賀紅志

摘 要：小學(xué)班主任作為班級直接的管理者、教育者和班級一切工作的組織者，無論對小學(xué)生的成長成才還是學(xué)校，乃至國家教育的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。班主任要充分認(rèn)識到自己肩上擔(dān)負(fù)的歷史重任，親近學(xué)生，了解學(xué)生，選拔班干部成為班集體建設(shè)的得力助手，師生為個人和班級目標(biāo)不斷奮斗，同時班主任要協(xié)調(diào)好科任教師、家長的關(guān)系，各方面共同努力搞好班級管理工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；管理工作；班級建設(shè)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）06-0085-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.051

現(xiàn)代素質(zhì)教育要求我們的教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞各個方面得到鍛煉和成長，使他們的個性能夠得到充分的培養(yǎng)，使他們的綜合能力得到不斷的提升。在我國的教育體制當(dāng)中，學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育階段的主要教學(xué)形式，班級授課是學(xué)校教學(xué)的基本形式，班主任作為班級管理工作的靈魂人物，身上肩負(fù)著培育學(xué)生健康成長的歷史重任。如何做好小學(xué)班主任的班級管理工作，使每一個學(xué)生都能在一個良好的班級氛圍中全面健康發(fā)展，是本文將要展開討論的話題。接下來我將結(jié)合自己在小學(xué)班主任管理工作的一些經(jīng)驗，來談?wù)勛约旱膸c體會。

一、 教師要主動親近學(xué)生，深入了解學(xué)生；提升自身魅力，樹立教師威望

前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“沒有愛就沒有教育?！敝挥邪嘀魅谓處熤鲃幼叩綄W(xué)生當(dāng)中去，親近學(xué)生，真誠關(guān)心和愛護(hù)自己的學(xué)生，才能順利開展一切班級工作。深入研究學(xué)生是基礎(chǔ)教育取得成功的必要前提，班主任教師可以通過開展各種集體活動細(xì)心觀察、了解班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，了解班級管理中存在的問題以及產(chǎn)生這些問題的原因，一是要加強和家長的及時溝通，了解每一位家長的文化層次，找到班級管理中需要糾正的弱點。二是教師要研究每一個學(xué)生的個性特征，包括他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、性格特點等，了解他們的生活環(huán)境，關(guān)注不同層次學(xué)生的心理變化和學(xué)習(xí)程度；等等。在了解學(xué)生、拉近與學(xué)生距離的過程中，班主任要不斷提升自己的文化知識水平和高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生由衷敬佩之情，既把你當(dāng)成特別值得信任的教師，又是可以平等交流的好朋友，從而在班級內(nèi)樹立起班主任應(yīng)有的威望，班級管理工作自然會取得事半功倍的良好效果。

二、 發(fā)揮學(xué)生的力量，組建和培養(yǎng)班級管理的得力助手

一個班級的精神面貌的好壞，很大程度上取決于班干部的管理能力。因此，班干部的選拔是一項非常重要的任務(wù)，干部隊伍的組建不只是一種形式，要落到實處，發(fā)揮其應(yīng)有的促進(jìn)作用。 選拔和培養(yǎng)班干部，教師要做到以下幾點：第一，班主任要在班內(nèi)幫助班干部建立班級威信，表揚這些學(xué)生的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡；第二，班主任要引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的工作方法，鼓勵班干部大膽作為，同時還要嚴(yán)格要求班干部在班內(nèi)起好帶頭作用，不論是在學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律哪個方面都要做到嚴(yán)格要求自己，以身作則，起到以點帶面的先進(jìn)作用；第三，班主任要注重培養(yǎng)班干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委會這個積極向上的小集體的力量來給予全班學(xué)生正面的引導(dǎo)，使整個班級形成班級的整體凝聚力和強烈的進(jìn)取心，起到以點帶面的作用。

三、 強化班級內(nèi)的常規(guī)管理帶動班級建設(shè)

良好的班級常規(guī)制度是學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的前提保障，如果在課堂教學(xué)過程中總是有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，擾亂班級上課秩序，那么即使教師的教學(xué)水平再高也無法順利完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)活動很可能因為某一個學(xué)生的問題導(dǎo)致全班學(xué)生的努力付之東流，直接影響到班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。所以，班主任要扎實有效地加強對學(xué)生的班級常規(guī)管理。班主任要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生按照其中的課堂常規(guī)、日常常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等內(nèi)容來規(guī)范自己日常的行為。

四、師生共同擬定班級與個人的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)

有了具體的目標(biāo)，學(xué)生才能有奮斗的動力，所以，班主任教師要根據(jù)學(xué)校的各項工作安排，結(jié)合班級的具體情況和全班學(xué)生一起制定近期的目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。這些目標(biāo)既要包括學(xué)生的知識和能力目標(biāo)，又要考慮到情感培養(yǎng)目標(biāo)，讓全班學(xué)生一起參與，共同制定班級的奮斗目標(biāo)，增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。然后，班主任要引導(dǎo)和幫助每一個學(xué)生制定切合自己情況的個人遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，將集體的奮斗激情落實到每一個學(xué)生的具體行動上。

五、重視開展積極向上的主題班會活動

主題班會也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和提高班級建設(shè)效率的主要途徑。班主任要注重每次主題活動的實效性，使每一個學(xué)生都能在活動中得到心靈的洗滌，用積極正確的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度來規(guī)范和指導(dǎo)自己的言行和學(xué)習(xí)活動。班會的主題可以根據(jù)學(xué)生感興趣的熱點話題或者近階段班級內(nèi)出現(xiàn)的偶發(fā)事件確定，比如，三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動可以組織學(xué)生開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會；在新學(xué)期伊始班主任可以引導(dǎo)學(xué)生確定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，組織“開學(xué)第一課”主題班會等等。

六、班主任要協(xié)調(diào)好與科任教師、家長之間的關(guān)系，共同為學(xué)生成長服務(wù)

班主任盡管有著滿腔的熱情，也在學(xué)生當(dāng)中建立了一定的威信，但是只憑自己的一己之力是很難取得教育的成功的，所以班主任要努力取得各位家長的信任和理解，加強和家長的溝通交流，與他們達(dá)成一致意見，并時常與家長交換意見，以求時時掌握學(xué)生的心理變化，及時予以積極的干預(yù)。同時班主任還要加強和本班科任教師的交流，及時了解學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)。班主任、科任教師和家長的共同合作讓學(xué)生在家庭、課上、課下都得到了關(guān)注，有效促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

總之，小學(xué)班主任的工作是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，但是我相信，只要我們始終保持一顆對學(xué)生無私的愛心，不斷提升自己的理論修養(yǎng)，不斷完善提高自己，形成一套科學(xué)有效的工作方法，就一定能把班主任工作做得游刃有余。

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