◎張珂軒

一輪清月，高懸在靜謐的夜空中，照亮了我的記憶之門(mén)……

剛進(jìn)入初中，我便得到語(yǔ)文老師濤哥的賞識(shí)，有幸當(dāng)上語(yǔ)文課代表?？赡苁且?yàn)樵谛W(xué)盡干些“冠冕堂皇”、指手畫(huà)腳的事情，實(shí)干經(jīng)驗(yàn)不足，所以我的執(zhí)行力很差，一上任就漏洞百出。今天剛把給濤哥拿講義的“洞”補(bǔ)上，昨天作業(yè)未及時(shí)收齊的“窟窿”又暴露了出來(lái)。濤哥布置任務(wù)時(shí)我常常是左耳進(jìn)右耳出。因?yàn)榻⊥?、犯迷糊，我很快就丟掉了自己的“飯碗”。

“飯碗”丟了，我還是死皮賴臉地天天往語(yǔ)文辦公室跑，看看濤哥有沒(méi)有什么需要我做的，一是想向濤哥表示我的忠心，二是想將功補(bǔ)過(guò)。因?yàn)榕艿们诳?，濤哥也還是會(huì)吩咐我去做一些事情，所以我就有了一個(gè)新的身份——濤哥的“私人助理”。

那一天，我照例去濤哥的辦公室，濤哥遞給我一套試卷，說(shuō)：“張珂軒，你馬上把這套試卷拿去發(fā)給同學(xué)們?！?/p>

“是！”我立刻答應(yīng)，然后屁顛屁顛地抱著試卷回教室。

回教室的路上，我不斷告訴自己：一定要記住，一定要記住啊！哪知?jiǎng)偦氐浇淌?，上課鈴就響了。無(wú)奈，我只能晚點(diǎn)再發(fā)了。因?yàn)槟枪?jié)課是上午最后一節(jié)，一下課同學(xué)們就一窩蜂地向食堂進(jìn)軍，饑腸轆轆的我把發(fā)試卷一事拋諸腦后，也加入食堂打飯隊(duì)伍中。

吃了午飯后，我才把試卷發(fā)下去，發(fā)到最后，發(fā)現(xiàn)試卷少了八張。濤哥一進(jìn)教室，我便像風(fēng)兒一樣飛奔過(guò)去，將情況如實(shí)匯報(bào)。本以為沒(méi)有將事情忘掉的我還可能得到點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)，結(jié)果濤哥不但沒(méi)有表現(xiàn)出一絲高興，臉色反而“唰”一下就變了，隨即鋪天蓋地的責(zé)罵聲回蕩在教室上空。

“張珂軒，我不是叫你回到教室就發(fā)試卷的嗎？怎么現(xiàn)在才發(fā)？”

“不是，我……”

“還想狡辯，早就告訴過(guò)你，做事要迅速、精準(zhǔn)，結(jié)果呢？我收到的不是一個(gè)個(gè)喜訊，而是一次次的驚嚇！叫你馬上發(fā)就是為了確認(rèn)試卷的數(shù)量，如果不夠，也好趕緊去復(fù)印室復(fù)印?，F(xiàn)在倒好，復(fù)印室都要關(guān)門(mén)了，那些沒(méi)有領(lǐng)到試卷的同學(xué)，他們下午怎么考試呢？”

濤哥的嘴唇上下翻飛著，唾沫四濺。我被他那如狂風(fēng)暴雨般的氣勢(shì)壓得抬不起頭來(lái)。

“還愣著干什么？還不趕快去看看復(fù)印室關(guān)門(mén)沒(méi)有？”濤哥吼道。

我撒腿就跑，垂頭喪氣地跑到復(fù)印室。啊，謝天謝地，門(mén)還沒(méi)有關(guān)，我三下兩下就把試卷復(fù)印好了，忐忑不安地回到了教室。

“你看看你，從你當(dāng)語(yǔ)文課代表的那一天起，犯了多少迷糊？不是忘收作業(yè)，就是發(fā)錯(cuò)課本，你什么時(shí)候能長(zhǎng)點(diǎn)兒心？就你這語(yǔ)文課代表‘下臺(tái)’的事，你仔細(xì)反省過(guò)嗎？”

我低著頭，連大氣也不敢出。沒(méi)想到，真沒(méi)想到，我又一次讓濤哥失望了。

經(jīng)過(guò)這件事，我越發(fā)地感覺(jué)到了細(xì)節(jié)的重要性。這件事雖然有些不忍回首，但我會(huì)將它永遠(yuǎn)銘記在心中。今后，我將一切從小事做起，把自己心浮氣躁、健忘大意的毛病一點(diǎn)點(diǎn)地改正。