本期話題：

現(xiàn)如今，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)對(duì)身體造成的損害直接影響到學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)。學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)便成了學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目之一，它不僅能夠強(qiáng)身健體，還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。于是，不少學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式上動(dòng)足了腦筋，從開(kāi)幕式到比賽項(xiàng)目都力求趣味性，擴(kuò)大師生參與面。有的學(xué)校把一些傳統(tǒng)常規(guī)項(xiàng)目拿掉或“變臉”，增加了一些趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。有人對(duì)此表示贊同，也有人認(rèn)為這樣減弱了校運(yùn)會(huì)促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的作用。那你覺(jué)得此舉如何呢？

@高潤(rùn)揚(yáng)：學(xué)校在形式上創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)的初衷，就是希望更多師生能夠參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)。比如設(shè)立“兩人三足”“男女生十人混合接力”等創(chuàng)意趣味項(xiàng)目，讓更多人成為了賽場(chǎng)上的主角，也讓更多沒(méi)有太多“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”的師生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有了一試身手、感受大家吶喊助威的機(jī)會(huì)。

@清玄：運(yùn)動(dòng)會(huì)可以有創(chuàng)新，但是不能變成“大雜燴”。比如開(kāi)幕式，由各班做各種表演展示，以前展示各民族、各國(guó)的文化還很有意義，可是現(xiàn)在不少學(xué)校都演變成了奇特裝束展示，這似乎給整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)一開(kāi)始就定下了一個(gè)缺乏專(zhuān)業(yè)性、不倫不類(lèi)的基調(diào)。在比賽中，由于摻雜了過(guò)多非體育因素，最后的成績(jī)未必代表各班的運(yùn)動(dòng)水平。學(xué)生由此就會(huì)覺(jué)得運(yùn)動(dòng)會(huì)就是熱鬧熱鬧，而不把重點(diǎn)放在認(rèn)真訓(xùn)練備賽上。

@蕙質(zhì)蘭心：我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)也在開(kāi)幕式上動(dòng)足了腦筋，從班級(jí)文化展示到各地文化展示。后來(lái)我們覺(jué)得還是要回歸到運(yùn)動(dòng)上來(lái)，因此，我們每個(gè)班在每年運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上都會(huì)以各種方式展示運(yùn)動(dòng)元素。有的班是用羽毛球拍做道具，有的班還設(shè)計(jì)幾位學(xué)生踩著滑板圍繞本班方隊(duì)進(jìn)行表演。

@頡剛：我覺(jué)得，為了讓更多人能夠參與，適當(dāng)降低入場(chǎng)“門(mén)檻”是值得的。開(kāi)幕式、比賽項(xiàng)目求新求變，能吸引更多師生甘心到操場(chǎng)上頂著風(fēng)吹日曬鼓掌吶喊，使運(yùn)動(dòng)會(huì)保持生命力。各班集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作，能讓班級(jí)更融和、更有凝聚力。只要保持正確的價(jià)值觀，花樣多一些也無(wú)妨。

小編說(shuō)：除體育課之外能讓學(xué)生有充裕的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)新出新花樣本身沒(méi)什么不合時(shí)宜的地方，但如果一味營(yíng)造氣氛而偏離了舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的初衷就適得其反了。