陸泓+劉娉婷

朋友，你經(jīng)歷過絕望嗎？和家人看電視的時候總會碰到那么幾回，看上去清心寡欲的男女主角剛看對眼突然就開始傳宗接代，客廳隨即陷入迷之尷尬。這種場景避無可避、反復(fù)出現(xiàn)，最后變成人生陰影。即便你已經(jīng)長到30歲，早已見過大場面，還可能習(xí)慣性尷尬。

我們中國人對于和性相關(guān)的話題向來羞于啟齒（罵人的話當(dāng)然不算）。但這幾天在網(wǎng)絡(luò)上，大家對一套叫作《珍愛生命》的小學(xué)生性健康教育讀本的興趣很大。這套北京師范大學(xué)編寫的教材里面有比較詳盡的性教育內(nèi)容，甚至還有突破傳統(tǒng)觀念的性傾向介紹，堪稱中國性教育歷史上里程碑一樣的存在?？苫蛟S是因?yàn)槔锩嫫毡椴捎昧似鞴俚膶W(xué)名，真實(shí)地刻畫了一個猥瑣的阿姨，甚至有男女共枕的寫實(shí)繪圖，在被營銷號斷章取義地惡意炒作了一番之后，這套書瞬間就變成了頗有爭議的“大尺度”讀物。

但一套科普類讀物如果因?yàn)槭褂昧似鞴俚膶W(xué)名被定義成“青少年駕駛技術(shù)培訓(xùn)手冊”，那就有點(diǎn)太冤了吧。想象一下，假如有一天所有的百科全書里，顱骨都被叫成腦殼，腎臟都被叫作腰子，甚至心臟都被叫成“哈特”，那是不是意味著醫(yī)生做手術(shù)的時候就會出現(xiàn)“×護(hù)士，快給我拿個腰子過來”，“艾瑪，×醫(yī)生你怎么做個手術(shù)都想著大補(bǔ)”這樣的場景呢？

網(wǎng)友們的心情也可以理解。畢竟我們是一個連上廁所都有“出恭”這樣文雅的詞匯可以替代的含蓄民族。但對孩子開展性教育，不僅是為了讓兒童說出生殖器官的正確名稱，了解自己誕生的過程，也是為了讓我們的后代樹立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意識。讓兒童明確了解“身體的隱私部位”和“怎樣預(yù)防兒童性侵害”，這些都是很重要的。應(yīng)該說，北師大的這套教材很好地cover了方方面面。它讓孩子了解生命如何誕生，也告訴孩子應(yīng)當(dāng)尊重所有人對婚姻和愛的選擇。

令人遺憾的是，網(wǎng)友們看到一幅斷章取義的截圖就大呼車速太快，這套讀物的編委雖然馬上就站出來指責(zé)截圖不全，并且堅(jiān)持自己正確的觀點(diǎn)，最后校方仍決定將該書收回。

話說回來，把性教育的所有責(zé)任都交給一套教材，這好像也不太合適吧。古代在女子出嫁之前，父母會塞給女兒一個等到洞房以前才能打開的錦囊—你沒猜錯，錦囊里裝的就是用來“漲姿勢”的一幅圖，借用《紅樓夢》里的名字來稱呼這幅圖，那就是《海棠春睡圖》。這就是古代女子的性啟蒙讀物，起的是速成培訓(xùn)的作用。這聽上去不荒謬嗎？現(xiàn)在我們將性教育的重任都交給了一套書，讓人感覺又回到了幾百年前。

重任本就不該全部托付給一套教材。還記得我們自己小時候嗎，面對性話題父母能瞞則瞞，只盼日后我們自己頓悟。矮油，但大家都是上過中學(xué)的人，經(jīng)歷過“先進(jìn)帶后進(jìn)”的性教育啟蒙環(huán)節(jié)，輪到自己做父母的時候難道不擔(dān)心“先進(jìn)”學(xué)藝不精帶岔了道怎么辦嗎？

堵而抑之，不如疏而導(dǎo)之。就像北師大兒童性教育課題組回應(yīng)時說的，了解是為了更好地保護(hù)。如果覺得讓二年級的孩子讀莖字太困難，那可以大家一起想想怎么教更合適。創(chuàng)業(yè)公司們也可以準(zhǔn)備起來了。

那些本可以成為性教育的時刻

和爸媽一起看到高能鏡頭時

影視劇愛拍情情愛愛，情到濃時難免會……愛愛。小時候全家看電視，從《天浴》里充滿諷刺意味的床戲，到《新白娘子傳奇》里小青唱著“顛鸞倒鳳”拉床簾，《呂不韋傳奇》里的幾天不下榻，都是考驗(yàn)我們演技的關(guān)鍵時刻啊。想想那時有多累，明知道會有啥但一定要裝作不知道且沒興趣知道會發(fā)生啥，關(guān)鍵其實(shí)我們也不知道究竟鏡頭往上搖拍到天花板這件事有啥好尷尬的。多少次，我們就在父母調(diào)臺和自覺倒水中錯過了很好的“漲姿勢”機(jī)會。而且，長大之后還留下了后遺癥，每次和父母看到高能場面就坐立不安，很是影響觀影體驗(yàn)。

家里有新成員誕生的時候

看到比自己還要小的小孩，小朋友們通常會感到非常好奇，這個時候他們難免就會想到自己的身世。如果你抱著一個剛出生的嬰兒跟小朋友解釋人是怎么來的，估計(jì)這個具有教育意義的故事更加容易被接受吧。

《西游記》放到了西涼女國的子母河

還記得豬八戒和唐僧兩個大男人喝了子母河的水以后居然懷孕了的故事嗎？這應(yīng)該算是童年陰影之一了吧。作為一個已經(jīng)會打醬油的成熟小孩，難免會對自己的身世包括家里的自來水產(chǎn)生一定的懷疑，并且開始思考“我是誰，我從哪兒來，我要去哪兒”。自己實(shí)在想不通了以后就會去求助爸媽，而我們這代人的父母基本上不會借機(jī)做正確的引導(dǎo)和教育，而是選擇編一個故事。我們在后面總結(jié)了一些家長的故事流派。

聽流行歌曲的時候

歐美歌手時常是非常大膽的。比如Enrique Iglesias、小甜甜布蘭妮還有盆栽精The Weeknd，他們的歌里常常會有很多讓人面紅耳赤的場景描述（具體哪首歌就不說了，不然我們編輯部又要被說是車隊(duì)了）。如果有一天你的孩子問你，“爸爸/媽媽，小甜甜唱的這些都是什么啊”，不妨借機(jī)向孩子傳遞正確的觀念和知識，反正也挺順理成章的。話說回來，都能聽懂英文歌了，估計(jì)事情也懂得夠多了。要不……把目標(biāo)換成刀郎的《情人》、胡楊林《香水有毒》這些網(wǎng)絡(luò)歌曲試試，當(dāng)年小學(xué)生可愛唱了。

胡亂教育的后遺癥（嚴(yán)肅臉）

缺少保護(hù)措施的性行為

前幾天有媒體報(bào)道，一個20歲的姑娘已經(jīng)是5個孩子的媽，從15歲就開始生育?！墩鋹凵繁幌录苤螅恍┲С中越逃娜颂岢隽诉@樣一個問題：為什么我們的電視不準(zhǔn)播避孕套廣告卻對人流醫(yī)院、緊急避孕網(wǎng)開一面。這個提問的邏輯是，在最壞的情況下，懂得事先做保護(hù)措施至少好過事后慌亂補(bǔ)救吧。

容易受到侵害

《珍愛生命》這套叢書最開始被質(zhì)疑的一點(diǎn)，就是為什么要使用如此直白地表現(xiàn)出李阿姨言語“調(diào)戲”小孩子的一幅插圖。但實(shí)際上，這幅插圖明確地向小孩子說明了。身上哪些地方不能讓人碰，遇到這種事情應(yīng)該馬上離開并且告訴家長。如果家長沒有及時對孩子展開性教育，孩子有可能會因?yàn)槿鄙僮晕冶Ｗo(hù)意識而覺得這只是在“玩游戲”，更容易被侵害或者侵害他人。

一知半解地去實(shí)踐

如果我們以非常開放的態(tài)度去解決下一代有關(guān)生理的問題，那么小孩子也會放心地和父母交流。如果家長一直羞于向孩子開口，那么對性一知半解的小孩子只能把困惑憋在心里。不管是家里還是學(xué)校都無法給ta答案，只能靠自己的嘗試來判斷是好是壞—想想就很不對勁。

在爸媽的故事里，有很多經(jīng)典騙局

拾荒派

這一類父母基本上不會閑著，他們總會在各種廢品回收站徘徊，而且總能很幸運(yùn)地在垃圾站眾多的廢品里找到一個小孩。如果小孩子繼續(xù)問“爸爸/媽媽，那為什么隔壁的王叔叔老說我很像你啊”，這一類父母就會使出必殺技—“垃圾站里撿來的小孩子會和撿的那個人越來越像的?！辈贿^這樣會讓小孩子覺得自己從小就好可憐，命運(yùn)好像從來掌握在別人的手里似的。而且就像麥家在《刀尖》里寫的，孩子最怕的就是突然有一天會有一個素不相識的陌生人跑來說“你的爸媽其實(shí)不是你的親生父母”，生活在這樣的陰影之下感覺十分壓抑。

話費(fèi)充值派

技術(shù)的進(jìn)步給人類生活提供了更多的便利和選擇，而這一類家長就是在這樣一個新時代，在面臨“要米油還是要小孩”的衡量當(dāng)中選擇了后者。

天降派

這一流派的父母通常會告訴自己的孩子，“有一天你從天上掉下來，爸爸媽媽把你接住了，所以我們就變成了你的父母?！边@個看起來有點(diǎn)傻的流派還挺有國際基礎(chǔ)的，歐洲許多國家的神話故事里也有仙鶴送子的傳說，講的是仙鶴會用長長的嘴吊住一個包著小嬰兒的布包送到每一個盼子心切的家庭里。中西方這么一交叉印證，難怪我們小時候會相信這么荒謬的故事啦。

肚臍眼派

也有的爸媽為了委婉表達(dá)，就跟自己的孩子講是從肚臍眼里把ta生了出來。只不過這樣的說法還得考慮自己的孩子是男是女。如果和小男孩說了肚臍眼的這個神奇功能，有些男孩子會不會一直期待做媽媽呢？

各國都是怎么做性教育的？

美國

美國中學(xué)性教育第一課是教學(xué)生認(rèn)識安全套，以及讓他們了解男性、女性的身份識別。課程會對如何識別性別、受大腦和荷爾蒙控制的性取向和不同性別的不同表達(dá)做講解，利用圖表對性別做詳細(xì)解釋，讓學(xué)生了解這個世上除了男性和女性還有第三性人，讓他們正確認(rèn)識這一群體。

日本

日本同樣非常重視青少年的性教育問題。學(xué)生從三年級起，就開始接受強(qiáng)制性教育，主要內(nèi)容包括女性例假和男性生理問題。到了中學(xué)，學(xué)生們就可以從課堂上學(xué)到一些簡單的避孕知識?？傮w上日本的性教育課程趨于保守，比較合適的場所是校園里的保健室，有的學(xué)校還會用布偶作為道具講課。

英國

在英國，孩子從5歲起就開始接受強(qiáng)制性的性教育課，這樣的課程要持續(xù)到16歲。這一時期，英國的孩子主要接受的性教育課程是“個人、社會和健康教育”，這并非一門輕松的興趣課，而是需要通過嚴(yán)格考核的必修課。英國孩子不僅從小能認(rèn)識男女的不同，還知道自己究竟是怎么來到這個世界的。

德國

德國的性教育課程開課前會通知家長，這一點(diǎn)相對保守的中國可以借鑒。德國的學(xué)生從小學(xué)四年級開始接觸性教育課，這時的課程較粗淺，到六年級，性教育課程開始變得較正式。

法國

法國性教育課程堪稱歷史悠久，從1973年起就存在了，因此現(xiàn)在的法國性教育體系已經(jīng)較為完善。法國教育部規(guī)定，八年級和九年級的學(xué)生需完成30至40個小時的性教育課程。