，對(duì)于掌握關(guān)鍵點(diǎn)很有啟迪，學(xué)生在虛擬環(huán)境中有極大的自主性，通過(guò)操縱其中的因素，隨時(shí)與各國(guó)名人進(jìn)行溝通，也可以與自己的偶像進(jìn)行交流，這種充滿趣味性的學(xué)習(xí)更適合學(xué)生，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更是事半功倍。

4 結(jié)論

在當(dāng)前的教育背景下，VR技術(shù)對(duì)于不同階段不同水平的學(xué)生都能提供幫助，其情境模仿利用先進(jìn)圖像處理和算法還原技術(shù)，幾乎與現(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有區(qū)別。而且其運(yùn)行成本十分低，通常只需要普通Pentium微機(jī)和Windows運(yùn)行環(huán)境就能運(yùn)行。

[1]鄧杰.技術(shù)創(chuàng)新與教學(xué)改革研究——標(biāo)記技術(shù)及其在英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué),2016,07:30-34.

[2]錢(qián)毅.淺談多媒體技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以“光污染”一課為例[J].科技信息,2018,03:286+296.

The application and research of VR technology in English Teaching

Li Hua
(Faculty of foreign languages, Baoji University of Arts and Sciences,Baoji Shaanxi,721000)

VR technology as a new technology, combined with image processing, sensing technology, multimedia technology and graphics processing technology, is a comprehensive technology. In the modern teaching especially played an important role in English teaching, the two-dimensional into three-dimensional makes education more vivid, largely to meet the teaching scene change and communication needs, can effectively solve the problems in English teaching and learning, teaching efficiency and students’ learning motivation have improved significantly.

VR technology; virtual technology; teaching research