何旭東

（江蘇省蘇州中學園區(qū)校 江蘇蘇州 215007）

摘 要：美術(shù)高考中，制定合理的學習計劃、學習策略，重視基礎(chǔ)、注重能力，在有限的時間內(nèi)，提高學習效率，根據(jù)學生自身學習情況，制定出美術(shù)專業(yè)高考奮斗目標。

關(guān)鍵詞：策略 能力 目標

素質(zhì)教育倡導的今天，雖然教育在不斷的發(fā)展，但是有一種很難改變的現(xiàn)象——就是：學生的基礎(chǔ)參差不齊，很少有學生能在德、智、體、美等諸方面全面的發(fā)展。

如今高中學生高考壓力大，高考中要考查的文化課學生們拼命的去學，對于文化課基礎(chǔ)好的學生來說，可能學的會輕松一些，而對于一些偏科的學生，高中學習壓力大，有些學生甚至喪失了信心，自暴自棄，這部分學生文化課學習掉隊的原因是多方面的，但有一點是至關(guān)重要的——那就是學習興趣。有些對美術(shù)感興趣，有一定領(lǐng)悟能力的學生，這里就有一個學生發(fā)展方向的問題。這部分學生要想在高考中取得勝利，不僅要學好文化課還要加強專業(yè)學習，所以他們的壓力是雙重的，學習任務重，學習美術(shù)專業(yè)的時間很有限，這就要求學生們必須提早定好學習目標，制定好學習計劃，有一個明確的努力方向才能事半功倍，在高考中獲得成功。

高中學生里有絕大部分學生對美術(shù)專業(yè)考試不了解，不知道將來能從事哪方面的工作，也不知道高中要考查什么科目，這樣也使對美術(shù)感興趣的學生來說制定學習計劃又有很大的盲目性。這里我們首先談一下美術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向，以供學生們的參考。從目前的美術(shù)專業(yè)上大體分為三類：繪畫類、設(shè)計類、史論類。有些院校除史論專業(yè)外，在高考中均要考查：素描、速寫、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)（具體的專業(yè)考試各院校各專業(yè)有不同的考試要求），例如：2008年中國美術(shù)學院中國畫人物專業(yè)考：素描頭像寫生和速寫；油畫專業(yè)素描考：帶手半身像人物寫生，色彩考靜物默寫。中央美術(shù)學院造型藝術(shù)考：素描、速寫、色彩、命題創(chuàng)作。西安美術(shù)學院繪畫和設(shè)計兩大類專業(yè)統(tǒng)一考：素描半身像寫生、組合速寫寫生、色彩靜物寫生等。了解了美術(shù)專業(yè)大體考試內(nèi)容，學生們合理地制定好學習計劃、學習目標、學習策略，就會更加明確、更有針對性地學習專業(yè)知識。[1]

—、要有學習美術(shù)專業(yè)興趣

美術(shù)高考是通過專業(yè)課和文化課綜合考查，去選拔美術(shù)人才的手段。對于高考中投機，想隨便學學文化課，或想把專業(yè)壓題式的考好，都是很不可取的。如果僥幸也只是一些例外，報有這種學習態(tài)度的學生是沒有什么把握的。如今有些學生臨時“改行”學美術(shù)，純粹是為了讀大學而學美術(shù)，他們大多數(shù)人對美術(shù)不感興趣，很少進行專業(yè)練習，更談不上天賦悟性了，這并不是美術(shù)教育要求的初衷。就現(xiàn)在的情況下：不管是教育體制的改革，還是教育產(chǎn)業(yè)化，學生要想走好藝術(shù)道路將來有所發(fā)展，首先學生要對美術(shù)感興趣，對報考美術(shù)院校的學生、老師和家長應該給學生講明利害：“學習藝術(shù)要能吃苦，要有執(zhí)著的精神和毅力”。有毅力才會堅持下去有所作為！國畫大師齊白石先生木匠出身后來學畫，就是他的那種刻苦鉆研對藝術(shù)的熱愛執(zhí)迷，使他成為一代國畫大師；畢加索不懈的堅持，憑借著他學習藝術(shù)的興趣和毅力，成為立體畫派的代表人物，作品流芳百世，其藝術(shù)的價值不可估量。所以熱愛生活并且有學習藝術(shù)的興趣，才有可能學好美術(shù)，使自己所學的美術(shù)專業(yè)將來有所發(fā)展。

二、注重美術(shù)專業(yè)學習能力

如今有些學生為了考大學，大多臨時“改行”學習美術(shù)，用于學美術(shù)專業(yè)的時間很有限，就在一些所為“有經(jīng)驗”的專業(yè)老師安排下訓練課題。天天做著背畫面效果的重復練習，有時可能會有成功的幾率，但也難免有失敗的時候。例如：江蘇省2009年省統(tǒng)考素描考題：給照片和線描稿，畫一站立拿衣服的老人半身像，大部分考生看到題目后一片嘩然，那些經(jīng)常壓題畫青年頭像的學生著了慌，很無奈沒有考好，這都是壓題惹得禍！我們怎樣才能避免壓題失敗這樣類似的事情發(fā)生呢？以筆者的美術(shù)高考經(jīng)驗教訓來看，學生們的學習訓練過程應該注重強化基礎(chǔ)，注重能力；不應該壓題，應多分析歷年的考題以作參考，強調(diào)學生全面的學習專業(yè)技能，強調(diào)整體的觀察能力、分析能力、結(jié)構(gòu)理解能力、造型能力、技法語言表達能力、記憶存儲和審美能力。

三、注重學習美術(shù)專業(yè)策略和方法

首先談素描學習。素描學習是造型藝術(shù)具備的基本前提，要懂得透視學、解剖學等科目。學好素描要經(jīng)常練習結(jié)構(gòu)素描、光影素描。練習的內(nèi)容也應由幾何體、靜物、石膏像、頭像、半身像等。素描是考查學生繪畫基本功的主要手段之一，可以說素描成績的好壞直接影響考生的前途。畫靜物素描，作畫時要畫出不同物體的大致位置，安排好構(gòu)圖，畫出每個物體的基本輪廓，注意比例大小，前后空間關(guān)系。分析形體結(jié)構(gòu)，確立基本的明暗素描關(guān)系——分清受光面、背光面、交界線、反光、投影。接下來從明暗交界線畫起加強暗部、中間色調(diào)，灰調(diào)子過渡銜接要自然；注意各物體細部特征的刻畫，局部深入整體調(diào)整。畫人物素描：先要觀察對象，合理安排構(gòu)圖；觀察人物的特征，確立五官之間的比例畫出中軸線，按規(guī)律畫出三庭五眼輔助線的位置，盡可能多比較，找對應骨點的位置，勾勒大形做到筆筆有根據(jù)。在此基礎(chǔ)上深化形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，刻畫空間立體關(guān)系，五官等部位的透視要準確，把握好頭、頸、肩的基本新形態(tài)，由大的直線變成小的結(jié)構(gòu)線進行調(diào)整深入刻畫。接下來進一步深入刻畫結(jié)構(gòu)，抓好受光面、背光面大的明暗關(guān)系、空間關(guān)系，注意黑白灰的節(jié)奏關(guān)系，刻畫不能太實，要邊畫邊調(diào)整，層層深入畫面，把握好人物的神態(tài)；然后整體調(diào)整畫面，強調(diào)更準確的明暗關(guān)系，更加深入細微的刻畫畫面。最后調(diào)整好眼、鼻、嘴、耳、額頭、顴骨、下頜骨之間以及頭發(fā)與皮膚之間的關(guān)系。做到主次分明，暗部投影刻畫不能太膩要透氣，要注意皮膚的質(zhì)感，整體把握畫面做到形體結(jié)構(gòu)準確、明暗層次分明、形神兼?zhèn)渫暾y(tǒng)一。

其次談色彩學習。色彩學習是在有一定素描造型的前提下，才更適合學習。畫面構(gòu)圖要飽滿而完整，把握好固有色、冷暖色、環(huán)境色；強調(diào)色彩四要素——色相、純度、冷暖、明暗。

作畫時：

1.起稿構(gòu)圖要合理，物體的形體、比例、結(jié)構(gòu)要準確。

2.要用單色起稿抓住畫面的明暗關(guān)系，有意識用單色畫出明暗、冷暖的變化，注意畫面節(jié)奏和空間關(guān)系。

3.大膽鋪大色，注意色彩冷暖關(guān)系，把握色調(diào)，用色要飽和。

4.深入塑造物體，強化色彩關(guān)系。

5.調(diào)整完成，看畫面的整體色彩關(guān)系是否和諧，明暗關(guān)系是否合理；色彩要明快，不能使畫面顯臟、顯悶。接下來注意細節(jié)收拾，物體的形體邊線該嚴謹?shù)囊獓乐?，投影深度該加強的要加強，反光該提的提該壓的壓，該有環(huán)境色的要有。最后看畫面整體色彩和諧舒服了再點上高光，增強原有的空間感。

然后談速寫學習。速寫是美術(shù)專業(yè)高考中考試科目之一。有些省聯(lián)考不考速寫，忽略速寫的學習是不對的。速寫學習對繪畫能力的提高很有幫助，經(jīng)常練習速寫不僅可以幫助學生收集大量的素材，還可以鍛煉學生敏銳的捕捉能力、動手能力、感受能力、表現(xiàn)能力等?？梢哉f速寫的練習是每位成功畫家的必修課，是藝術(shù)修養(yǎng)的內(nèi)在要求，因此速寫是一些名牌藝術(shù)院校的必考科目。有些院校設(shè)計專業(yè)要考設(shè)計基礎(chǔ)、命題創(chuàng)作，學生要想考好這類試題，是與大量的畫速寫分不開的。比如清華美院考題：雨中情、街角、打開的書包、騎自行車的人等，要畫好這樣的考題必須要堅持畫速寫，在生活中提煉素材。畫人物速寫要注意幾點：構(gòu)圖合理、比例準確，結(jié)構(gòu)清晰、重心穩(wěn)定、動態(tài)自然、深入細致、表現(xiàn)生動等。

綜上所述，對于素描：高考中主要考查學生的構(gòu)圖、比例、透視、結(jié)構(gòu)、造型等準確把握的能力，以及局部深入刻畫、控制畫面虛實關(guān)系、整體處理統(tǒng)一畫面的綜合造型能力等。對于色彩：主要考查學生對整體色調(diào)的把握、冷暖色彩關(guān)系的處理、用色彩對局部深入塑造的能力等。對于速寫：考查學生快速的捕捉、感受、理解、觀察、造型、比例結(jié)構(gòu)的把握能力等。對于設(shè)計基礎(chǔ)主要是在以上基礎(chǔ)能力的前提下，考查學生的思維能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、藝術(shù)修養(yǎng)的綜合能力等。

學生們具備了這些能力還不夠，為了順利通過美術(shù)高考，學生們還要學好文化課。近幾年各學院錄取都是以專業(yè)課總分和文化課總分按照一定要求和比例以綜合分排名錄取，因此要合理安排好專業(yè)課和文化課的學習時間和階段性的學習重點；學生們方向性明確，有目標地制定學習計劃，了解所要報考院校的專業(yè)信息和考查要求，在有限的時間內(nèi)提高學習效率少走彎路，根據(jù)學生自身學習情況，制定出切合實際的美術(shù)專業(yè)高考奮斗目標。

參考文獻

[1]周剛.體驗設(shè)計.色彩.中國美術(shù)學院出版社.2004