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藝術(shù)設(shè)計(jì)與電腦技術(shù)的辯證

2017-03-31 09:36夏晨曦
科學(xué)與財(cái)富 2016年30期
關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計(jì)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)

夏晨曦

摘要:電腦技術(shù)的出現(xiàn)不僅給人們生活帶來(lái)變化,也提高了藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)際效率,給當(dāng)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)提供了新的發(fā)展機(jī)遇。電腦技術(shù)雖然應(yīng)用比較多,但也不能夠過(guò)分夸大其作用,要想有高質(zhì)量的藝術(shù)作品,最終決定于在電腦上最終實(shí)現(xiàn)的人,但要最終實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),則需要打造完善的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系。

關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計(jì);藝術(shù)設(shè)計(jì)教育;電腦技術(shù)

一、電腦技術(shù)影響藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展

現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生于近代,已經(jīng)經(jīng)過(guò)了百年的發(fā)展歷程。自從電腦技術(shù)產(chǎn)生以后,和藝術(shù)設(shè)計(jì)的完美結(jié)合使得藝術(shù)設(shè)計(jì)從內(nèi)容到形式上都發(fā)生了根本性的變化,從而賦予了藝術(shù)設(shè)計(jì)新的生命和發(fā)展方向??茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步,促進(jìn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)逐漸向多元化發(fā)展,伴隨著新的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及創(chuàng)新價(jià)值體系的建立,使得藝術(shù)設(shè)計(jì)和科技更完美的結(jié)合,從而呈現(xiàn)新的設(shè)計(jì)形態(tài),他們具有共同特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了電腦數(shù)碼技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的高度結(jié)合,并且可以直接應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐上,我們稱(chēng)之為數(shù)碼藝術(shù)。這是在電腦多媒體發(fā)展過(guò)程中孕育出來(lái)的一個(gè)神話(huà),主要是在電腦技術(shù)的基礎(chǔ)之上為藝術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出了一系列輔助設(shè)備,提高了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的效率,為數(shù)碼藝術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了必要條件,為當(dāng)代的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了新的發(fā)展方向。

二、電腦技術(shù)的負(fù)面影響

從目前的設(shè)計(jì)行業(yè)來(lái)看,設(shè)計(jì)者幾乎走入了一個(gè)誤區(qū),那就是過(guò)分依靠電腦技術(shù)。在他們看來(lái),電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)只要電腦畫(huà)面效果足夠吸引人,就越能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)水平。但許多設(shè)計(jì)者卻不知道這種舍本逐末的設(shè)計(jì)理念是完全不對(duì)的,片面對(duì)求科技的作用,而無(wú)視美術(shù)基本功底,近于無(wú)的放矢。我們知道,無(wú)論什么樣的技巧,都需要建立在內(nèi)容之上,其目的就是為了能夠表達(dá)你所要表達(dá)的信息,而技巧只是表達(dá)的一種手段。電腦只是一種工具,只是設(shè)計(jì)者手中的工具之一,如果完全依靠電腦就有可能出現(xiàn)設(shè)計(jì)手段單一的現(xiàn)象。這是因?yàn)?,每一種技巧和手段所能體現(xiàn)出來(lái)的都是全新的,因而需要設(shè)計(jì)者自己做出判斷、去選擇,這需要設(shè)計(jì)者有靈動(dòng)的思維和輕松的心態(tài)。

從社會(huì)需求的人才類(lèi)型來(lái)看,需要的是既有專(zhuān)業(yè)功底又能夠熟練運(yùn)用電腦技術(shù)的人才。但從目前狀況來(lái)看,能夠把兩個(gè)方面很好的結(jié)合在一起的設(shè)計(jì)者卻非常少。從當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)的人才來(lái)看,主要開(kāi)設(shè)的是一些電腦課程軟件的應(yīng)用,其深度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以藝術(shù)設(shè)計(jì)和電腦技術(shù)二者之間脫節(jié)的比較嚴(yán)重。因而導(dǎo)致一些設(shè)計(jì)者認(rèn)為只要學(xué)好了電腦技術(shù),都可以從事藝術(shù)設(shè)計(jì),導(dǎo)致很多設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出來(lái)的作品有形無(wú)神,質(zhì)量不高。當(dāng)前階段片面注重技術(shù)因素主要是因?yàn)樘幱谒囆g(shù)設(shè)計(jì)初級(jí)階段還不夠成熟的哲理現(xiàn)象,如果電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展到足夠的高度,這種現(xiàn)象就會(huì)逐漸消失。一旦在社會(huì)中出現(xiàn)過(guò)于神話(huà)電腦的趨向,使其發(fā)展成為藝術(shù)設(shè)計(jì)的主流,就有可能重走工業(yè)社會(huì)的老路,從而把人們引入了歧途。這種設(shè)計(jì)理念并不是什么前衛(wèi)意識(shí),而是延續(xù)了工業(yè)社會(huì)技術(shù)至上的觀(guān)念。

隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展,給藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來(lái)全新的創(chuàng)作方式,因而在藝術(shù)設(shè)計(jì)界產(chǎn)生了重大影響。但電腦的本質(zhì)是一個(gè)工具,它具有快捷、便利的特點(diǎn),能夠使藝術(shù)設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)單。但是,藝術(shù)設(shè)計(jì)真正的基礎(chǔ)則應(yīng)該是完備的設(shè)計(jì)思想以及扎實(shí)的美術(shù)功底,所以針對(duì)初學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō),就需要加以引導(dǎo)。雖然在信息化社會(huì)里,絕大多數(shù)高質(zhì)量的藝術(shù)作品都是通過(guò)電腦來(lái)完成,但在電腦操作之前,前期富有創(chuàng)意的手繪草圖卻是必不可少的。所以,電腦技術(shù)的不斷進(jìn)步能夠?yàn)閺V大的設(shè)計(jì)者提供發(fā)揮才能的空間和平臺(tái),但如果設(shè)計(jì)者過(guò)分依賴(lài)他,后期的負(fù)面效應(yīng)必將凸顯,成為其設(shè)計(jì)創(chuàng)作的羈絆。數(shù)碼技術(shù)的不斷進(jìn)步,數(shù)碼相機(jī)和攝像機(jī)都已經(jīng)普及,而能夠處理的數(shù)碼圖像的電腦工作站也已經(jīng)出現(xiàn),怎么樣把這些設(shè)備的作用發(fā)揮出來(lái)就是一個(gè)大問(wèn)題。在這里起到?jīng)Q定作用的是那些擁有非凡的想象力,又懂得色彩、造型以及構(gòu)圖,還能夠把這些富有創(chuàng)意的想象最終實(shí)現(xiàn)的人。因而需要一個(gè)完整的藝術(shù)教育體系來(lái)打造這類(lèi)人。

三、電腦技術(shù)與美術(shù)基礎(chǔ)完美結(jié)合才是藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的方向

對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō),他的最終作品即是產(chǎn)品。他如何進(jìn)行設(shè)計(jì)了?答案是通過(guò)美術(shù)手段來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),利用電腦技術(shù),加上自己的構(gòu)思及手繪。但對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō),電腦和手繪所形成的方案都只是一個(gè)中期過(guò)程,遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)達(dá)到成型的階段,要最終設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的作品,設(shè)計(jì)者是必須要一定的美術(shù)功底的。電腦的普及使得人們學(xué)習(xí)電腦軟件已經(jīng)成為一件很容易的事情,能夠在短時(shí)間內(nèi)有很大的提高。但對(duì)于真正的設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō),一定的美術(shù)功底卻不是短時(shí)間能夠積累起來(lái)的。由于現(xiàn)在高校招生程序并沒(méi)有那么嚴(yán),一個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)生經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)月美術(shù)突擊培訓(xùn),是完全有可能通過(guò)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的,而被人冠以美術(shù)特長(zhǎng)生的稱(chēng)號(hào)。但實(shí)際上,他們的美術(shù)功底是很差的,完全達(dá)不到美術(shù)特長(zhǎng)生的要求。進(jìn)入學(xué)校后,他們同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的同學(xué)相比,差距是很明顯的,而且這個(gè)差距一直延續(xù)到他們畢業(yè),甚至是這一生。他們畢業(yè)后都有可能成為專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)者,但他們的設(shè)計(jì)水平卻有很大的差別,這就是為什么我們經(jīng)常能夠看到水平差別很大的作品都被應(yīng)用。這種差別導(dǎo)致設(shè)計(jì)者帶給員工的效益有很大的差別,長(zhǎng)此以往,對(duì)企業(yè)發(fā)展不利,最終對(duì)設(shè)計(jì)者的個(gè)人發(fā)展也非常不利。所以只有把電腦技術(shù)和美術(shù)功底完美結(jié)合,才可能夠成為一個(gè)高水平設(shè)計(jì)者。如果在美術(shù)功底方面有缺陷的,則需要自己花時(shí)間去學(xué)習(xí)、充電,彌補(bǔ)以前缺失的東西,因?yàn)橹挥屑婢呙佬g(shù)功底和電腦技術(shù)的人才能夠真正從事設(shè)計(jì),這是未來(lái)設(shè)計(jì)界發(fā)展的方向。

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