晨 澤

國家新聞出版廣電總局203臺(tái) 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010070

延續(xù)陪伴 關(guān)注成長(zhǎng)
——淺談?wù)嫒诵愎?jié)目《放開我北鼻》

晨 澤

國家新聞出版廣電總局203臺(tái) 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010070

《放開我北鼻》主打“孩次元”“500小時(shí)全紀(jì)錄”“萌娃RPG”等元素，通過建立一個(gè)大哥哥與“小北鼻”共同相處的童話世界，讓他們互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，打造出一檔創(chuàng)新、有愛、暖心、勵(lì)志、富有責(zé)任感的成長(zhǎng)類真人秀節(jié)目，成為綜藝節(jié)目當(dāng)中的一股“清流”，也給予了年輕父母更多育兒?jiǎn)l(fā)。

網(wǎng)絡(luò)思維 陪伴 價(jià)值觀

“幼童輕歲月，謂言可久長(zhǎng)”。對(duì)于每一個(gè)孩子來說，成長(zhǎng)是一件很漫長(zhǎng)的事，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都是一個(gè)美麗童話的開始，當(dāng)年輕父母開始進(jìn)入孩子的童話世界，育兒就逐漸成為熱點(diǎn)話題。前不久，由東方娛樂和騰訊視頻聯(lián)合推出的成長(zhǎng)觀察類真人秀節(jié)目《放開我北鼻》第二季自開播以來，以首播兩小時(shí)5000萬的點(diǎn)擊量、8.0的豆瓣評(píng)分、60多億的微博話題閱讀量、累計(jì)4.8億的點(diǎn)擊量，多次登頂微博熱搜榜和百度風(fēng)云榜等榜單，成為今年開春最熱網(wǎng)綜之一。第二季的高熱度再次帶動(dòng)了第一季節(jié)目搜索量，被業(yè)界稱為“會(huì)生長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)綜藝模式”。

如何陪伴孩子快樂成長(zhǎng)？父母應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子之間的相處？成為了很多年輕父母以及二胎父母需要面對(duì)的問題。據(jù)企鵝影視自制綜藝業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理邱越介紹，騰訊視頻推出的成長(zhǎng)觀察類節(jié)目《放開我北鼻》的創(chuàng)作靈感就是來自于2016年國家全面放開二胎的政策，當(dāng)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還沒有一檔純網(wǎng)的兒童題材綜藝節(jié)目，而現(xiàn)實(shí)生活中很多年輕的父母，尤其是作為獨(dú)生子女成長(zhǎng)起來的父母其實(shí)有越來越多的育兒經(jīng)驗(yàn)之類的需求。

一、用“孩次元”視角，提升網(wǎng)絡(luò)思維審美

在內(nèi)容為王的時(shí)代，網(wǎng)綜不能只以娛樂為主，更要?jiǎng)?chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容，傳遞節(jié)目?jī)r(jià)值，打造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目?！斗砰_我北鼻》首次提出“孩次元”的創(chuàng)新概念，號(hào)召大家放開想象、擺脫成年人框架的束縛，以孩子的眼光看世界，打破與兒童“孩次元”的次元壁壘，真正傾聽孩子們的童心，感受童趣，用純凈無暇、充滿想象的視角看世界。節(jié)目的開始，制作團(tuán)隊(duì)就設(shè)置了“神秘熊”角色，以“孩次元”的視角看世界的同時(shí)也體現(xiàn)了一種前衛(wèi)的網(wǎng)絡(luò)思維審美。制作人李文妤說：“我們覺得在孩子的世界里，或者說我們自己小時(shí)候的世界里，總會(huì)有一些動(dòng)物朋友，從陌生到親近，所以我們放了這么一只熊在節(jié)目中。當(dāng)然我們覺得因?yàn)槭蔷W(wǎng)綜嘛，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以在創(chuàng)作中再開一些腦洞。網(wǎng)絡(luò)上很多真人秀也會(huì)加一些動(dòng)漫元素，有很多是二次元，效果都不錯(cuò)?！?/p>

在生活中，每當(dāng)孩子調(diào)皮、犯錯(cuò)后，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)不問原因就開始指責(zé)、批評(píng)，或者將說教偽裝成談心教育孩子，往往忽略了孩子的真正感受。在節(jié)目中，小蘋果把牛奶踹翻，全部灑在了沙發(fā)上，而千璽的第一反應(yīng)是引導(dǎo)小蘋果認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找到解決辦法，一起承擔(dān)后果。在溝通的過程中，沒有一味地寵溺，更沒有以長(zhǎng)輩的身份一味地嚴(yán)苛管教，而是從孩子的角度去思考，共同解決問題。從孩子的角度看世界，才能理解孩子的世界，才能傾聽到他們內(nèi)心真實(shí)的心聲。在節(jié)目中大哥哥與“北鼻”共同生活、成長(zhǎng)，在不斷相處中逐漸進(jìn)入孩子的世界，他們一起畫畫、一起種菜、一起做飯……打破次元壁壘，享受“孩次元”大冒險(xiǎn)，真實(shí)呈現(xiàn)了天真爛漫的孩童時(shí)代。

二、對(duì)陪伴與成長(zhǎng)命題的新型探索——“愛與陪伴”

孩子的成長(zhǎng)，不只是身體的成長(zhǎng)，知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要情感的陪伴。小蔥花病后，千璽哥哥半夜起來幫著擦鼻涕、貼發(fā)燒貼，用“貂皮”幫她蓋住小腿，還努力用不熟的東北話逗她開心，通過哥哥貼心的呵護(hù)和照顧，小蔥花內(nèi)心不安的情緒得到了安撫。千璽只是一個(gè)16歲的男孩，他用自己獨(dú)特的方式，給電視機(jī)前的每一個(gè)爸爸媽媽們上了一課，沒有說教、沒有報(bào)怨，只有用心的、踏實(shí)的陪著孩子們。林則徐說過一段發(fā)人深省的話：“子孫若如我，留錢做什么?賢而多財(cái)，則損其志;子孫不如我，留錢做什么?愚而多財(cái)，益增其過?！备改傅呐惆閷?duì)孩子的成長(zhǎng)有舉足輕重的作用，倘若我們“因?yàn)橘嶅X”而忽視了當(dāng)下對(duì)孩子的陪伴，忽略了孩子的健康成長(zhǎng)，那便是撿了芝麻丟了西瓜。節(jié)目以極具代表性的嘉賓陣容以及啟發(fā)性的育兒模式，緊貼社會(huì)熱點(diǎn)，直面兒童成長(zhǎng)問題，通過500小時(shí)哥哥們與“北鼻”的朝夕相處、相互關(guān)心、共同成長(zhǎng)，對(duì)陪伴與成長(zhǎng)命題進(jìn)行新型探索?！芭惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白”，伴隨著成長(zhǎng)，孩子會(huì)遇到很多問題，需要有人幫他，給他啟迪，只有父母的陪伴存在，孩子才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。

三、倡導(dǎo)多元化的教育理念，傳遞積極健康的價(jià)值觀

節(jié)目把多個(gè)不同年齡的孩子設(shè)置在同一空間，將介入兒童生活的大人定位在“哥哥”這一角色，創(chuàng)作意圖就是希望為這一代兒童的成長(zhǎng)引入“去獨(dú)生子女化”概念。為了照顧到各年齡段孩子心理發(fā)展和認(rèn)知能力的特點(diǎn)，從第5期開始，節(jié)目末尾邀請(qǐng)教育專家開設(shè)“知識(shí)點(diǎn)時(shí)間”環(huán)節(jié)，不僅具有教育意義，也體現(xiàn)了綜藝節(jié)目在娛樂的同時(shí)，更加注重娛樂的社會(huì)價(jià)值、人文關(guān)懷。通過哥哥和“北鼻”的互動(dòng)，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、勞動(dòng)能力，還能讓年輕的爸爸媽媽學(xué)習(xí)到具體的教育知識(shí)。在最新一期的《放開我北鼻》中，哥哥們帶著孩子一起做披薩，雖然賣相并不完美，但孩子們一致認(rèn)為他們做得披薩非常好吃。節(jié)目的最后，中國現(xiàn)代心理學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)倡導(dǎo)者黃壽根老師說，在孩子做披薩時(shí)，哥哥們使用“玩中學(xué)”的形式，讓孩子們體驗(yàn)到了一邊玩一邊動(dòng)手做的樂趣，做完披薩后，雪兒提出了要回去做給媽媽吃，孩子們體會(huì)到了動(dòng)手的樂趣。

通過500小時(shí)互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，為當(dāng)下的家庭教育、為小孩子們?cè)诿鎸?duì)父母以外的哥哥姐姐和成人社會(huì)時(shí)，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)和溝通做出了良好的示范。三位小哥哥帶娃也很具代表性：80后作為獨(dú)生子女的第一代，在成長(zhǎng)過程中往往缺少弟弟妹妹的陪伴，但是80后的哥哥林更新，對(duì)孩子的教育極具耐心，不僅幫尿褲子的孩子換洗衣服，還主動(dòng)承包廚房給孩子烹飪美食，是一位默默付出的行動(dòng)派；90后的特點(diǎn)是有主見、靈活，小彤哥哥不但具備這些特點(diǎn)，還兼具管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，在和孩子的相處過程中極具規(guī)則意識(shí)，他用朋友的方式和孩子相處，一起玩游戲，組織開會(huì)、立規(guī)矩，獎(jiǎng)懲分明，致力于培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立人格；00后暖心哥哥易烊千璽，在帶娃方式上，采取的是朋友策略，注重尊重、平等和交流，與孩子們說話時(shí)，都會(huì)蹲下身。通過這三個(gè)有代表性的大男孩對(duì)幼兒的不同行為表現(xiàn)，折射出不同時(shí)代背景下的兒童教育觀，也是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展與家庭變遷的縮影。節(jié)目通過科學(xué)的教育知識(shí)、充滿責(zé)任感的社會(huì)公益實(shí)踐，并結(jié)合大膽新穎的創(chuàng)意思路、真實(shí)又妙趣橫生的內(nèi)容，給孩子們傳遞了積極健康的價(jià)值觀。

《放開我北鼻》第一季熱播后，人民網(wǎng)就以《〈放開我北鼻〉打造孩次元新概念 創(chuàng)作腦洞大開》為題進(jìn)行了宣傳報(bào)道，并指出：《放開我北鼻》以差異化創(chuàng)新模式制造深層次情感共鳴。在2017年的“少兒成長(zhǎng)類節(jié)目制作方向”的研討會(huì)上，以《放開我北鼻》為案例，就人口國情、兒童成長(zhǎng)的家庭與社會(huì)支撐體系、少兒成長(zhǎng)類節(jié)目的制作方向等重大課題展開討論。專家們以《放開我北鼻》為例就親子育兒理念進(jìn)行了剖析和闡釋。如大人跟孩子說話應(yīng)當(dāng)注意蹲下身來，保持與孩子同樣的高度和視角，注重讓孩子按照自己的想法與外界溝通、交流、分享，充分拓展與孩子的互動(dòng)空間，積極安撫并鼓勵(lì)孩子表達(dá)負(fù)面情緒，肯定其價(jià)值等細(xì)節(jié)，就是家長(zhǎng)和教育工作者呵護(hù)兒童心理健康應(yīng)該努力做到的?！斗砰_我北鼻》欄目負(fù)責(zé)人談了自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并表示：“我們堅(jiān)決不會(huì)用成人的視角給孩子和大人塑造兩性關(guān)系，并尊重孩子的隱私和安全。同時(shí)我們錄制節(jié)目也有隨隊(duì)的兒童心理專家和醫(yī)生，保障孩子的安全。”

“沒有最好的教育，只有最用心的陪伴”?！斗砰_我北鼻》從理念到內(nèi)容，獨(dú)樹一幟，讓孩子在一個(gè)相對(duì)寬松、獨(dú)立的環(huán)境當(dāng)中，與同齡人交朋友，體會(huì)與小哥哥們一起成長(zhǎng)的真諦，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。正如美國威廉西爾斯博士所說：“不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多東西；不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多態(tài)度”。

責(zé)任編輯：孟憲超

編 輯：烏日山

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