周崟

摘 要：近幾年，國內的數(shù)字媒體產業(yè)得到了巨大發(fā)展，行業(yè)對數(shù)字媒體人才的需求量越來越大。本文將以滿足企業(yè)對高職數(shù)字媒體技術專業(yè)學生需求為目標，在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、教學團隊建設、校內外實習實訓基地建設等方面展開討論。

關鍵詞：數(shù)字媒體技術專業(yè)；創(chuàng)新能力；高職

一、行業(yè)對高職數(shù)字媒體技術專業(yè)人才的需求分析

目前，數(shù)字媒體行業(yè)從業(yè)人員主要來自以下幾個渠道：藝術類院校如中央美術學院、中國傳媒大學、北京電影學院、重慶的四川美術學院等；綜合性大學的藝術類二級學院，如重慶大學美視電影學院、西南大學美術學院；綜合性大學或理工類大學的計算機學院；高職、中職院校；專業(yè)培訓機構等。重慶市開設數(shù)字媒體技術專業(yè)的學校有：重慶師范大學、重慶郵電大學移通學院、重慶工程學院、重慶青年職業(yè)學院、重慶傳媒職業(yè)學院等。

二、高職數(shù)字媒體技術專業(yè)創(chuàng)新型人才的能力結構分析

由于高職數(shù)字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生主要從事視頻包裝設計、三維特效、動畫制作、游戲開發(fā)等工作，所以，數(shù)字媒體技術專業(yè)的人才應是既懂創(chuàng)意設計又懂數(shù)字技術并熟練掌握軟件操作的創(chuàng)新型、復合型人才。這就要求數(shù)字媒體技術專業(yè)的人員必須具備計算機應用能力及藝術創(chuàng)新能力。因為數(shù)字媒體的作品既具有藝術性，也具有美觀性，對從業(yè)人員有較高的人文素質和藝術修養(yǎng)等方面的要求。同時，由于新媒體產品的表現(xiàn)形式具有多樣性和技術更新快的特點，這就要求從業(yè)者應具有較強的知識更新能力、使用新的數(shù)字媒體技術和開發(fā)新的媒體產品的能力、自主學習能力、新媒體分析能力、解析媒體及獨立完成數(shù)字媒體創(chuàng)作的能力。

因此，對于高職數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生來說，由于他們將來服務的行業(yè)本身就是以數(shù)字媒體產品為核心內容的文化創(chuàng)意產業(yè)，產業(yè)的成長和行業(yè)發(fā)展源于從業(yè)者的創(chuàng)造力，這就要求數(shù)字媒體技術專業(yè)的學生從在校期間就應培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維方法及創(chuàng)新能力，并了解文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，只有這樣才能創(chuàng)作出技術性和藝術性兼?zhèn)涞臄?shù)字媒體產品。

三、高職數(shù)字媒體技術專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

（一）數(shù)字媒體技術專業(yè)課程設置

某職業(yè)學院的數(shù)字媒體技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系主要由公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)集中實踐課、專業(yè)選修課五大模塊構成。其中，專業(yè)必修課和專業(yè)實踐課分別由藝術設計基礎、數(shù)字媒體技術兩類課程組成。分別是：

1.素描、構成基礎、圖像處理（PS）、視覺傳達設計；

2.數(shù)字媒體概論、數(shù)字攝影攝像技術、視聽語言、腳本與劇本編寫、數(shù)字剪輯技術、鏡頭語言與影像基礎、游戲界面設計等。

在課程具體安排方面，充分考慮到本專業(yè)學生是非藝術類學生，為培養(yǎng)學生基本的藝術素養(yǎng)，在第一學期公共課較多的情況下，重點安排了 120 個學時的藝術類課程。并在后面的學期里把藝術設計的思想融入到數(shù)字媒體類課程中，使學生在創(chuàng)作作品時充分展示出創(chuàng)意設計的元素。

此外，還專業(yè)開設了數(shù)字媒體技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，給學生講授如何在作品創(chuàng)作中體現(xiàn)創(chuàng)新及本專業(yè)從業(yè)者個人創(chuàng)業(yè)的途徑。

（二）實習實訓教學環(huán)節(jié)設置

高職教學中的實習實訓教學環(huán)節(jié)是通過理論與實際的結合、學生與社會的交流，提高學生的思想認識、專業(yè)水平及在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。實踐教學環(huán)節(jié)的設計始終圍繞培養(yǎng)學生具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)技術基礎及專業(yè)能力、積極的創(chuàng)新意識和較強有創(chuàng)新能力而進行的。主要有以下幾個方面。

1.由淺入深，循序漸進

實訓項目設計，要充分考慮學生的認知規(guī)律，項目內容由簡單到復雜，由階段性項目到綜合性項目，使學生通過實訓教學基本掌握數(shù)字媒體產品創(chuàng)作的操作方法和技術技能。

2.突出技能訓練，增強動手能力

通過項目實訓，學生深度參與，培養(yǎng)學生的動手能力，促使他們掌握操作技巧，增強學生數(shù)字媒體技術產品的創(chuàng)作能力。

3.在實戰(zhàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

通過在學生中成立項目團隊，承接學校各類活動所需的數(shù)字媒體項目，通過項目組成員協(xié)作共同完成產品的設計和制作工作，明顯提高學生的專業(yè)技能水平、獨立工作能力和團隊協(xié)作精神。同時，通過個性化項目創(chuàng)作，進一步提高了學生的創(chuàng)意水平和創(chuàng)新能力。

四、結語

數(shù)字媒體技術的發(fā)展體現(xiàn)了專業(yè)領域的先進性，數(shù)字媒體技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標會隨著技術的更新而與時俱進。因此，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂方面必須體現(xiàn)出前瞻性。尤其是在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面要根據(jù)數(shù)字媒體技術的發(fā)展現(xiàn)狀及時調整培養(yǎng)方法，以滿足社會發(fā)展對高素質技術技能型人才的需求。

參考文獻：

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