□文/山東省濱州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)小學(xué)部 劉 美

我用寫作喚醒黎明

□文/山東省濱州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)小學(xué)部 劉 美

我從中學(xué)時(shí)就喜歡隨手涂抹，養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。讀師范時(shí)是我第一次離開家，我孑然一身來到陌生的城市，思家之苦難以承受，便用筆來傾訴。一篇篇日記，記錄了一個(gè)小女生無邊的愁緒。三年的師范生活似乎就是在無盡地思念，用日記排遣孤獨(dú)中度過的。書櫥里，我一直珍藏著一摞又一摞日記本。

參加工作后，我記日記的習(xí)慣一直保持著。后來隨著電腦普及，我由手寫變成電腦輸入。2005年女兒出生后，我在“媽媽說”上注冊(cè)了會(huì)員，記錄女兒的成長歷程。2007年，我在網(wǎng)易建立了班級(jí)博客，用文字和照片記錄學(xué)生的在校生活。2009年我又在新教育在線注冊(cè)，成為那里的一名?？?。手中的筆一直忙碌不輟，細(xì)數(shù)竟然有幾十萬字的東西留了下來。閑暇時(shí)重讀那些文字，似乎又“夢(mèng)回唐朝”，過去的日子歷歷在目浮現(xiàn)在眼前。

我與女兒同成長

喜歡看周國平的《寶貝，寶貝》，喜歡讀肖復(fù)興的《父親手記》，也因此深受他們的影響，從女兒出生的那一刻起，我便開始記錄女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

女兒會(huì)翻身了，學(xué)會(huì)爬了，開始蹣跚學(xué)步了，開始有模有樣的拿著書看書了，會(huì)叫的第一句是“爸爸”，而不是我這個(gè)天天陪她的媽媽……

女兒兩三歲時(shí)，我出差四五天，當(dāng)我回到家，她竟然一臉茫然的看著我，不記得我的模樣了。一陣痛流過心底，我深深地感悟到，在孩子的成長中，陪伴是多么的重要。

四歲，女兒上幼兒園了。第一天去接她，她沒有我想象中那樣大哭大鬧，反而她一臉的興奮，開心地說著與小朋友發(fā)生的種種趣事。不得不感嘆，孩子的適應(yīng)能力是多么的強(qiáng)大。

轉(zhuǎn)眼間，女兒上小學(xué)了，識(shí)字量猛增，她開始自己讀書了，像個(gè)小大人一樣和我討論書中的內(nèi)容，發(fā)表她對(duì)閱讀的看法，欣慰她有自己獨(dú)特的見解。

我喜歡記錄她的優(yōu)點(diǎn)。公交車上，她主動(dòng)給一位老奶奶讓座，我在日記中的結(jié)尾中寫道：女兒啊，你是一個(gè)善良的孩子，善良永遠(yuǎn)是一種無法替代的傳統(tǒng)美德，保持下去吧。她看到這篇日記時(shí)，也抑制不住內(nèi)心的興奮。后來經(jīng)常問我什么時(shí)候再坐公交車，還要給別人讓座。我見她認(rèn)認(rèn)真真記下老師布置的作業(yè)，完成一項(xiàng)就打一個(gè)對(duì)號(hào)，我在日記中給她點(diǎn)贊，夸她做事有條理，有計(jì)劃。她深受鼓舞，這個(gè)好習(xí)慣一直陪伴著她。

雪泥鴻爪，我用筆記錄下和女兒一起成長的深深淺淺的腳印，這是刻在我們生命中的別有意思的一道道年輪。在與女兒相處的時(shí)光里，在陪伴她成長的過程中，在記錄她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我漸漸明白教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，要慢下步子，克服急躁，心平氣和，我也漸漸明白其實(shí)是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

班級(jí)日志，我的最愛

人的一生中能做自己喜歡的工作是一件多么幸運(yùn)的事情，從小我的理想就是要當(dāng)一名光榮的人民教師。18歲那年，我如愿以償?shù)卣镜搅酥v臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢(mèng)想。參加工作后，我更是如魚得水般地記錄著我和學(xué)生發(fā)生的種種故事，在班級(jí)博客、QQ空間里辛勤耕耘著。如今我已經(jīng)在這個(gè)神圣的崗位上工作了整整19年。隨著工作時(shí)間的拉長，看似日復(fù)一日、單調(diào)重復(fù)的生活并沒有讓我產(chǎn)生倦怠感，反而因?yàn)橛辛宋淖?，讓我更加珍惜與孩子們相處的每一天。春暖花開，我們?nèi)ゲ实婏w的美麗蝶園觀賞蝴蝶、了解蝴蝶；秋意盎然，我們到美麗的秦皇河公園欣賞美景、感悟生活；國慶節(jié)我們一同到黃河鄉(xiāng)居獅子劉村感受農(nóng)村的巨大變化；我們參觀美術(shù)展、攝影展，感受藝術(shù)的無限魅力……每天看到孩子們向日葵般燦爛的笑容，每天聽到他們一句句熱情地問候，感受著他們發(fā)自肺腑的真誠，怎能不愉悅、幸福？

即使班里有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，給我惹了不少麻煩，我也逐漸在記錄學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考問題，學(xué)會(huì)了慢慢陪伴他們，靜待花開。還記得班里最調(diào)皮的學(xué)生——琛，開學(xué)第一天就和同學(xué)支起了黃瓜架，怎么勸說也不知悔改。于是我開始每天觀察他，單獨(dú)記錄他的事情。他每吵一次架，我就寫一篇日記給他看，他寫一篇反思給我看。后來他打架的時(shí)間越隔越長，交給我的反思也越來越少，我們倆的關(guān)系卻越來越鐵。畢業(yè)后的他寫信給我，回憶小學(xué)時(shí)的“光榮歷程”，他永遠(yuǎn)記得我寫他的那些文字，永遠(yuǎn)感激我的循循善誘與諄諄教導(dǎo)。

每天坐在電腦前，靜靜地回味一天的生活，把飛揚(yáng)的思緒敲打成文字，我盡情享受著這安靜的寫作時(shí)光。班級(jí)博客、QQ空間里記錄了多少屬于我和孩子們之間發(fā)生的美好的故事。讀著一個(gè)個(gè)故事，細(xì)數(shù)我們一起走過的一串串腳印，心里充滿了感動(dòng)和感慨。這些留著情感的溫度的文字，給我和每個(gè)學(xué)生彼此留下了難忘的回憶和紀(jì)念。

網(wǎng)上流傳這樣一句話：清晨叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。叫醒我的又是什么呢？我想是習(xí)慣——寫作的習(xí)慣。握筆久了，如果每天不寫點(diǎn)東西，總感覺日子缺少了點(diǎn)什么，空落落的，不舒坦。黎明從山那邊過來，鳥兒在樹枝歡唱，美好的一天又將開啟。我精神抖擻地坐到書桌前，呼吸著新鮮的空氣，盡情地在文字里遨游，享受著寫作的快樂。

每天清晨，我就這么樂此不疲地寫啊寫，享受著寫作的無限快樂。一份執(zhí)著，一份堅(jiān)持；一份耕耘，一份收獲，我的很多作品也相繼見諸報(bào)端。之前的努力有了收獲，興奮不已的同時(shí)，寫作的動(dòng)力更是像充滿氣的氣球，我的筆帶著我不斷地向前走去。寫作，提醒我每天睜大眼睛去搜尋生活中的真善美；寫作，讓我思維敏捷，內(nèi)心充實(shí)豐盈；寫作，幫助我實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。我將繼續(xù)用寫作喚醒每個(gè)黎明，用寫作迎接嶄新的每一天?！?/p>