文 | 張志勤

以鐵路精神鑄就學(xué)校輝煌

文 | 張志勤

黑龍江省齊齊哈爾中學(xué)創(chuàng)建于1949年，學(xué)校以大鐵路文化以及鮮明的鐵路情懷豐厚了教職員工敬業(yè)愛崗、團結(jié)奮進(jìn)的職業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的企業(yè)精神成為學(xué)校教學(xué)管理的厚重根基。

不忘初心，鑄就獨特文化

學(xué)校的辦學(xué)思想來源于歷史的積淀，來源于鐵路企業(yè)文化的影響，來源于校友對母校的回饋。獨具魅力的文化元素融入了辦學(xué)理念，形成了三大獨特的學(xué)校文化—傳統(tǒng)閱讀文化、科技創(chuàng)新文化、國際辦學(xué)文化。

以國學(xué)為根基的傳統(tǒng)閱讀文化 在文化建設(shè)中，學(xué)校把“國學(xué)育人”作為一個重要基點，充分發(fā)掘校內(nèi)外資源，為師生提升人文素養(yǎng)搭建了多維平臺。教師組建“國學(xué)研修會”，學(xué)生成立“國學(xué)社”，學(xué)校興建“師表廳”“國學(xué)室”，定期舉辦“國學(xué)講堂”，提升師生的國學(xué)素養(yǎng)和學(xué)校的人文韻味。2010年學(xué)校加入了美國“孔子課堂”項目，在提升中華傳統(tǒng)文化的國際影響力方面做出了一份努力。“國學(xué)育人”把閱讀文化作為其中最突出的主題，并將其納入學(xué)校的課程內(nèi)容，從文化氛圍、閱讀指導(dǎo)、閱讀活動等方面有序展開，形成系列。

以興趣為動力的科技創(chuàng)新文化 學(xué)校積極為學(xué)生打造科技實踐活動平臺，努力開展航空航天模型、機器人、科技創(chuàng)新和科技實踐活動。在欒恩杰院士等校友的扶持及學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，在上級主管部門的大力支持下，學(xué)校擁有了自己的科技創(chuàng)新教師團隊，越來越多的學(xué)生對創(chuàng)新科技活動有了濃厚的興趣，他們的潛能得到挖掘，智慧得到開啟。2016年在航模、機器人、科技創(chuàng)新和科技實踐活動中學(xué)校獲得創(chuàng)新項目一等獎，有多名學(xué)生因科技創(chuàng)新被保送到南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和天津大學(xué)等院校。此外，在建設(shè)數(shù)字化物理實驗室中，學(xué)校引進(jìn)了DIS實驗設(shè)備，提高了物理實驗的精確性；建立了開放性科技實驗室，有計劃地對全市中小學(xué)生開放。學(xué)校物理實驗教學(xué)成績矚目，教師自己動手制作的教具，在全國教具大賽中多次獲得一等獎。

以開放為核心的國際辦學(xué)文化 2009年學(xué)校加入了中新友好實驗班（FEC）項目，引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步拓展學(xué)生的國際視野，為學(xué)生發(fā)展提供了多元選擇。近年來，學(xué)校走向國際化的辦學(xué)思路有了實質(zhì)性突破，先后與新加坡理工大學(xué)、意大利都靈理工大學(xué)、米蘭理工大學(xué)建立了意向合作關(guān)系，與美國藍(lán)帶高中結(jié)成友好學(xué)校。

銳意改革，培養(yǎng)特色人才

學(xué)校本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，在全員育人的同時關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，在辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的指引下構(gòu)建了雙多元教育體系，即多元動力體系和多元課程體系。多元動力體系以馬斯洛需要層次理論為依據(jù)，形成了“3M”動力體系，即為生之道、為學(xué)之道、為人之道。

教學(xué)改革推動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。學(xué)校深入實施課程改革，積極探索學(xué)科教學(xué)新模式。采用“三輪循環(huán)備課”模式、“導(dǎo)學(xué)評”高效教學(xué)模式、組建“學(xué)習(xí)共同體”，探索“微課”“慕課”“網(wǎng)課”與常規(guī)課堂相結(jié)合的新教法，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的形式打造名師工作平臺，實行課后輔導(dǎo)選課走班分層次教學(xué)，取得了顯著效果。學(xué)校選派優(yōu)秀教師到名校學(xué)習(xí)，到國外進(jìn)修，同時選派學(xué)校優(yōu)秀教師為其他學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)講座。實行“三級考試制度”，注重培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。

在開展特色化辦學(xué)過程中，學(xué)校注重挖掘?qū)W生潛能，實現(xiàn)學(xué)生個性的發(fā)展。讓教師戴上兩副眼鏡：一副是放大鏡，發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)生們的優(yōu)勢和潛能；另一副是望遠(yuǎn)鏡，幫助學(xué)生看到內(nèi)心向往的未來，看清自己通往美好未來的道路。

學(xué)校堅持在傳統(tǒng)活動中不斷創(chuàng)新，既包括校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等全校性的大型傳統(tǒng)活動，又有具有年級特色的系列活動：高一新生入校有養(yǎng)成教育系列；高二有成人教育、自主創(chuàng)意才藝展示活動；高三有生涯規(guī)劃指導(dǎo)系列。

未來，全體齊中人將自覺踐行新課改理念，自覺探索教育規(guī)律，為實現(xiàn)“管理高標(biāo)準(zhǔn)，教育高質(zhì)量，文化高品位”的辦學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)有中國情懷、世界眼光的優(yōu)秀人才砥礪前行。

（作者單位：黑龍江省齊齊哈爾市齊齊哈爾中學(xué)）