馮旭紅

（甘肅省蘭州市第四十六中學(xué)）

摘 要：校園標(biāo)語(yǔ)是每個(gè)校園里塑造校園環(huán)境、宣揚(yáng)校園文化都必不可少的一部分。作為課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸，校園文化毋庸置疑地成為對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育的重要組成成分。隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)在學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生中扮演著越來(lái)越重要的角色，英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)也漸漸地走進(jìn)了校園。

關(guān)鍵詞：校園環(huán)境；英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)；初中生；積極影響

校園是師生工作學(xué)習(xí)的必要環(huán)境，良好的環(huán)境是促進(jìn)師生心理健康的重要條件。在校園設(shè)立文明標(biāo)語(yǔ)牌，目的是努力營(yíng)造學(xué)習(xí)區(qū)域的文化氛圍，使校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)最大程度的“人文化”，使學(xué)生的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向和心理品質(zhì)等方面在有意無(wú)意中受到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶和影響，對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)學(xué)習(xí)、陶冶情操和凈化心靈的作用。

一、形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)最缺乏的就是語(yǔ)言環(huán)境了，而張貼校園標(biāo)語(yǔ)恰恰是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境的有效手段。初中是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)風(fēng)潮盛行的社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。

當(dāng)學(xué)生走在校園、走廊、教室、食堂等學(xué)校的各個(gè)角落的時(shí)候，他們看到校園里張貼的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)，就會(huì)自然而然地說(shuō)英語(yǔ)。例如，在教室黑板的上方張貼“No pains，no gains.”這樣，當(dāng)學(xué)生在上課時(shí)想要開(kāi)小差時(shí)，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)就可以起到警示的作用，從而激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，使得學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果得到保證。再如，走在校園里，花壇旁邊與草地上都可以立上一個(gè)英語(yǔ)警示牌，像“Keep off the grass and trees”，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，也有助于培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生處于這樣的校園環(huán)境中，良好的英語(yǔ)氛圍會(huì)促使他們積極主動(dòng)地說(shuō)英語(yǔ)，久而久之，學(xué)生的英語(yǔ)水平就會(huì)有所提升，從而切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、規(guī)范師生的一言一行

俗話(huà)說(shuō)“做事先做人”，教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該教學(xué)生如何做人。因此，規(guī)范師生言行、培養(yǎng)他們的品德是十分重要的。而校園標(biāo)語(yǔ)作為學(xué)校隱性課程的一部分，如何發(fā)揮出其自身的教育優(yōu)勢(shì)與價(jià)值也是眾多教師要探討的主要問(wèn)題。恰當(dāng)?shù)男@標(biāo)語(yǔ)可以起到規(guī)范師生言行、陶冶師生情操的作用，有利于師生良好品德的形成。初中學(xué)生正處于思想與心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?，?duì)于學(xué)生今后的發(fā)展也具有重要的意義。

習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的過(guò)程，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育時(shí)，如果教師直接對(duì)其灌輸正確的想法，很容易引起學(xué)生的反感，使其叛逆的心理得到激發(fā)，而校園標(biāo)語(yǔ)就可以避免這種情況的出現(xiàn)，使得教育達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。如，在教室門(mén)口張貼“Modesty helps one go forward，whereas conceit makes one lag behind”這個(gè)英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的事情都能夠謹(jǐn)慎地對(duì)待，戒驕戒躁；再如，在操場(chǎng)上張貼“Union is strength”的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)注重合作，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、有效地美化校園環(huán)境

好的校園標(biāo)語(yǔ)不僅可以給人以鼓舞和啟迪，而且能很好地裝飾、美化校園環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)靈氣與生機(jī)。校園文化需要校園標(biāo)語(yǔ)來(lái)烘托營(yíng)建。校園標(biāo)語(yǔ)對(duì)于校園文化的建設(shè)，對(duì)于校園環(huán)境的美化有著直接的作用。在制作這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師不僅要注重標(biāo)語(yǔ)本身的作用，還要注重標(biāo)語(yǔ)條幅的美觀，從而讓學(xué)生在充滿(mǎn)美的環(huán)境中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使得校園標(biāo)語(yǔ)不僅可以起到鼓舞身心的作用，還可以有效地美化校園的環(huán)境。

那么如何讓英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)充分地發(fā)揮出美化校園的作用呢？我覺(jué)得這需要師生的共同努力，通過(guò)設(shè)計(jì)出不同的創(chuàng)意使其達(dá)到美化的效果。例如，在草地上樹(shù)立一個(gè)英語(yǔ)警示牌，并在警示牌上設(shè)計(jì)一些小草小花的圖案，使其與周?chē)募t花綠草相得益彰；在食堂門(mén)口張貼橫幅，并設(shè)計(jì)農(nóng)民辛勤播種的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易，從而使其自覺(jué)地旅行“光盤(pán)行動(dòng)”。這些不僅是對(duì)學(xué)生身心的鍛煉與培養(yǎng)，也是美化校園環(huán)境的有效手段。

總之，英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)對(duì)初中生的身心發(fā)展都具有重要的意義與作用?？梢孕纬闪己玫挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性；規(guī)范師生的一言一行，使其形成良好的思想道德素養(yǎng)；有效地美化校園環(huán)境，為學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。學(xué)校要精心地設(shè)計(jì)英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)，充分地發(fā)揮出其在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，更好地促進(jìn)初中生的身心發(fā)展，為初中學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)提供有效的

保障。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王亞青