（福建省莆田第一中學）

摘 要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育已成為當今社會的重中之重，受到社會的廣泛關(guān)注。在整個教育體系中，體育已成為發(fā)展學生身心健康的重要組成部分?，F(xiàn)如今，在高中的體育教學中，體育欣賞教育這種新型的教育模式打破了傳統(tǒng)教育的弊端，得到了廣大師生的喜愛，在當今的教育體系中發(fā)揮著重要作用，也對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。著重論述在高中體育教學當中，體育欣賞教育面臨的現(xiàn)狀以及這種欣賞教育發(fā)揮了怎樣重要的作用。

關(guān)鍵詞：體育欣賞教育；高中體育；重要作用

隨著新課程的改革，大多數(shù)老師打破了傳統(tǒng)的教學模式，并取得了良好效果。而在當代教育中，體育欣賞教育在當代的教學中已成為一種新型教學模式，在一定程度上提高了學生的綜合能力，促進了學生的全面發(fā)展。下面將重點講述體育欣賞教育在高中體育教學當中發(fā)揮的重要作用。

一、高中體育教學面臨的現(xiàn)狀

為了更好地促進高中生的全面發(fā)展，近年來，國家在教學體制改革上做出了巨大的努力，并取得了良好的效果。在高中教育當中體育已成為整個教育體系中的重要組成部分，在當今的體育教育當中，由于課堂的體育器材不足、教學方式較為單一，一定程度上學生失去了學習興趣，在體育課堂當中學生減少了運動量。另外，在高中的應(yīng)試教育當中，由于學生的學習任務(wù)較繁重，實踐安排較緊湊，所以在某種意義上學生的體育課程就相對較少，學生的身心得不到放松，學習壓力較大，學生的學習效率會嚴重下降，不僅阻礙了學生的身心發(fā)展，還嚴重阻礙了學生的良好發(fā)展。

二、體育欣賞教育在高中體育教育中發(fā)揮的重要作用

1.在一定層次上能夠培養(yǎng)學生的運動技能

在我們的體育教育當中，更多是促進學生的身心健康，提高學生的綜合能力，而在現(xiàn)代的體育教學當中，體育欣賞教育在高中體育教育當中的運用可以進一步使學生增強對體育的了解，能真正領(lǐng)悟到一些運動的技能，并根據(jù)自己的愛好去選擇自己感興趣的體育項目，進而來彌補自己在體育當中的不足，這不僅加強了自身的身體素質(zhì)，還豐富了自己的文化儲備，提高了運動的技能，促進了全面發(fā)展。

2.在某種意義上能夠提高學生的心理素質(zhì)

在體育課程當中，大多數(shù)的體育運動量都較大，能夠很好地緩解學生疲勞，在高中的課程學習中，學生的學習科目較多，所以一定程度上學習的壓力較大，而通過體育學生在某種層次上能夠緩解自己在學習上的壓力，在體育課堂當中，在進行體育項目的時候，學生可以用吶喊等方式來緩解自己的疲憊，使自己的身心得到更好的發(fā)展。在當前的教育體系中，學生全面發(fā)展已成為大眾關(guān)心的重點問題，通過體育欣賞教育在高中體育教育中的運用，能夠有效促進學生的身心健康，還能使更多學生真正走進體育當中，推動我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3.在某種意義上能夠培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)

在高中體育的教學當中，體育欣賞教育更是一種良好的教學手段，能夠培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)，在體育欣賞教育的過程當中，在學生的體育比賽中能夠培養(yǎng)學生勇于拼搏的精神，還能從一定角度上使學生樹立良好的人生價值觀念，指引學生在遇到問題時能夠做出正確判斷。學生通過對比賽的欣賞，還能加強自身修養(yǎng)，在這個過程中體現(xiàn)出文明的道德素質(zhì)，加強了自身的思想文化建設(shè)，形成良好的思想道德修養(yǎng)，作為教育者在無形中為祖國培養(yǎng)了新一代人才。

4.在一定程度上能夠輔助老師的合理化教學

當前的高中體育教學中存在著許多問題，在一定程度上老師很難將復雜的知識結(jié)構(gòu)與技術(shù)相結(jié)合對學生進行有效講解，在這一點上，教學的方法沒有得到很好運用。而在現(xiàn)如今的課堂教學當中，體育不單單可以在室外進行運動，在當今的教學課程當中，老師可以使用多媒體進行教學，利用多媒體先進的科學技術(shù)，將體育當中的重點與難點進行詳細講解，讓學生更加明白體育項目的動作要領(lǐng)。在實踐中，學生可以通過體育欣賞課的教學，鞏固自己的理論基礎(chǔ)，并進行相應(yīng)的實踐，將理論與實踐相結(jié)合才能更好地促進體育教育的發(fā)展，才能更好地全面發(fā)展自己。

綜上所述，在當今的教學體制中，體育欣賞教育已成為一種新型的教育方式，在高中體育教育當中實施這種教育不僅能夠激發(fā)學生的學習積極性，在一定程度上還能促進學生學習效率的提高。高中是學生剛步入成熟的階段，通過這種體育欣賞教育能夠提高高中生的運動技能，在一定意義上還能輔助老師的實踐課教學，體育欣賞教育在高中體育教育當中的運用不僅適用于當前的教學體系，對以后的教學體系發(fā)展也會產(chǎn)生重要影響。

參考文獻：

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[2]郭軍.高中體育教育中的體育欣賞教育應(yīng)用分析[J].中國校外教育，2011（21）：155.

作者簡介：吳繼清（1966—），女，漢族，籍貫：福建莆田，研究方向：高中體育教育或者運動訓練，大學本科學歷，職稱：中學高級。

編輯 孫玲娟