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將法制教育與學(xué)生生活密切關(guān)聯(lián)

2017-03-24 04:55:34江煙波
江蘇教育 2017年83期
關(guān)鍵詞:時事法律意識法制

江煙波

將法制教育與學(xué)生生活密切關(guān)聯(lián)

江煙波

法制教育;生活;初中德育

法制教育是初中德育工作的重要內(nèi)容,然而目前法制教育做得并不理想。作為中學(xué)思想品德教師,該怎樣盡己所能來改進并加強初中思想品德課的法制教育呢?筆者認(rèn)為,要做好以下幾點。

1.關(guān)注時事熱點,激發(fā)學(xué)生法制學(xué)習(xí)興趣。

法律知識枯燥無味,讓人望而生畏。因此要讓學(xué)生掌握這些知識,就應(yīng)變抽象為具體,讓一長串的法律文字變成具體可感的生活,讓費解的法律術(shù)語變成引人入勝的故事。在思品教學(xué)中很多教師都會進行時事教育,這些新聞中,不乏一些大案要案,也有一些民事糾紛,都和法律密不可分。比如當(dāng)下關(guān)注比較多的 “老年人廣場舞擾民”的問題,可以引發(fā)學(xué)生對公民權(quán)利和義務(wù)的思考,更可以讓學(xué)生積極出謀劃策,討論怎樣才能將廣場舞納入法律的框架,從而解決因此產(chǎn)生的多種社會矛盾。多關(guān)注時事,找準(zhǔn)教育契機,以案說法是很有效的方法,既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又有利于學(xué)生對法律知識的理解和把握,一定程度上還加強了學(xué)生的公民意識。

2.注重聯(lián)系實際,加強法制教育的警示作用。

擁有法律常識不等于具有法律素質(zhì),知法、懂法、守法、護法是一個漸進的過程。課堂教授的法律知識,如果和學(xué)生的實際相脫節(jié),他們就會覺得事不關(guān)己,既失去學(xué)習(xí)興趣,又失去警惕性。因此,在教學(xué)時,要有針對性地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生覺得與自己關(guān)系密切,甚至覺得與自己的言行吻合,他們便會警覺起來,聽起課來也會十分認(rèn)真。比如,談到“校園欺凌和校園暴力”,就可以結(jié)合教材中的公民財產(chǎn)權(quán)、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)、生命健康權(quán)來講述,讓學(xué)生懂得利用法律維護自己的合法權(quán)益,學(xué)會自我保護。

3.利用多種活動形式,培養(yǎng)法律意識。

課堂教學(xué)的作用是有限的,對法制教育來講尤其如此。為了激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣,增強他們的法律意識,必須多管齊下,開展多種形式的法制教育。比如配合憲法宣傳日、消費者權(quán)益保護日、世界禁毒日等,組織學(xué)生參加活動;和班主任做好溝通,出一些法律知識的黑板報、開展主題班會活動;組織法律知識競賽、辯論賽、演講比賽;開展義工活動,比如,組織學(xué)生走上街頭維持交通秩序,讓他們理解遵守交通法規(guī)的意義;更可以讓學(xué)生走進真正的法庭,旁聽審判,感受法律的神圣和莊嚴(yán)。這些活動能讓學(xué)生深刻認(rèn)識到社會生活時時處處都離不開法律,只有具有法律意識的人,才能適應(yīng)社會發(fā)展,成為一個合格的公民。

另外,在課堂教學(xué)中對中學(xué)生進行法制教育,還得提高教師自身的法制意識。身教勝于言教,教師必須時時處處注意自己的形象對學(xué)生的影響。教師只有身正為范、遵紀(jì)守法為先,在班級管理中設(shè)置一套行之有效的制度,課堂管理中一切“依法辦事”,在日常對學(xué)生進行的法制思想教育才能水到渠成。

G633.2

A

1005-6009(2017)83-0061-01

江蘇省無錫市江南中學(xué))

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