張燁

摘 要： 隨著社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展，職業(yè)教育的規(guī)模不斷擴大，建立學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)有利于最大程度滿足中職院校學(xué)生的管理需求，結(jié)合實際情況，從實用的角度分析中職院校學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)的功能設(shè)計，以其實現(xiàn)真正意義上的數(shù)據(jù)和資源的共享，全面提高學(xué)校的管理水平。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)；設(shè)計；實現(xiàn)

中圖分類號：TP301文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（a）-0000-00

知識經(jīng)濟時代下，計算機技術(shù)對于各行各業(yè)的影響愈來愈大，運用信息化技術(shù)對學(xué)生工作進行管理，不僅有利于提高教職工的工作管理，而且有利于實現(xiàn)對學(xué)生心理和日常行為的全面管理，建立學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)有利于提高學(xué)校的信息化管理水平，真正惠及學(xué)生。

1進行學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)建設(shè)的必要性

學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)適應(yīng)了現(xiàn)代化學(xué)校管理的需要，有利于建成數(shù)字化校園，學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)充分利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)和手段，有利于提高工作效率和改善管理工作質(zhì)量；學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)的開發(fā)有利于實現(xiàn)學(xué)生信息資料的集中化、電子化管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)和資源的共享，使學(xué)生管理工作制度化、規(guī)范化、標準化；學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)建立了關(guān)于學(xué)生數(shù)據(jù)比較全面詳細的數(shù)據(jù)庫，有利于根據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教，在教學(xué)管理和個性發(fā)展相協(xié)調(diào)【1】。

2學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)的設(shè)計原則

2.1實用性與先進性相結(jié)合的原則

學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)立足中職院校實際，在設(shè)計時簡潔實用，避免設(shè)計的重復(fù)，不僅降低工作效率，而且也造成資源的浪費；某些管理系統(tǒng)復(fù)雜且龐大，操作難度大，增加了實施的成本；堅持先進的設(shè)計方法進行相關(guān)功能和模塊的設(shè)計，使系統(tǒng)設(shè)計更加合理；系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)堅持實用性與先進性相結(jié)合的原則。

2.2系統(tǒng)的標準型和開放性相結(jié)合的原則

系統(tǒng)設(shè)計時堅持模塊化的功能設(shè)計，各個模塊相互獨立，相互依存，模塊化的功能設(shè)計存在一定程度的集成性，有利于隔絕某個模塊使用不當(dāng)造成的消極影響，也有利于系統(tǒng)后續(xù)的升級和優(yōu)化，系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)堅持系統(tǒng)的標準型和開放性相結(jié)合的原則

2.3系統(tǒng)的安全性和管理的高效性相結(jié)合的原則

系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)充分保證信息安全，避免信息被不法分子竊取，在設(shè)計時應(yīng)完善身份認證系統(tǒng)，根據(jù)用戶身份級別的不同設(shè)定不同的權(quán)限，避免系統(tǒng)被非法入侵和系統(tǒng)數(shù)據(jù)被隨意篡改；系統(tǒng)在設(shè)計時應(yīng)立足實際業(yè)務(wù)需求，保證操作界面簡單明了，便于操作和維護；系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)堅持系統(tǒng)的安全性和管理的高效性相結(jié)合的原則。

2.4充分體現(xiàn)人工智能

某些管理系統(tǒng)在設(shè)計中缺乏靈活性，不能充分體現(xiàn)人得智慧，對于某些突發(fā)情況不能及時處理，中職院校事物的處理方式具有多樣性，導(dǎo)致系統(tǒng)在實際應(yīng)用中的效率低下。在系統(tǒng)設(shè)計時除應(yīng)堅持系統(tǒng)的硬性規(guī)定，還應(yīng)增加人機交互的友好性，充分體現(xiàn)人工智能。系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)充分體現(xiàn)人工智能。

3學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)的設(shè)計及實現(xiàn)

3.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計及實現(xiàn)

針對學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)的目標和功能需求，設(shè)計如下圖所示的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

學(xué)生基本信息：學(xué)號、姓名、性別、出生日期、所屬班級、所屬系部、專業(yè)、入校日期、聯(lián)系電話、家庭地址等

班級信息：班級編號、所屬系部、班主任老師、教室等

系部信息：系名、電話

基本信息：課程號、課程名、課程類型、課程描述等

學(xué)生成績信息：學(xué)號、姓名、所學(xué)課程、成績等

數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計結(jié)構(gòu)需要將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系模型，并將轉(zhuǎn)化為的關(guān)系模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換，最終需要對數(shù)據(jù)模型進行必要的優(yōu)化。

根據(jù)以上的分析，學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的表格設(shè)計如下

3.2功能設(shè)計及實現(xiàn)

為了便于學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)發(fā)揮作用，在功能設(shè)計上進行細分，劃分為學(xué)生信息管理模塊、教師信息管理模塊、班級管理模塊、課程管理模塊、成績管理模塊、查詢分析模塊、權(quán)限管理模塊等模塊【2】。

用戶在輸入規(guī)定的賬號密碼成功后，根據(jù)賬戶的權(quán)限決定是否可以進行用戶信息的修改；用戶登錄成功后可以查詢信息如學(xué)分和成績；用戶登錄成功后可以進行相關(guān)信息的維護，如專業(yè)信息、班級信息、教室信息、課程信息、成績信息、學(xué)生信息等。功能設(shè)計的細化實為了緩解服務(wù)器的壓力，避免在某個界面訪問量過大，造成服務(wù)器的崩潰，影響日常管理。模塊化的功能設(shè)計也增加了人機交互的友好性。

3.3系統(tǒng)功能設(shè)計及實現(xiàn)

學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)是一個完整的學(xué)校學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)，為了更好地適應(yīng)學(xué)校管理的需求，將系統(tǒng)功能細化為用戶登錄和注冊功能、用戶管理功能、教師信息管理功能、班級和年級管理功能、課程信息管理功能、學(xué)生信息管理功能、學(xué)生成績管理功能【3】。

通過配置數(shù)據(jù)庫使用戶不用在特定少數(shù)的幾個計算機上使用該系統(tǒng)，增加系統(tǒng)的使用范圍。系統(tǒng)獲取用戶輸入的個人賬號和密碼后，將查詢系統(tǒng)后臺的數(shù)據(jù)庫中的用戶儲存表格，對用戶的賬號密碼的合法性進行比對，確定用戶是否為系統(tǒng)的合法用戶。

用戶管理功能即對添加新用戶和用戶對于密碼的修改，保護用戶信息不被隨意竊取。

教師信息管理功能即在系統(tǒng)中添加、修改和刪除教師的相關(guān)信息；班級和年級管理功能是指在系統(tǒng)添加、修改和刪除班級信息；課程信息管理功能是指在系統(tǒng)中添加、修改和刪除課程的相關(guān)信息；學(xué)生信息管理功能是在系統(tǒng)中添加、修改和刪除學(xué)生的相關(guān)信息；學(xué)生成績管理功能即在系統(tǒng)中添加、修改、刪除學(xué)生的成績。

4結(jié)語

學(xué)生綜合信息系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)應(yīng)立足實際，以服務(wù)師生為目的，不斷創(chuàng)新。學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)的設(shè)計及實現(xiàn)中職院校數(shù)字化建設(shè)的需要，有利于在規(guī)范學(xué)校管理的同時保證學(xué)生的個性發(fā)展。

參考文獻

[1] 方韻詩.“以生為本”管理理念在學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用研究[J].科教導(dǎo)刊，2014，（20）

[2] 王勇.學(xué)生信息綜合管理系統(tǒng)的設(shè)計與展望[J].湖北農(nóng)機化，2014，（3）

[3] 湯力.中職學(xué)校信息管理系統(tǒng)開發(fā)實現(xiàn)與測試[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2013，（36）