孫正航

應(yīng)對(duì)高考我們應(yīng)當(dāng)如何高效學(xué)習(xí)？不同的人有不同的觀點(diǎn)：小林重做題，小華重方法， 小敏重體魄。這三種觀點(diǎn)均有道理，但高考的成功是由多方面因素促成的。我認(rèn)為，真正的高效學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)體魄、訓(xùn)練和方法兼顧。

朱顏白發(fā)方強(qiáng)壯，要看梧孫長(zhǎng)碧枝。

擁有強(qiáng)壯的體魄會(huì)給我們的學(xué)習(xí)提供有力支撐，使我們?cè)诩ち业钠床休p裝上陣，恣意揮灑。相反，倘若沒(méi)有好的身體作保障，再宏偉的藍(lán)圖，也不過(guò)是空中樓閣，可望而不可即。在緊張的備考中，我也深感早起的無(wú)奈，熬夜的疲憊，常常感冒發(fā)燒，身心疲憊。長(zhǎng)此以往，我將如何應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)？到頭來(lái)，只怕是只能面對(duì)高等學(xué)府望洋興嘆！

當(dāng)然，健強(qiáng)的體格為更好地學(xué)習(xí)提供了體力保障，但絕不等于有了這個(gè)先決條件就打開(kāi)了成功之門(mén)。試想，體格強(qiáng)健者千千萬(wàn)萬(wàn)，事業(yè)成功者又有幾何？具備了過(guò)硬的體質(zhì)，再輔以適量的訓(xùn)練，你就離成功的彼岸更近一步。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

雖然“高考之路是用試卷鋪出來(lái)的”的說(shuō)法有失偏頗，但不可否認(rèn)，沒(méi)有適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，要想在考場(chǎng)上力挫群雄，拔得頭籌，只怕是白日做夢(mèng)。我們常常發(fā)現(xiàn)，自以為很熟悉的知識(shí)，在應(yīng)考中還是屢屢出錯(cuò)。正是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練不到位，對(duì)所謂“司空見(jiàn)慣”的題目不屑一顧。這樣，做起題來(lái)要么審題不清，要么方法不當(dāng)，要么計(jì)算出錯(cuò)。因此，適量做些訓(xùn)練是很有必要的，熟能生巧就是這個(gè)道理。唯有如此，才能胸有成竹，蟾宮折桂。

不可忽視的是，訓(xùn)練既要有量的積累，更要注重方法的探究。如果不加選擇盲目做題，最終可能被題海淹沒(méi)；假使不講方法“死做”，其結(jié)果可能會(huì)“做死”。

胸藏文墨虛若谷，腹有方法筆有神。

小到修身養(yǎng)性，大到國(guó)計(jì)民生，世間萬(wàn)事都應(yīng)遵循規(guī)律，講究方法。倘若主次不分，思路不明，方法不當(dāng)，其結(jié)果必然是事與愿違。學(xué)習(xí)同樣如此。唯有找到方法，才能下筆如有神。阮元《吳興雜詩(shī)》寫(xiě)道：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！狈N花種糧有道，因地制宜，各得其所，別有一番風(fēng)景，學(xué)習(xí)何嘗不是如此！真可謂題海茫茫，唯方法是岸。

由此觀之，高效學(xué)習(xí)應(yīng)兼顧體魄、訓(xùn)練與方法。有道是“道義平生無(wú)捷徑，風(fēng)波隨處有虛舟”。三管齊下，平衡發(fā)展，才是高效學(xué)習(xí)之道，事業(yè)成功之道。

經(jīng)過(guò)升格，從整體上看，文章前呼后應(yīng)，過(guò)渡自然，邏輯嚴(yán)密，成功晉升為結(jié)構(gòu)完整、一脈貫通的議論文佳作。換用之后的事例和詩(shī)句，素材鮮活新穎，富有文采，并且具有濃厚的時(shí)代氣息和文化底蘊(yùn)，吸人眼球，為發(fā)展等級(jí)提高了得分率。在表達(dá)方面，語(yǔ)言精練，辭彩飛揚(yáng)，句式優(yōu)美整齊，增強(qiáng)了論證力度。

這是一道貼近生活實(shí)際、與高考題型緊密接軌的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文試題。本題的論題是關(guān)于“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”，具有廣闊的開(kāi)放性，可以有效避免空洞的杜撰和宿構(gòu)。同時(shí)，三位同學(xué)的不同觀點(diǎn)都有一定道理，無(wú)可厚非，但都有些偏執(zhí)，不全盡然，孰是孰非不能簡(jiǎn)單而論，論題又具有強(qiáng)烈的思辨色彩?！邦}海戰(zhàn)”看似很勤奮，很刻苦，但物極必反，如果不懂“游泳”技巧，只是蠻干，浩瀚的題海也照樣會(huì)淹死人；只講方法缺乏操練，做一個(gè)口頭理論家，難免紙上談兵，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也很難取勝；而一味強(qiáng)調(diào)體格的健壯，把汗水大把灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，極有可能四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，縱然再?gòu)?qiáng)壯的體魄又有何益？不難看出，不同的三種方法各有利弊，選擇其中一點(diǎn)行文未必不可，但綜合立意，三管齊下更為嚴(yán)密，辯證色彩更濃。另外，根據(jù)題目的要求，寫(xiě)作本題，務(wù)必注意結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，否則可視為扣題不嚴(yán)。