凌堯根

摘 要：書寫一手漂亮的字在小學(xué)是關(guān)鍵時(shí)期，尤其是低年級(jí)學(xué)生在這個(gè)時(shí)期書寫顯得尤為重要。鉛筆書寫因其筆跡粗細(xì)基本一致，筆法單一、明快、勻整、健利、簡(jiǎn)便，握筆姿勢(shì)比較容易掌握而受到老師的重視、家長(zhǎng)的肯定。

關(guān)鍵詞：鉛筆；坐姿；握筆方法

我們都知道擁有一手漂亮的字，猶如一張漂亮的面孔，給人留下美好的印象，可見(jiàn)書寫的重要性。小學(xué)階段是書寫好字的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期書寫顯得尤為重要。鉛筆因其筆跡粗細(xì)基本一致，筆法單一、明快、勻整、健利、簡(jiǎn)便，握筆姿勢(shì)比較容易掌握而受到老師的重視、家長(zhǎng)的肯定。擁有一手漂亮美觀的字，可以從四個(gè)方面進(jìn)行。本文淺議的是書寫中的鉛筆字教學(xué)。

一、挑選合適的鉛筆

鉛筆的種類繁多，學(xué)生書寫鉛筆的種類和質(zhì)地取決于鉛芯。鉛芯是由黏土和石墨混合經(jīng)過(guò)高溫煅燒而成。首先，挑選好合適的鉛筆對(duì)初學(xué)鉛筆字的孩子來(lái)說(shuō)是一件很重要的事情。例如，“HB-3B”型鉛筆?！癇”表示軟，“B”字前面的阿拉伯?dāng)?shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑；“H”表示硬，“HB”表示中型，軟硬適中適宜于書寫。其次，要注意削筆，削筆過(guò)程中筆芯不能削太尖，太尖易斷、易劃破紙，書寫時(shí)筆順不到位；筆芯太粗，字跡模糊不美觀。所以削筆時(shí)要先用卷筆刀卷后用刀削筆，不要怕麻煩。這樣削的筆，書寫有力，字跡順暢，不容易累。

二、書寫姿勢(shì)和握筆方法

寫好字，首先得從書寫姿勢(shì)和握筆方法開(kāi)始，書寫的姿勢(shì)和握筆的方法相當(dāng)重要，影響字的質(zhì)量，還關(guān)系到孩子們的體態(tài)和脊柱的健康。這個(gè)時(shí)期孩子們正在長(zhǎng)身體，坐姿端正顯得相當(dāng)重要，書寫時(shí)一定要提醒孩子們認(rèn)真做到。

（一）書寫姿勢(shì)，鉛筆書寫一般采用坐姿，即頭要正、腰背直、臂舒展、足部放平。書寫時(shí)紙要正或微微右斜，眼睛和紙相距一尺左右，手指握筆部位離筆尖一寸，胸部與桌子相距一拳，坐勢(shì)平衡，書寫時(shí)呼吸順暢。也就是我們平常所說(shuō)的書寫時(shí)“一尺、一寸、一拳”的姿勢(shì)。

（二）握筆方法，正確的握筆方法有“捏”“擋”“墊”三部分組成。捏：用拇指和食指的指肚（第一指節(jié)前部）捏筆桿。擋：中指第一關(guān)節(jié)側(cè)上方在下面抵住筆桿距離筆尖一寸左右。墊：無(wú)名指墊在中指的下面，小指緊貼無(wú)名指微曲和掌沿一起墊在紙上。這里老師特別要提醒有的孩子不要過(guò)早握筆寫字（這時(shí)兒童的手指發(fā)育還沒(méi)有成熟，握筆的力量相當(dāng)有限）。在教學(xué)過(guò)程中低年級(jí)握筆方法錯(cuò)誤較普遍，老師要做個(gè)有心人，不要怕麻煩，一一輔導(dǎo)，一一糾正。如果發(fā)現(xiàn)握筆的姿勢(shì)不正確一定要及時(shí)糾正，到了高年級(jí)再想糾正是一件很麻煩的事。

（三）書寫力度，在書寫時(shí)要用左手的大拇指、食指、中指、無(wú)名指輕輕壓住紙面的左側(cè)，這樣可以提高書寫時(shí)的平衡。在書寫時(shí)還要注意握筆的傾斜度，因?yàn)楣P尖與紙面角度大，字就小；角度小，則字大，一般握筆時(shí)筆的傾斜度在30度～60度之間變動(dòng)。握筆時(shí)高、低要適中，一般握筆處離筆尖一寸左右。太低，則書寫時(shí)不靈，容易擋住視線；太高則空虛無(wú)力。握筆取決于每個(gè)孩子手臂發(fā)育的程度，書寫力度是每個(gè)孩子自我內(nèi)化的過(guò)程，要靠孩子自己把握。

三、讀帖

與小學(xué)語(yǔ)文教材相配套的生字抄寫本是一本好貼。抄寫本對(duì)每一篇講讀課文都有生字書寫的指導(dǎo)。抄寫本每篇課文分為三部分：第一部分是提醒孩子要注意生字的偏旁結(jié)構(gòu)、字形、筆順、筆畫、部首；第二部分是范例和學(xué)生習(xí)作的方格；第三部分是描紅。在教學(xué)過(guò)程中要充分利用好抄寫本，要求學(xué)生先讀第一部分的生字書寫要注意的地方，讀清楚每一個(gè)重點(diǎn)生字的筆順、筆畫的要求；再看書寫生字的范例。這個(gè)過(guò)程就是讀帖。如：小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)《竊讀記》《語(yǔ)文生字》抄寫本（1）號(hào)本有六個(gè)生字范例指導(dǎo)：“炒”火字旁捺改點(diǎn)，第三筆是豎撇；“踮”足字旁口宜小，末筆捺改提；“餓”左窄右寬，斜鉤宜長(zhǎng)；“充”文字頭橫宜長(zhǎng)，點(diǎn)居中；“酸”“酉”不要漏寫之間的一短橫；“柜”右邊“巨”部分共4筆，筆順是橫橫折橫豎折。

四、臨帖

臨帖的方法有臨和摹，教學(xué)過(guò)程中一般從摹開(kāi)始過(guò)渡到臨。“摹”即“描紅”按照帖子上紅色的范字，用鉛筆照著筆畫一筆一畫地描寫成黑字。首先，描紅時(shí)要注意一次填滿，切忌填不滿時(shí)反復(fù)涂畫。其次，要注意書寫時(shí)的起筆、行筆、收筆的動(dòng)作要領(lǐng)?！芭R帖”臨：是對(duì)著的意思，模仿字帖中的字進(jìn)行書寫。如：小學(xué)語(yǔ)文生字抄寫本就是一本很好的字帖。上部分講到小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)《竊讀記·語(yǔ)文生字》抄寫本（1）號(hào)本就是一本很好的臨帖范本。因?yàn)槲谋镜牡诙⑷糠质桥R摹的內(nèi)容，孩子們可以直接臨摹。臨帖是書寫過(guò)程中的重要一環(huán)，老師也可以幫助孩子們挑選一種適合自己個(gè)性情趣、愛(ài)好的字帖進(jìn)行臨摹。

臨帖是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是檢驗(yàn)孩子們書寫的過(guò)程。這些都需要孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中慢慢領(lǐng)悟、內(nèi)化，也是我們老師指導(dǎo)、督促的一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。

參考文獻(xiàn)：

劉晨.讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)：淺議小學(xué)語(yǔ)文的有效課堂教學(xué)[J].考試與評(píng)價(jià)，2015（10）.