王靜波

（安徽文達(dá)信息工程學(xué)院，安徽 合肥 230112）

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論新論

王靜波

（安徽文達(dá)信息工程學(xué)院，安徽 合肥 230112）

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論是對(duì)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的高度總結(jié)和精確描述，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐具有宏觀的指導(dǎo)作用，通過分析不同的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論發(fā)現(xiàn)理論不統(tǒng)一，對(duì)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的描述和解析所持有的立場(chǎng)和視角各不相同，不能顯示競(jìng)技能力的動(dòng)態(tài)變化過程，本文通過建立新的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型，討論以新的模型為支點(diǎn)的理論體系，希望能使競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論更為全面和準(zhǔn)確.

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)；動(dòng)態(tài)變化；理論

一門成熟的學(xué)科，必須有成熟的理論作為支撐，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)中的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論自1983年的“木桶理論”誕生以來，經(jīng)歷了不斷走向成熟的旅程，相繼出現(xiàn)了“合金理論”、“積木理論”、“雙子模型理論”，每一種新理論模型的誕生或多或少在一定層面上填補(bǔ)了之前理論的空白，發(fā)展至今任然無(wú)法做到理論模型的統(tǒng)一，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論來源于實(shí)踐，是對(duì)實(shí)踐的高度總結(jié)，并指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)實(shí)踐起著宏觀指導(dǎo)作用，所以理論的全面性、準(zhǔn)確性對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練起著至關(guān)重要的作用，因此實(shí)現(xiàn)理論模型的統(tǒng)一具有十分重要的意義.

1 對(duì)傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論模型的分析

1.1 對(duì)“木桶理論”、“積木理論”、“合金理論”和“雙子模型理論”的分析

“木桶理論”源于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域，經(jīng)典的“木桶理論”認(rèn)為一個(gè)木桶是由分別代表體能、技能、運(yùn)動(dòng)心理能力、運(yùn)動(dòng)智能、戰(zhàn)術(shù)能力的五塊木板組成，木桶盛水量代表運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平，而木桶盛水的多少不是取決于代表競(jìng)技能力優(yōu)勢(shì)子能力的最長(zhǎng)木板，而是取決于最短的木板所代表的競(jìng)技能力劣勢(shì)子能力.“木桶理論”強(qiáng)調(diào)整體競(jìng)技能力的均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)對(duì)競(jìng)技能力劣勢(shì)子能力的提高.

“積木理論”是對(duì)競(jìng)技能力非衡結(jié)構(gòu)和補(bǔ)償理論的形象描繪，將運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力的總體水平比如為由九塊木塊所組成的木堆的體積，九塊木塊分為紅、黃、藍(lán)三種顏色各三塊，而紅、黃、藍(lán)三種顏色的木塊分別代表競(jìng)技能力子能力，如果隨意將任意一種顏色的木塊部分取走而將另外任意兩種顏色的木塊填充進(jìn)去，只要木堆的總體體積不變，則運(yùn)動(dòng)員的整體競(jìng)技能力水平不會(huì)下降.“積木理論”強(qiáng)調(diào)競(jìng)技能力的子能力的非衡性和補(bǔ)償效應(yīng)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展優(yōu)勢(shì)能力的競(jìng)技價(jià)值.

“雙子模型理論”是對(duì)“木桶理論”和“積木理論”的一種整合，認(rèn)為“木桶理論”和“積木理論”分別從不同的視角觀察運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征，研究競(jìng)技能力各子能力之間的相互作用和影響.兩種理論所持的不同視角決定了它們不同的適用范圍.“木桶理論”適用于競(jìng)技能力提高階段，而“積木理論”則對(duì)最佳競(jìng)技狀態(tài)階段和競(jìng)技能力保持階段描述得更為準(zhǔn)確，同時(shí)兩種理論也適用于不同的個(gè)體，“雙子模型理論”吸取兩種理論的精髓構(gòu)建了“木桶模型”和“積木模型”雙模型.

“合金理論”是指運(yùn)動(dòng)能力的構(gòu)成，不僅僅是各運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的簡(jiǎn)單疊加，而是如同合金的構(gòu)成，其總體性能由各組成單質(zhì)的特性相互作用、相互制約而共同形成的.“合金理論”強(qiáng)調(diào)競(jìng)技能力各子能力之間的整合作用，反對(duì)“木桶理論”將競(jìng)技能力各子能力的簡(jiǎn)單連接和疊加.然而“木桶理論”和“合金理論”都是考慮競(jìng)技能力各子能力與競(jìng)技能力總體水平的關(guān)系，所以在本質(zhì)上兩種理論是沒有區(qū)別的.

1.2 傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論模型存在的不足

傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論從不同的視角來分析競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐過程有其重要指導(dǎo)意義，它們都想從自然科學(xué)中尋求一種能反映運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的模型，從而使競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論更加形象化，更容易被接受和理解.但是一個(gè)成熟的理論應(yīng)該有統(tǒng)一的表述形式，應(yīng)該廣泛的適用于本系統(tǒng)內(nèi)所有元素，而且能顯示系統(tǒng)元素的動(dòng)態(tài)變化.

傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論沒有形成統(tǒng)一的表述形式，理論之間的重復(fù)和沖突使得在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中對(duì)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論運(yùn)用的模糊和不確定.

傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論不能適合所有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如對(duì)棋牌類競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就不能得到競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論的合理解釋.

傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論沒有從動(dòng)態(tài)的角度去描述運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力變化特征，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的變化是競(jìng)技能力各子能力共同綜合作用的結(jié)果，且呈現(xiàn)變化幅度很小的波浪型，傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論只能顯示變化的結(jié)果，不能對(duì)競(jìng)技能力變化過程進(jìn)行描述，反映在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中表現(xiàn)為不能顯示運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的量變過程.

傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論不能從多維的角度分析運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的變化過程，無(wú)論是“雙子模型理論”還是“積木理論”都只是對(duì)競(jìng)技能力的子能力進(jìn)行疊加或者是融合的角度去描述競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征，而不能從多維的角度分析問題.

傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論沒有從項(xiàng)群的角度研究競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論研究的是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平是其理論指導(dǎo)的根本目的，高度專項(xiàng)化是現(xiàn)代競(jìng)技體育重要的特征，如果競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論不能結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)去研究競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征，那么它對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的指導(dǎo)就顯得蒼白無(wú)力.

2 競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論模型的重建

2.1 重建競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型是對(duì)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的形象展示，通過對(duì)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的研究發(fā)現(xiàn)它與彈簧受力的很多自然特征非常相似，所以結(jié)合運(yùn)用物理的力學(xué)重建出新的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型（見圖1）.因?yàn)槟Ｐ偷闹黧w是彈簧所以就叫“彈簧模型”

2.2 對(duì)彈簧模型的分析

圖1中A平面的高度表示運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平的高低，它受彈簧向下和垂直向上的力的作用，當(dāng)兩種力相等時(shí)則平面保持不動(dòng)，當(dāng)力的平衡被打破則平面就會(huì)上下移動(dòng)，體現(xiàn)競(jìng)技能力動(dòng)態(tài)平衡.

圖1中F1、F2、F3、F4、F5代表競(jìng)技能力的五個(gè)子能力分別為體能、技能、心理能力、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能，這五個(gè)力的用力方向不相同，且與A平面的角度也不同，根據(jù)力學(xué)原理：力與水平面的夾角越接近90度垂直的分力越大，體現(xiàn)各子能力在不同項(xiàng)目中對(duì)運(yùn)動(dòng)員整體競(jìng)技能力影響的程度.

圖1 彈簧模型

2.3 對(duì)彈簧模型的理論分析

彈簧理論模型能整合“木桶理論”、“積木理論”、“雙子模型理論”和“合金理論”所有關(guān)于競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的描述，以一種模型代替四種模型能使競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論更為統(tǒng)一和全面.

彈簧模型擴(kuò)大原有理論的適用范圍，如原有理論對(duì)棋牌類的項(xiàng)目無(wú)法解釋，在彈簧模型中我們可以將認(rèn)為棋牌項(xiàng)目無(wú)用的體能F1的用力方向近似平行于A平面，無(wú)論體能怎么變化對(duì)運(yùn)動(dòng)員整體競(jìng)技能力影響很小.

彈簧理論模型可以從動(dòng)態(tài)的角度來分析運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的變化過程.代表競(jìng)技水平的A平面是在彈簧垂直向下和分別代表體能、技能、心理能力、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能的F1、F2、F3、F4、F5五個(gè)向上的合力的作用，力的不平衡導(dǎo)致平面移動(dòng).與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐聯(lián)系起來，運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練會(huì)對(duì)自己競(jìng)技能力各個(gè)子能力產(chǎn)生影響，使得F1、F2、F3、F4、F5變化.如一次大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練課由于運(yùn)動(dòng)消耗會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的體能、技能、心理能力、戰(zhàn)術(shù)能力產(chǎn)生下降，反映在彈簧模型中，向上的合力會(huì)減小，力的平衡被打破，彈簧會(huì)拉動(dòng)A平面的下降，表示運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的下降，但是經(jīng)過休息和調(diào)整各子能力又恢復(fù)原來水平甚至個(gè)別能超過原來水平，力的平衡又被打破，A平面就會(huì)上升甚至超過原有高度，于是運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平提高，但是如果訓(xùn)練計(jì)劃不合理，使得運(yùn)動(dòng)員過分疲勞傷害身體，子能力的合力就恢復(fù)不到原水平，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平就會(huì)下降.這很好解釋了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的超量恢復(fù)原理.

彈簧模型能從多維的角度分析運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的變化過程，F(xiàn)1、F2、F3、F4、F5分別從不同的方向拉動(dòng)A平面，且與A平面形成不同的角度，是一個(gè)多維的立體模型，它形象地說明了競(jìng)技能力各子能力的整合對(duì)運(yùn)動(dòng)員整體競(jìng)技水平的影響.

以彈簧模型作為理論的基點(diǎn)更能與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐結(jié)合，起到理論指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)際作用.競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論研究的是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)最大的特點(diǎn)是高度的專業(yè)化，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員可以在一個(gè)或者幾個(gè)相近的項(xiàng)目中成為世界冠軍，卻不可能在幾個(gè)不同的項(xiàng)目中奪魁，如果競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論不能從項(xiàng)目實(shí)際出發(fā)就不能很好的指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐.彈簧模型雖然是體育項(xiàng)目的共性模型，但是針對(duì)于某一特定競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有其個(gè)性特征，它的個(gè)性特征表現(xiàn)在F1、F2、F3、F4、F5與A平面的不同夾角上，與項(xiàng)群理論的結(jié)合分析，依據(jù)競(jìng)技能力各子能力對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平影響的相關(guān)系數(shù)建立相對(duì)于夾角的回歸方程，確定力與平面的夾角，建立競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的單項(xiàng)模型，這樣對(duì)單項(xiàng)的指導(dǎo)就更為精確和專一.

3 結(jié)論

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論是對(duì)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征的高度總結(jié)，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐具有宏觀指導(dǎo)作用，所以它的精確性和全面性就顯得非常重要，因?yàn)閺椈赡Ｐ团c競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)特征得高度相似性，以彈簧模型代替“木桶模型”、“積木模型”、“合金模型”是有實(shí)際意義的.以彈簧模型作為理論的支點(diǎn)使得競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論更為飽滿，更能與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐結(jié)合，有利于理論模型的統(tǒng)一.

〔1〕田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué).北京：人民體育出版社[M].2000.

〔2〕程勇民，許偉民.競(jìng)技能力、競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)及其項(xiàng)群劃分[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（05）.

〔3〕熊焰，孔祥寧，李景麗.競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論評(píng)價(jià)[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（03）.

〔4〕李凱.“合金理論”初探[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（03）.

〔5〕鄭念軍，劉新民，劉興.競(jìng)技能力新論[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（03）.

〔6〕田麥久.我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論體系的新發(fā)展[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2000（03）.

〔7〕劉大慶，張莉清，王三保，茅潔.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的研究熱點(diǎn)與展望[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（03）.

〔8〕李寶泉，李少丹.中國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論發(fā)展的困惑與選擇[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（01）.

G808.12

A

1673-260X（2017）02-0161-02

2016-12-24