第二天上課時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不太一樣，有一種期待、一種激動(dòng)，那種神情意味深長(zhǎng)，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被別人發(fā)現(xiàn)一樣。班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生向老師問(wèn)好，他們并沒(méi)有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來(lái)，像花園里多彩的花枝。

玲玲輕輕地撕開(kāi)紙，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)用盡、可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩(shī)意的美好創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來(lái)化妝的唇膏筒也給拿來(lái)了。

幾十雙眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下的泉水，慢慢地涌了出來(lái)。她微笑著向?qū)W生們道謝，轉(zhuǎn)過(guò)身，書(shū)寫(xiě)。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺(jué)自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛(ài)的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬為老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣默默地燃燒著……

（節(jié)選自馬國(guó)?！蹲顪嘏膲Α?，題目為編者加）

閱讀點(diǎn)滴

為了不讓老師的手被粉塵腐蝕，可愛(ài)的學(xué)生們用五顏六色的彩紙裹住了粉筆，在寒冬里給老師送去了關(guān)懷，猶如一堵?lián)踝『L(fēng)的墻。作者用詩(shī)化的語(yǔ)言，描繪出了一個(gè)個(gè)感人肺腑的生活細(xì)節(jié)，給我們留下了極為深刻的印象。

假如你也是班上的一員，你打算如何表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)呢？