向波??

關(guān)鍵詞：欠發(fā)達地區(qū)；圖書館；少兒閱讀；策略

摘要：文章針對少兒閱讀現(xiàn)狀進行調(diào)研，對達州地區(qū)少兒閱讀存在的問題進行分析，并以四川省達州市圖書館為例，結(jié)合區(qū)域?qū)嵡楹驮擆^特點，以及國內(nèi)開展少兒閱讀的實例，提出推進該地區(qū)少兒閱讀的應(yīng)對策略。

中圖分類號：G252.17文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）03-0080-03

閱讀對個人的成長影響巨大，更關(guān)系著少年兒童的文化積累與心靈成長。近年來，我國推進全民閱讀的進程加快，綜合閱讀率呈上升趨勢，其中少兒閱讀率增幅尤為明顯。《第十二次全國國民閱讀調(diào)查報告》顯示，2014年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.56本；17歲以下未成年人的人均圖書閱讀量為8.45本，幾乎是成年人閱讀量的兩倍[1]。但是，全國各地的全民閱讀情況還很不均衡，尤其是少兒閱讀，出現(xiàn)了越是經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)越重視少兒閱讀，越是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)越忽視少兒閱讀的兩極分化現(xiàn)象，令人擔憂。

1欠發(fā)達地區(qū)少兒閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

1.1達州地區(qū)基本概況

四川省達州市地處川、渝、鄂、陜接合部，屬于欠發(fā)達地區(qū)。目前，達州市建有1家市級圖書館、6家縣級圖書館、5個基層社區(qū)服務(wù)點、116個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，總藏書量為92.1萬冊。四川省達州市圖書館以其獨具地方特色的巴渠文化資源和少兒服務(wù)為發(fā)展方向，積極開展各類少兒閱讀活動，長年堅持為偏遠貧困鄉(xiāng)村小學(xué)送書，受到師生歡迎。

1.2調(diào)查的基本對象及范圍

四川省達州市圖書館在達州市西外新區(qū)達州市第一中學(xué)、通川區(qū)第七小學(xué)、通川區(qū)政府機關(guān)幼兒園、達川區(qū)實驗小學(xué)及達川區(qū)智慧樹幼兒園等單位共發(fā)放調(diào)查表1，000份，回收932份，其中有效問卷894份，有效率為89.40%。參與調(diào)查的中學(xué)生、小學(xué)生和幼兒分別為247人、436人、211人。

1.3少兒對圖書館的認知和對閱讀的喜愛程度

經(jīng)筆者調(diào)查，在“是否去過圖書館”一項，選擇沒有去過圖書館的中學(xué)生為98人、小學(xué)生為278人、幼兒為186人，分別占39.68%、63.76%和88.15%。由此可知，幼兒園和小學(xué)的教師及家長缺乏圖書館意識；在“是否喜歡閱讀”的選項中，有203名幼兒選擇“喜歡閱讀”，占96.20%；在“是否有大人陪同”一項中，只有124名幼兒有大人陪同，占58.77%；在“不喜歡閱讀”一項中，中學(xué)生人數(shù)為146人，小學(xué)生人數(shù)為228人，分別占59.10%、52.29%，原因是沒有時間、沒有大人陪同、沒有閱讀習(xí)慣等。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分家長忙于工作無暇顧及孩子閱讀；一部分家長進城務(wù)工，無法陪伴子女閱讀；還有一部分家長自身讀書少，不懂親子閱讀方法與技巧，這些都是導(dǎo)致達州地區(qū)少兒閱讀率偏低的因素。

1.4少兒對閱讀內(nèi)容的選擇和課外時間安排

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對“閱讀的內(nèi)容”一項的選擇上，把“動漫類”排在第一位的，幼兒有189人、占89.57%，小學(xué)生有284人、占65.13%。中學(xué)生選擇的排列順序依次是“文化類”“知識類”“科技類”，可見少兒閱讀缺乏科學(xué)的安排和正確的引導(dǎo)。筆者對“課外時間安排”一項的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇“去參加社會組織的各種閱讀活動”或“去圖書館閱讀”的寥寥無幾，而選擇“玩游戲”、刷“微博”“微信”的卻大有人在。由此可見，達州地區(qū)開展少兒閱讀工作已是刻不容緩。

2欠發(fā)達地區(qū)少兒閱讀問題分析

2.1經(jīng)濟發(fā)展落后，與國外差距較大

我國少兒圖書館事業(yè)與發(fā)達國家相比還有相當大的差距。國家圖書館資料顯示，截至2009年年底，俄羅斯有4，500個專為少兒提供閱讀服務(wù)的少兒圖書館；美國的公共圖書館中均設(shè)置有少兒部。我國的公共圖書館總數(shù)為2，820個，其中設(shè)有少兒閱覽室的占9%，而獨立建制的少兒圖書館僅有91家，其中東部地區(qū)56家、中部地區(qū)19家、西部地區(qū)16家[2]。同時，我國欠發(fā)達地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢，地方政府對圖書館建設(shè)的重要性認識也不足，導(dǎo)致其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)遠遠落后于國內(nèi)發(fā)達地區(qū)。

2.2地方財力有限，少兒讀物入藏量小

據(jù)2014年達州市公共圖書館調(diào)查統(tǒng)計，達州市的7家公共圖書館中，有的藏書量還不到10萬冊。截至2014年年底，達州市全市公共圖書館總藏書量為92.1萬冊，其中四川省達州市圖書館的少兒圖書藏量僅為1.8萬冊。而同為地級市的東部沿海地區(qū)的深圳龍崗區(qū)圖書館截至2014年年底的總藏書量為326萬冊，其中少兒圖書達21.7萬冊，可見欠發(fā)達地區(qū)圖書館與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)圖書館的差距之大。

2.3服務(wù)意識淡薄，服務(wù)舉措有待創(chuàng)新

盡管國家近年來在政策、財政投入力度上都對欠發(fā)達地區(qū)有了大幅傾斜，但欠發(fā)達地區(qū)圖書館的管理者觀念落后，加之過于依賴國家財政的全額撥款，缺乏新時期新形勢下的緊迫感和服務(wù)創(chuàng)新的驅(qū)動力，其少兒閱讀服務(wù)意識仍很淡薄，認為少兒閱讀可有可無，未引起其足夠重視。

2.4少兒讀物良莠不齊，市場監(jiān)管力度不夠

圖書館對少兒閱讀內(nèi)容的選擇隨意性強，缺乏系統(tǒng)性，存在盲從心理和偏愛心理。近年來，我國少兒圖書市場發(fā)展繁榮，數(shù)量與質(zhì)量都有大幅攀升，種類也愈來愈多，但由于市場經(jīng)濟的原因，少兒出版物質(zhì)量良莠不齊，加之市場監(jiān)管乏力，出現(xiàn)了一些質(zhì)量低劣的少兒出版物，對少兒閱讀產(chǎn)生了一定的不良影響。

2.5閱讀活動覆蓋面窄，社會參與度不夠廣泛

欠發(fā)達地區(qū)的少兒閱讀活動缺乏科學(xué)引導(dǎo)，圖書館的少兒閱讀服務(wù)并未真正落到實處。首先，其少兒閱讀活動僅限于“4.23世界讀書日”，這是遠遠不夠的，同時缺乏內(nèi)容豐富、形式多樣的尤其是富有地方特色的少兒閱讀品牌活動。其次，各類少兒閱讀活動都要有經(jīng)費保障，這需要當?shù)卣哟笸度肱c支持。最后，欠發(fā)達地區(qū)現(xiàn)有的場館和各類機構(gòu)并未真正發(fā)揮實效，每年組織的讀書活動不深入。

3欠發(fā)達地區(qū)少兒閱讀應(yīng)對策略

3.1政府大力支持，打好少兒閱讀根基

欠發(fā)達地區(qū)的圖書館開展少兒閱讀，需要政府的高度重視和政策支持。相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2014年四川省文化廳向省內(nèi)貧困地區(qū)文化建設(shè)投入資金達4.16億元[3]。四川省作為全國勞動力輸出大省，農(nóng)民工及其留守兒童的數(shù)量較多，也應(yīng)引起社會各界更多地關(guān)注。為切實保障這兩個弱勢群體的文化權(quán)益，從2014年起四川省政府在各地廣泛開展了“情系農(nóng)民工·關(guān)愛留守兒童”等系列少兒閱讀活動。如：成都市、資陽市、德陽市等地先后建設(shè)了農(nóng)民工文化驛站、“留守學(xué)生（兒童）文化之家”等[4]。各級公共圖書館也積極行動起來，采取上門服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和流動服務(wù)等多種形式，為農(nóng)民工及留守兒童提供免費的“文化套餐”，受到其歡迎。

3.2準確服務(wù)定位，做好少兒閱讀引導(dǎo)

欠發(fā)達地區(qū)圖書館的館舍規(guī)模小，財力、物力和人力資源有限，因此要結(jié)合區(qū)域和本館的實際情況，確立服務(wù)定位，建立服務(wù)特色，辦實事、出成效。①采取“引進來”的辦法，實施多種舉措，積極引導(dǎo)轄區(qū)中、小學(xué)生和幼兒園讀者走進圖書館，有計劃地組織其進行各類專題閱讀活動。②要“走出去”。四川省達州市圖書館為切實保障偏遠貧困鄉(xiāng)村孩子的閱讀需求和文化權(quán)益，在轄區(qū)分步分批建立實施了100個貧困鄉(xiāng)村“學(xué)校圖書室”，把圖書送到孩子們的手中。

3.3打造服務(wù)品牌，做好少兒閱讀宣傳

圖書館要做好少兒閱讀宣傳，必須在創(chuàng)意和深度上下工夫。四川省達州市圖書館借力“文化惠民在身邊——巴渠大講壇”公益講座和“親子閱讀·故事魔方”專題系列活動打造少兒服務(wù)品牌；堅持開展“講座下基層、圖書下鄉(xiāng)村”活動；堅持送講座進基層社區(qū)、軍營；堅持送書進偏遠貧困農(nóng)村，不斷擴大圖書館服務(wù)的覆蓋面；吸納民間資本，匯聚社會力量，借力達州報社及電視臺，同時通過網(wǎng)站、微博、QQ群多方位、多角度做好少兒閱讀宣傳工作，吸引更多的少兒到圖書館閱讀。

3.4整合文獻資源，提高少兒閱讀量

欠發(fā)達地區(qū)圖書館館藏文獻資源嚴重不足，是開展少兒閱讀活動的最大障礙。對此，欠發(fā)達地區(qū)圖書館應(yīng)因地制宜、盤活“存量”，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置、共建共享。目前，四川省達州市圖書館已著手打造全市少兒閱讀服務(wù)平臺，整合共享工程中的少兒數(shù)字資源和各區(qū)縣已建的少兒數(shù)字資源，構(gòu)建共享工程達州少兒閱讀專題資源數(shù)據(jù)庫，最大限度地提供少兒閱讀的文獻和數(shù)字資源，以拉長少兒讀物匱乏的短板。

3.5建立合作伙伴，搞好閱讀聯(lián)盟

近年來，隨著全社會文化意識的逐步提升，各級政府對全民閱讀的投入也在日益加大，欠發(fā)達地區(qū)的一些重點學(xué)校圖書室的藏書量也有了明顯增加。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校圖書室可以和轄區(qū)公共圖書館聯(lián)合，建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，實現(xiàn)資源共享。如：建立聯(lián)盟合作關(guān)系后，可以由公共圖書館向定點的中、小學(xué)圖書室提供一定數(shù)量的少兒圖書集體外借服務(wù)，并定期進行更換。同時，對學(xué)校圖書室管理員進行專業(yè)技能培訓(xùn)，提高其閱讀服務(wù)的質(zhì)量與效率。

3.6創(chuàng)新服務(wù)模式，抓好少兒閱讀發(fā)展

3.6.1吸納志愿人員，破解人力資源困局。資料顯示，國外發(fā)展較好的圖書館都有志愿者。如：美國布魯克林公立圖書館，擁有志愿者1，200多名（包括在職人員、退休人員和參加社區(qū)服務(wù)的中學(xué)生）[5]。截至目前，我國共有6，700多個各類文化志愿者服務(wù)團體，登記在冊的文化志愿者人數(shù)已突破百萬[6]。志愿者參與欠發(fā)達地區(qū)的圖書館服務(wù)已成為其服務(wù)的一大特色，為欠發(fā)達地區(qū)的圖書館人員隊伍注入了新的生機與活力。

3.6.2開辟多種渠道，補充財力資源不足。財力資源匱乏是欠發(fā)達地區(qū)圖書館開展少兒閱讀活動的最大障礙。政府投入是開展少兒閱讀的必要保障和重要基礎(chǔ)，但社會力量也是不可或缺的。因此，欠發(fā)達地區(qū)圖書館可以通過以下幾種方式拓寬經(jīng)費來源渠道：①政府的財政支持。把少兒閱讀納入公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃，由地方政府撥付專項少兒活動經(jīng)費。②吸納社會資金。不斷探索圖書館與社會組織、民間團體聯(lián)合推進少兒閱讀活動的途徑。③積極宣傳。鼓勵更多的社會資金參與少兒閱讀活動。

3.6.3調(diào)動各方力量，發(fā)揮社會資源的作用。如：深圳讀書月就是由政府搭臺，多部門合作，聯(lián)合社會力量廣泛參與的成功典范。該市舉辦讀書月活動已有16年，參與人數(shù)達1，100萬人/次，創(chuàng)建了“十大童書”“親子閱讀論壇”“圖書漂流”等一大批深受少兒喜愛的品牌活動[7]。其最大的亮點是推行分級閱讀新概念，讀書月分別為成年人、中學(xué)生、小學(xué)生列出10本不同的優(yōu)秀推薦書目，少兒的年閱讀率保持著20%以上的增速。深圳市的《深圳經(jīng)濟特區(qū)全民閱讀促進條例（草案）》規(guī)定，市、區(qū)政府應(yīng)當對全民閱讀的基本公共服務(wù)提供財政、人才與資源保障[8]，通過立法加快政府推動全民閱讀進程。

4結(jié)語

少兒閱讀需要全社會共同關(guān)注，無論是發(fā)達地區(qū)還是欠發(fā)達地區(qū)，無論是圖書出版、圖書銷售還是圖書借閱，都要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，都需要政策支持、經(jīng)費支持，需要社會各方力量的積極參與、協(xié)作推動，從而更深入地開展各項富有特色和吸引力的少兒閱讀活動，使少兒閱讀工作呈現(xiàn)齊抓共管、整體推進的發(fā)展態(tài)勢。

參考文獻：

[1]韓曉東.未成年人紙書閱讀量超成人近一倍＼[N].中華讀書報，2015-04-22.

[2]郭人旗.營造少兒閱讀的“精神家園”＼[N].中國文化報，2010-10-11.

[3]梁娜.文化扶貧，惠及百姓的四川新路徑＼[N].中國文化報，2015-08-06.

[4]付遠書.四川扎實構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系＼[N].中國文化報，2015-03-17.

[5]楊華.紐約公共圖書館的運營與服務(wù)＼[N].中國文化報，2009-07-22.

[6]劉嬋.推動融合，開創(chuàng)公共文化發(fā)展新局面＼[N].中國文化報，2015-02-03.

[7]韓文嘉.第十六屆深圳讀書月今日啟動：16年瑯瑯書聲構(gòu)筑城市文化風(fēng)景＼[N].深圳特區(qū)報，2015-11-04（A01）.

[8]唐艷琴.深圳“書香社會”建設(shè)蓬勃開展[J].中國職工教育，2015（4）：50.

（編校：徐黎娟）