田居璞

摘要：英語(yǔ)是世界上普及率最高的語(yǔ)言之一，熟練運(yùn)用英語(yǔ)是我們與世界接軌、更好地融入國(guó)際社會(huì)的敲門(mén)磚。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，最能檢驗(yàn)英語(yǔ)水平的就是完形填空訓(xùn)練。完形填空是高考試題中最重要的題型之一，其分值占總分的五分之一。它是難度相當(dāng)大的題型，考察知識(shí)點(diǎn)范圍很廣。然而高中生在完形填空訓(xùn)練方面仍然存在諸多問(wèn)題，例如缺乏語(yǔ)篇意識(shí)、中式思維、詞匯匱乏等。本文對(duì)高中生英語(yǔ)完形填空訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析，并給予相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中生；英語(yǔ)完形填空；問(wèn)題；對(duì)策

前言：如何提高高中生英語(yǔ)完形填空水平，使學(xué)生能夠理清文章脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)，又快又準(zhǔn)地選出正確的答案是亟待解決的問(wèn)題。英語(yǔ)完形填空需要學(xué)生具備牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，地道的西式思維，以及清晰的邏輯思維能力。然而，在英語(yǔ)完形填空的實(shí)踐訓(xùn)練中，如果只是為了完成任務(wù)而完成，不去分析考點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，完形填空的能力難以提高。

1.完形填空訓(xùn)練中存在的問(wèn)題

1.1 詞匯量方面

單詞是一篇文章的基本組成單位，詞匯量的多少?zèng)Q定了對(duì)文章理解的深淺。當(dāng)詞匯量很小達(dá)不到規(guī)定水平，將直接影響到對(duì)完形填空整篇文章的理解。假如全文有三分之一的單詞不認(rèn)識(shí)，結(jié)果就是根本看不懂文章的意思，對(duì)文意一知半解，自然無(wú)法做出正確的選擇。詞匯量匱乏的另一表現(xiàn)就是對(duì)選項(xiàng)里的單詞一頭霧水，不懂得詞意，這時(shí)有再多的做題技巧也無(wú)濟(jì)于事。所以詞匯量不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致對(duì)完形填空力不從心。

1.2語(yǔ)法方面

英語(yǔ)語(yǔ)法大到復(fù)雜句的結(jié)構(gòu)，小到介詞、冠詞的區(qū)分，都離不開(kāi)語(yǔ)法的支撐。英語(yǔ)完形填空的考察點(diǎn)之一就是一些細(xì)小的語(yǔ)法知識(shí)。如果這些基本語(yǔ)法點(diǎn)沒(méi)有掌握，在遇到一些哪怕不清楚文意，只需要根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則來(lái)進(jìn)行選擇的題目時(shí)，也只能追悔莫及。

1.3人文素養(yǎng)方面

中西方之間存在巨大的人文差異。完形填空的選文來(lái)源多是西方的報(bào)紙、雜志、寓言故事，如果對(duì)西方的文化沒(méi)有了解，采用中式思維模式對(duì)文章進(jìn)行釋義解讀，可能與原文含義相差甚遠(yuǎn)，因此無(wú)法做出正確的選擇。

1.4邏輯思維方面

邏輯思維能力對(duì)完形填空起著宏觀性的作用。在遇到不熟悉的詞匯時(shí)，可以根據(jù)上下文推測(cè)出其大概含義，從而解決難題。邏輯思維不強(qiáng)會(huì)對(duì)文章錯(cuò)誤把控，偏離文章邏輯主線，從而做出錯(cuò)誤判斷。

2.提高英語(yǔ)完形填空能力的對(duì)策

2.1打好基礎(chǔ)，練好基本功

詞匯和語(yǔ)法是完形填空考察的兩個(gè)重要內(nèi)容。所以一定要對(duì)課本里和考試大綱里要求的單詞熟記于心，對(duì)其用法了如指掌，并且還要不斷加強(qiáng)課外單詞積累。把一些語(yǔ)法的高頻考點(diǎn)和短語(yǔ)詞組的固定搭配寫(xiě)在積累本上，天天翻看，日積月累。在做題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多考點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)，會(huì)有一種手到擒來(lái)的感覺(jué)，成就感和自信心也得到提升，這也將大大促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2.2增強(qiáng)對(duì)文章理解的能力

做好完形填空的前提是能夠完全理解所給文章，所以一定要增加閱讀量，盡可能多讀一些優(yōu)秀的原版讀物，逐步了解西方文化，增強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)。在閱讀完形填空的文章時(shí)盡量以原文作者的思維方式去理解文章，體會(huì)出作者想要表達(dá)的中心思想，這樣對(duì)做出正確的選項(xiàng)判斷有極大的幫助。

2.3積極參與課堂訓(xùn)練

課堂訓(xùn)練時(shí)老師會(huì)為學(xué)生搜集高質(zhì)量的練習(xí)題，在講評(píng)時(shí)為學(xué)生總結(jié)高頻考點(diǎn)。課堂訓(xùn)練中，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用，學(xué)生要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，積極參與其中，確保每一次訓(xùn)練都有意義、有收獲、有提升。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，我們對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)完形填空能力方面存在的問(wèn)題以及對(duì)策都有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)本文的闡述，能為高中生英語(yǔ)完形填空能力的改善提供有效幫助，進(jìn)而提高英語(yǔ)成績(jī)。