郭偉+李廣平+劉來(lái)兵

摘 要：聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)是聯(lián)合國(guó)教科文組織開(kāi)展民間運(yùn)動(dòng)的主體力量，在推動(dòng)政府間合作中發(fā)揮著至關(guān)重要的補(bǔ)充作用。在我國(guó)，聯(lián)合國(guó)教科文組織的民間活動(dòng)始于1985年春，距今已有30余年的歷史。當(dāng)時(shí)，聯(lián)合國(guó)教科文組織代表勒舍爾先生訪(fǎng)華，他熱切希望在中國(guó)建立開(kāi)展聯(lián)合國(guó)教科文組織活動(dòng)的民間組織。2015年7月，“在教科文的旗幟下——中國(guó)民間教科文運(yùn)動(dòng)30周年紀(jì)念活動(dòng)”在北京隆重舉行。至此，在聯(lián)合國(guó)教科文組織活動(dòng)宗旨的感召下，在中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)的指導(dǎo)下，全國(guó)有15個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及特別行政區(qū)建立省級(jí)協(xié)會(huì)組織，共有各類(lèi)俱樂(lè)部成員學(xué)校500余所，使中國(guó)開(kāi)展的聯(lián)合國(guó)教科文組織活動(dòng)擁有了深厚的民間基礎(chǔ)，成為中國(guó)和聯(lián)合國(guó)教科文組織開(kāi)展國(guó)際間、地區(qū)間交流的重要領(lǐng)域。在15個(gè)省級(jí)協(xié)會(huì)組織中，甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)以其所處區(qū)位的特殊性、發(fā)揮作用的重要性和不同凡響的活躍度，引起了我們的興趣和關(guān)注。為此，本刊對(duì)其現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)杜永軍進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。在采訪(fǎng)中，杜會(huì)長(zhǎng)指出，甘肅省與聯(lián)合國(guó)教科文組織的合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)的成立奠定了基礎(chǔ)；開(kāi)展多元化的國(guó)際交流與合作是協(xié)會(huì)的重要任務(wù)；協(xié)會(huì)高舉聯(lián)合國(guó)教科文組織的旗幟，踐行民間教科文運(yùn)動(dòng)精神；今后，協(xié)會(huì)將在搭建民間國(guó)際交往橋梁、助力絲綢之路繁榮復(fù)興方面努力發(fā)揮自身作用。

關(guān)鍵詞：甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)；民間國(guó)際交往；絲綢之路；繁榮復(fù)興

一、甘肅省與聯(lián)合國(guó)教科文組織

的合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

《世界教育信息》：杜會(huì)長(zhǎng)您好，很高興您能接受本刊的專(zhuān)訪(fǎng)。作為甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)協(xié)會(huì)）的第四任會(huì)長(zhǎng)，您能簡(jiǎn)要談?wù)剠f(xié)會(huì)成立的背景和發(fā)展情況嗎？

杜永軍：非常感謝《世界教育信息》雜志對(duì)協(xié)會(huì)的青睞和支持。協(xié)會(huì)的活動(dòng)最早始于1997年7月。當(dāng)時(shí)，首屆“絲綢之路”國(guó)際青少年夏令營(yíng)在甘肅舉辦，中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)全國(guó)聯(lián)合會(huì)主席陶西平先生蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并發(fā)表重要講話(huà)。他希望甘肅能夠利用“絲綢之路”豐富的文化遺產(chǎn)資源，多多開(kāi)展聯(lián)合國(guó)教科文組織的民間活動(dòng)。在開(kāi)幕式上，甘肅省教育廳時(shí)任廳長(zhǎng)張昌言先生到會(huì)祝賀。借陶西平先生倡議之機(jī)，經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)同意，協(xié)會(huì)作為甘肅教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)下屬的二級(jí)協(xié)會(huì)于1997年成立。

追溯甘肅省與聯(lián)合國(guó)教科文組織的合作，最早始于馬培芳先生主持實(shí)施的“提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量聯(lián)合革新計(jì)劃”（Joint Innovation Project on Raising the Achievement Level of Childrenin Primary Education，JIP）計(jì)劃，該計(jì)劃由聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署（UNDP）提供資金支持。1985年秋，時(shí)任聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)辦事處主任拉加·羅伊·辛格博士（Dr Raja Roy Singh）在考察了甘肅省的基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r后，建議甘肅省加入正在亞太地區(qū)多個(gè)國(guó)家實(shí)施的JIP。可以說(shuō)，辛格博士的建議完全符合JIP的目標(biāo)和當(dāng)時(shí)甘肅省初等教育發(fā)展的實(shí)際情況?；诖?，在辛格博士和中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全委會(huì)的指導(dǎo)與協(xié)助下，甘肅省代表中國(guó)向聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太教育創(chuàng)新為發(fā)展服務(wù)中心（UNESCO-APEID）提交了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，UNESCO-APEID于1985年底正式接納中國(guó)為JIP成員國(guó)。

在隨后的9年里，甘肅省在JIP方面取得了“滾雪球”般的連鎖效應(yīng)，不僅完全覆蓋了省內(nèi)的1200所小學(xué)，而且在貴州、青海、河南、河北、云南等省相繼開(kāi)花，開(kāi)發(fā)了國(guó)際項(xiàng)目擴(kuò)大化運(yùn)作的新模式和新機(jī)制。在國(guó)際上，聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)辦事處借鑒JIP項(xiàng)目在小學(xué)階段的成功經(jīng)驗(yàn)，在中國(guó)啟動(dòng)了中學(xué)階段的JIP，北京市、陜西省、山西省聯(lián)手合作，成效斐然；聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）考察了甘肅省JIP項(xiàng)目后，建議原國(guó)家教育委員會(huì)和UNICEF合作，在中國(guó)的10個(gè)省區(qū)啟動(dòng)了“貧困地區(qū)初等教育改革發(fā)展項(xiàng)目”，把國(guó)際合作提高到新的水平，使更大范圍的群體受益。在此期間，甘肅省還在成人教育、掃盲、社區(qū)教育、職業(yè)教育、婦女教育等領(lǐng)域與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作開(kāi)展了十多個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目，聯(lián)合國(guó)教科文組織成為甘肅省開(kāi)展教育、科技、文化對(duì)外交流的重要窗口。

根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的宗旨和章程，其不僅與各國(guó)政府保持著良好的合作，更希望與非政府組織、社會(huì)團(tuán)體合作。鑒于此，在中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)的建議下，協(xié)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)馬培芳先生（時(shí)任甘肅省教育廳副廳長(zhǎng)）萌發(fā)了創(chuàng)建省級(jí)教科文組織協(xié)會(huì)（具備獨(dú)立法人資格）的念頭，并為此奔走籌備。經(jīng)過(guò)為時(shí)4年的籌備，甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)成立大會(huì)暨第一次全體會(huì)員代表大會(huì)于2001年11月18日在蘭州順利召開(kāi)。大會(huì)選舉馬培芳先生為協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，選舉西北師范大學(xué)副校長(zhǎng)王嘉毅教授（現(xiàn)任甘肅省教育廳廳長(zhǎng)）、甘肅省科協(xié)原副主席趙振業(yè)先生、蘭州市人大原副主任賈士綎先生三人為協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，馬鈞先生為秘書(shū)長(zhǎng)；同時(shí)，聘任甘肅省政協(xié)原副主席朱宣人教授、應(yīng)中逸先生為名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，甘肅省政府原副秘書(shū)長(zhǎng)于忠正先生為總顧問(wèn)，中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)原秘書(shū)長(zhǎng)于富增先生為外事顧問(wèn)，甘肅科技功臣周祥春教授為科技顧問(wèn)，敦煌研究院院長(zhǎng)樊錦詩(shī)女士為藝術(shù)顧問(wèn)，甘肅省文化廳副廳長(zhǎng)蘇國(guó)慶為文化顧問(wèn)。

2006年，理事會(huì)繼續(xù)推選馬培芳先生為會(huì)長(zhǎng)，蘇國(guó)慶（甘肅省文化廳原副廳長(zhǎng)）、王嘉毅、趙振業(yè)、劉恩良（蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院原院長(zhǎng)）、馬鈞五人為副會(huì)長(zhǎng)，馬鈞同時(shí)兼任秘書(shū)長(zhǎng)；聘任甘肅省委原副書(shū)記、甘肅省關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任李虎林先生為名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，其余名譽(yù)職務(wù)、顧問(wèn)職務(wù)繼續(xù)聘任。

2011年，經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和注冊(cè)單位特別批準(zhǔn)，馬培芳先生第三次當(dāng)選協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，其他副會(huì)長(zhǎng)和名譽(yù)職務(wù)、顧問(wèn)職務(wù)，除王嘉毅先生因工作變動(dòng)不再擔(dān)任外，均維持不變，繼續(xù)就任。2016年初，理事會(huì)完成新的換屆選舉。本屆理事會(huì)本著領(lǐng)導(dǎo)崗位年輕化、專(zhuān)業(yè)化、知識(shí)化的原則，將協(xié)會(huì)未來(lái)發(fā)展的重?fù)?dān)壓到了年輕人的肩上。

可以說(shuō)，協(xié)會(huì)發(fā)展的這15年，是以馬培芳先生等一批教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的15年。他們?yōu)楦拭C省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)的成立和成長(zhǎng)，為甘肅省教育、科技、文化事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了拾遺補(bǔ)缺的獨(dú)特作用，功勛卓著。

二、開(kāi)展多元化的國(guó)際交流與合作

是協(xié)會(huì)的重要任務(wù)

《世界教育信息》：請(qǐng)問(wèn)，這10多年以來(lái)，協(xié)會(huì)在推動(dòng)教育發(fā)展和交流方面做了哪些工作？

杜永軍：協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，就將開(kāi)展多元化的國(guó)際交流與合作作為旗幟鮮明的工作方向之一。通過(guò)與相關(guān)國(guó)際組織的合作，協(xié)會(huì)組織教育考察團(tuán)組出訪(fǎng)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，為西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展謀求有利資源。

第一，組織教育考察團(tuán)組，赴境外開(kāi)展學(xué)習(xí)交流。2002年5月，協(xié)會(huì)組織蘭州市一批中學(xué)校長(zhǎng)赴西班牙聯(lián)合中學(xué)、奧地利維也納科業(yè)威德高級(jí)文科中學(xué)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)外中學(xué)在課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)方法上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！安粏渭儚?qiáng)調(diào)文化課學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)校快樂(lè)地生活”的歐式教育理念，讓中國(guó)的校長(zhǎng)們深切感受到了東西方教育的差異。同年5月6日，中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)教科文組織代表張學(xué)忠大使會(huì)見(jiàn)了甘肅省教育考察團(tuán)，肯定了協(xié)會(huì)在活動(dòng)中發(fā)揮的積極作用。同年11月，協(xié)會(huì)組織甘肅的中小學(xué)校長(zhǎng)和老師，赴泰國(guó)曼谷參加聯(lián)合國(guó)教科文組織第八屆教育年會(huì)。通過(guò)參加亞洲青年教育論壇、亞洲職業(yè)教育論壇、亞洲中學(xué)質(zhì)量論壇等，與會(huì)的教育工作者了解到了亞太地區(qū)在促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展和提高中學(xué)教育質(zhì)量方面的新理念、新經(jīng)驗(yàn)，有利地促進(jìn)了當(dāng)時(shí)的教育改革工作。類(lèi)似這樣的活動(dòng)還有很多。例如，協(xié)會(huì)為中等學(xué)校引進(jìn)聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”（EPD）教育培訓(xùn)項(xiàng)目，促成泰國(guó)、新西蘭、新加坡、馬來(lái)西亞、菲律賓、日本等國(guó)與甘肅省有關(guān)院校的合作辦學(xué)事宜，組織學(xué)生參加“亞洲兒童藝術(shù)節(jié)”三菱日記畫(huà)競(jìng)賽，開(kāi)展國(guó)際教育西部巡回展，派遣師生赴新加坡、韓國(guó)、日本、美國(guó)、加拿大等參加主題夏令營(yíng)活動(dòng)，累計(jì)參與人數(shù)達(dá)6000余人次。

第二，承接國(guó)際援助項(xiàng)目，使西部地區(qū)學(xué)校受益。2004-2006年，協(xié)會(huì)承接了由美國(guó)福特基金會(huì)資助的“為貧困山區(qū)復(fù)式教學(xué)創(chuàng)建‘垂直互動(dòng)參與式課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目”，獲得60.7萬(wàn)元資助。該項(xiàng)目經(jīng)過(guò)3年的探索實(shí)踐，累計(jì)培訓(xùn)復(fù)式教學(xué)教師800余人。由于成果顯著，該項(xiàng)研究擴(kuò)大到甘肅省的10多個(gè)縣區(qū)和鄰近的青海省、內(nèi)蒙古自治區(qū)。協(xié)會(huì)編著的《農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)課堂創(chuàng)新模式》培訓(xùn)教材，在英國(guó)政府國(guó)際發(fā)展部和中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目辦公室共同主辦的“讓更多的孩子接受更好的教育”國(guó)際研討會(huì)上，受到高度關(guān)注。與會(huì)者認(rèn)為，這種創(chuàng)新理念和創(chuàng)新成果適應(yīng)中國(guó)山區(qū)小學(xué)教育改革和發(fā)展的需要，很有現(xiàn)實(shí)意義。2006年10月至2007年12月，協(xié)會(huì)承擔(dān)了“西部農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)‘參與研究型課堂模式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和操縱技能實(shí)驗(yàn)研究與教師培訓(xùn)”項(xiàng)目，該項(xiàng)目由澳大利亞政府國(guó)際發(fā)展署資助，資助金額達(dá)41萬(wàn)元，為期1年。項(xiàng)目實(shí)施以后，共計(jì)培訓(xùn)教師4340人，受益學(xué)生2.2萬(wàn)人，項(xiàng)目學(xué)校覆蓋地區(qū)的居民約為340萬(wàn)人。2008-2010年，協(xié)會(huì)承接的香港樂(lè)施會(huì)復(fù)式教學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的受益學(xué)生達(dá)36242人。

第三，面向農(nóng)村貧困地區(qū)，關(guān)注小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量提升。2010年以來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)際組織對(duì)華援助項(xiàng)目開(kāi)始陸續(xù)減少。在最近5年里，協(xié)會(huì)憑借多年來(lái)開(kāi)展復(fù)式教學(xué)項(xiàng)目研究所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，將關(guān)注的重點(diǎn)放在了農(nóng)村貧困地區(qū)的小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量提升問(wèn)題上。通過(guò)“西部陽(yáng)光”基金會(huì)和國(guó)家民政部提供的項(xiàng)目資金支持，協(xié)會(huì)先后為甘肅省定西市、平?jīng)鍪械?00余所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校提供項(xiàng)目咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)、校本課程開(kāi)發(fā)、在崗教師培訓(xùn)和貧困生捐助等服務(wù)。

三、高舉聯(lián)合國(guó)教科文組織的旗幟，

踐行民間教科文運(yùn)動(dòng)精神

《世界教育信息》：請(qǐng)問(wèn)，甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)是如何突顯自身的“聯(lián)合國(guó)教科文組織”特色的，與國(guó)外的教育交流方面有哪些具體的合作？

杜永軍：聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)（UNESCO Association）是不同于別的行業(yè)協(xié)會(huì)的特殊組織，具有省屬獨(dú)一性。每個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的協(xié)會(huì)，均只設(shè)在省一級(jí)，再往下發(fā)展的話(huà)，就稱(chēng)為“教科文俱樂(lè)部”了。也可以這樣說(shuō)，各省的聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)就是該省所有“教科文俱樂(lè)部”的聯(lián)合體，發(fā)揮著上傳下達(dá)的組織、聯(lián)絡(luò)與統(tǒng)領(lǐng)作用。

作為聯(lián)合國(guó)教科文組織的地方協(xié)會(huì)組織，我們始終和世界范圍內(nèi)的教科文民間運(yùn)動(dòng)一道，秉承聯(lián)合國(guó)教科文組織的宗旨，為世界的和平與發(fā)展而不懈努力。得益于協(xié)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)馬培芳先生長(zhǎng)期以來(lái)與聯(lián)合國(guó)教科文組織等國(guó)際組織合作所取得的經(jīng)驗(yàn)與積累的項(xiàng)目資源，我們的活動(dòng)內(nèi)容里面體現(xiàn)了較多的國(guó)際元素，比如與美國(guó)福特基金會(huì)、澳大利亞發(fā)展規(guī)劃署以及香港樂(lè)施會(huì)等國(guó)際非政府組織的合作，就建立在協(xié)會(huì)是聯(lián)合國(guó)教科文組織的民間運(yùn)動(dòng)力量的基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)的是非政府組織的屬性，是非營(yíng)利性行為。

另外，協(xié)會(huì)主持開(kāi)展的“農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究項(xiàng)目”、JIP、“女童教育項(xiàng)目”與聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署在甘肅省開(kāi)展的“401項(xiàng)目”“403項(xiàng)目”等一脈相承，主要解決的是農(nóng)村地區(qū)初等教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量保障方面的問(wèn)題。在西部地區(qū)普及小學(xué)教育和實(shí)現(xiàn)“普九”的過(guò)程中，“農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究項(xiàng)目”為農(nóng)村、山區(qū)孩子提供了入學(xué)機(jī)會(huì)，適應(yīng)新課程改革的要求，適應(yīng)農(nóng)村父老鄉(xiāng)親對(duì)教育公平、質(zhì)量均衡的企盼，適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村教育的新變化、新需求。

為此，2014年，聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)教育局將“教育創(chuàng)新‘文暉獎(jiǎng)”頒給了甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)，以表彰甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)在改善農(nóng)村教育、提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量方面所取得的成就。這是該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置以來(lái)，我國(guó)獲此殊榮的第三個(gè)教育創(chuàng)新項(xiàng)目。這也許就是協(xié)會(huì)所凸顯的“聯(lián)合國(guó)教科文組織”的特色吧！

借助于聯(lián)合國(guó)教科文組織的平臺(tái)，協(xié)會(huì)與國(guó)外多個(gè)政府與非政府組織保持著良好的合作關(guān)系，如新加坡教育部、馬來(lái)西亞私立高等教育部、韓國(guó)首爾市教育廳、日本日中友好交流協(xié)會(huì)、泰國(guó)教科文全委會(huì)、菲律賓高等教育協(xié)會(huì)、英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)盟，以及美國(guó)、加拿大的非政府組織與高校聯(lián)盟等，主要開(kāi)展的項(xiàng)目有推薦優(yōu)秀的西部地區(qū)學(xué)子前往上述國(guó)家留學(xué)深造；協(xié)調(diào)接收外國(guó)學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)與中國(guó)文化；協(xié)助派遣在職教師參加訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目；選派優(yōu)秀青年學(xué)生赴國(guó)際組織開(kāi)展志愿者服務(wù)與實(shí)習(xí)；組織在校師生參加短期國(guó)際文化體驗(yàn)與交流活動(dòng)；開(kāi)展國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流及項(xiàng)目培訓(xùn)，如與德國(guó)BSK國(guó)際教育機(jī)構(gòu)合作的“德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)對(duì)技術(shù)和技能型人才培養(yǎng)模式系列研修活動(dòng)”等。

四、搭建民間國(guó)際交往橋梁，

助力絲綢之路繁榮復(fù)興

《世界教育信息》：對(duì)于協(xié)會(huì)未來(lái)的發(fā)展，您有什么規(guī)劃？敦煌文博會(huì)期間，國(guó)家有關(guān)部委與甘肅省政府簽署的相關(guān)合作備忘錄對(duì)協(xié)會(huì)的工作有何影響？您覺(jué)得協(xié)會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中又有哪些優(yōu)勢(shì)？

杜永軍：在我看來(lái)，協(xié)會(huì)應(yīng)該是一個(gè)需要責(zé)任擔(dān)當(dāng)和承載使命的大學(xué)校、大舞臺(tái)和大家庭，需要每一個(gè)伙伴、志愿者或從業(yè)人員融入自己的人生智慧和對(duì)生命的感悟，以及對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)、執(zhí)著與敬畏。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)在聯(lián)合國(guó)教科文組織的旗幟下，健康發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的宗旨和章程，協(xié)會(huì)的活動(dòng)領(lǐng)域涵蓋了教育、科技與文化三個(gè)領(lǐng)域，可謂范圍甚廣。

在教育領(lǐng)域，我們將繼續(xù)以關(guān)注和參與教育國(guó)際化為核心，同時(shí)依舊為農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量提升和職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)項(xiàng)目提供支持和服務(wù)。在教育國(guó)際化方面，我們將嚴(yán)格按照中辦、國(guó)辦出臺(tái)的《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》指導(dǎo)精神，以及教育部與甘肅省人民政府在敦煌國(guó)際文化博覽會(huì)期間簽署的《“一帶一路”教育行動(dòng)合作備忘錄》框架意見(jiàn)，積極發(fā)揮聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)獨(dú)立的民間外事活動(dòng)權(quán)，充分發(fā)揚(yáng)自身靈活性、機(jī)動(dòng)性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)，把“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，不僅為西部地區(qū)學(xué)生接受符合自身需求的國(guó)際教育尋找項(xiàng)目、創(chuàng)造條件、開(kāi)通渠道，而且將來(lái)華留學(xué)由“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙M(jìn)來(lái)”，推動(dòng)周邊國(guó)家學(xué)生自費(fèi)來(lái)華學(xué)習(xí)基數(shù)的增長(zhǎng)，努力打造“來(lái)華留學(xué)”的品牌，精心培養(yǎng)大批“一帶一路”建設(shè)急需人才，爭(zhēng)取在中國(guó)西部地區(qū)形成面向中亞、南亞、西亞國(guó)家的中外人文交流基地和教育國(guó)際合作交流高地，為做強(qiáng)甘肅教育、提升西部地區(qū)教育對(duì)外開(kāi)放工作質(zhì)量和水平，發(fā)揮牽線(xiàn)搭橋、提質(zhì)增效的作用。同時(shí)，我們也會(huì)為教育領(lǐng)域的其他國(guó)際交流與合作項(xiàng)目發(fā)揮牽線(xiàn)搭錢(qián)、拾遺補(bǔ)缺的作用，提供咨詢(xún)服務(wù)。

在科技領(lǐng)域，我們將根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織在中國(guó)青島召開(kāi)的兩次“國(guó)際教育信息化大會(huì)”精神，以及《仁川宣言》）和《青島宣言》的意志，努力爭(zhēng)取通過(guò)與科技企業(yè)的合作，利用信息技術(shù)手段和設(shè)備，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的公民提供知識(shí)、技能和競(jìng)爭(zhēng)力，為他們的終身學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，以便讓他們能夠在信息技術(shù)飛速發(fā)展的環(huán)境中更好地生活和工作。目前，由協(xié)會(huì)與廈門(mén)鳳凰創(chuàng)壹集團(tuán)面向職業(yè)學(xué)校合作實(shí)施的“精品課程建設(shè)與智能仿真實(shí)訓(xùn)”項(xiàng)目，就是通過(guò)教育信息化提高現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的成功范例。同時(shí)，由甘肅省自主研發(fā)的“移動(dòng)教育學(xué)苑”和“家校在線(xiàn)互聯(lián)”平臺(tái)，也是值得在未來(lái)向亞太地區(qū)有關(guān)國(guó)家和地區(qū)推廣的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。我想，甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任和使命感，去支持和幫助周邊國(guó)家，共同保障人們獲得知識(shí)的權(quán)利。

在文化領(lǐng)域，協(xié)會(huì)在國(guó)家四部委與甘肅省聯(lián)合舉辦“首屆絲綢之路（敦煌）國(guó)際文化博覽會(huì)”的歷史節(jié)點(diǎn)上，與“文博會(huì)”同期，在甘肅敦煌成功舉辦了首屆絲綢之路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)青少年國(guó)際展演活動(dòng)。本次活動(dòng)以青少年學(xué)生群體為主要對(duì)象，先后直接參與人數(shù)達(dá)2000多人，活動(dòng)影響輻射甘肅省及“一帶一路”沿線(xiàn)省份有關(guān)院校50多所，這在西部地區(qū)尚屬首次。

敦煌國(guó)際“文博會(huì)”是國(guó)家為貫徹實(shí)施“一帶一路”重大倡議而召開(kāi)的國(guó)際型會(huì)議，也是絲綢之路沿線(xiàn)國(guó)家與中國(guó)彼此擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放窗口、共享中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利的有效契合點(diǎn)。借助這一歷史機(jī)遇和國(guó)際平臺(tái)，協(xié)會(huì)將充分發(fā)揮各級(jí)各類(lèi)會(huì)員學(xué)校（單位）在文化遺產(chǎn)宣傳和保護(hù)方面的主體作用，鼓勵(lì)和組織青少年學(xué)生以自我內(nèi)悟的創(chuàng)新思維和方法，積極參與到協(xié)會(huì)發(fā)起開(kāi)展的遺產(chǎn)教育“走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走向社區(qū)”及其他主題教育活動(dòng)中，踐行聯(lián)合國(guó)教科文組織在世界遺產(chǎn)保護(hù)方面的倡議和號(hào)召，凸顯青少年學(xué)生在遺產(chǎn)保護(hù)方面的儲(chǔ)備力量，為他們提供完整的認(rèn)識(shí)世界、人類(lèi)的歷史和文化的視角，幫助他們形成尊重文化多樣性、傳承民族優(yōu)秀文化、倡導(dǎo)國(guó)際社會(huì)和諧發(fā)展、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)等核心價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)文化永續(xù)傳承。

敦煌國(guó)際文化博覽會(huì)自今年開(kāi)始，將每年舉辦一屆，與此相關(guān)的青少年遺產(chǎn)教育與其他主題實(shí)踐活動(dòng)也將同期舉辦。值得一提的是，早在2007年中國(guó)與中亞五國(guó)聯(lián)合申報(bào)絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)之時(shí)，甘肅省聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)就為推動(dòng)絲綢之路“申遺”工作、促進(jìn)我國(guó)遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)發(fā)展，開(kāi)展過(guò)一系列宣傳教育活動(dòng)，并出版了《世界遺產(chǎn)與絲綢之路》青少年讀本。在此基礎(chǔ)之上，協(xié)會(huì)在文化領(lǐng)域的活動(dòng)將更加多元化，更具可持續(xù)性。

自換屆以來(lái)，協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了年輕化的大幅度跨越。年輕的工作團(tuán)隊(duì)將在繼承和發(fā)揚(yáng)上一屆前輩工作精神的基礎(chǔ)上，腳踏實(shí)地，虔心學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，恪職盡責(zé)，在聯(lián)合國(guó)教科文組織的旗幟下駑駕而行。

編輯 潘雅 校對(duì) 呂伊雯