梁緣

古詩詞最近火了！

近日央視電視節(jié)目《中國詩詞大會》意外“走紅”，引發(fā)了全民評議熱潮。節(jié)目中多位具有深厚古詩詞素養(yǎng)的選手“圈粉”無數(shù)，被稱為“腹有詩書氣自華”。詩歌，不應只停留在中小學語文課堂，而應伴隨我們一生，成為一種情感教育方式。

審美教育：用詩意的眼光看世界

“高考語文古文默寫一共才5分，背古詩的時間可以多做幾道理科題。”“小孩子不理解古詩詞意思，背了也白背。”不少家長對古詩詞價值的評判，等同于分值，“分值高多學，分值低少學”的功利主義正成為一部分家長的教育觀。看似把“好鋼用在刀刃上”的做法卻在無形中忽略了古詩詞中蘊含的對孩子審美能力的塑造。

古典文學大家葉嘉瑩說過，詩教是古代的教育傳統(tǒng)，現(xiàn)代人讀詩，是讓詩從抽象變?yōu)榫唧w，使其能體會到當時詩人的感情、心智、意念、理想等，使詩詞活起來。而有些感受，讀詩和不讀詩，體會是完全不同的。

只有讀了詩，春天桃花盛開時，你才能明白什么是“逃之夭夭，灼灼其華”的粲然；夏天坐著小舟在荷葉間穿行，才算見識到什么是“接天蓮葉無窮碧”的開闊；秋天涼風乍起時，才知道什么是“苒苒物華休”的蕭索；獨步走在寒風肆掠的冬夜，才能體會什么是“風刀霜劍嚴相逼”的苦澀。

從這個角度來說，古詩，并非長著霉斑的古董，而是點亮我們生活的傳聲筒。通過它我們能與古人共情，實現(xiàn)一場跨越時空的心意相通，時刻感受到這個世界里的點滴美好，并從中汲取能量。

安放心靈：讀詩、讀人，更讀心

中國古代有“尚友古人”的說法，意思是說，當你讀古詩時，古人就變成了你的朋友，蘇東坡、辛棄疾、陶淵明、杜甫……都在你的眼前，你不會感到煩悶，覺得這種感受可以被感知和理解。而當生活出現(xiàn)不幸，當你把它用詩來表現(xiàn)，詩就成了一種藝術，悲哀成了美感的客體，你的悲哀憂愁可以借著作詩消解了。

盡管現(xiàn)在日常生活已不再使用文言文了，但毫無疑問，我們還是需要古典詩詞。文學史專家駱玉明說過，中國古典詩詞凝聚著大量美好、文雅、高貴的文字。這些文字可以幫助人們克服對生命的焦慮、不安、瑣碎，讓我們擺脫低級趣味和粗鄙惡俗，同時能讓我們發(fā)現(xiàn)自我，學會與自己和解。讀詩讀的不僅是韻律節(jié)奏、遣詞造句，更是讀人、讀心。

涵養(yǎng)精神：成為一個溫潤、得體的人

《詩詞大會》中的參賽選手武藝姝：身穿刺繡長裙、小髻微盤，處處透露著一副古典淑女的模樣，淡定吟詩后，嫣然一笑，讓人感嘆“腹有詩書氣自華”著實不假。

“一個人20歲以前，你的美丑是父母給你的；40歲以后，你的美丑是你自己活出來的。”德國接受美學學者堯斯·伊塞爾說過，人的閱讀體會，也是提升個人經驗的方式?！澳阕x了什么樣的書，你就是什么樣的人”。毫無疑問，古詩詞的積累能讓一個人變得溫潤、得體。

作為一種帶有歷史烙印的文化載體，通過學習古詩詞，能夠潛移默化地影響你，你的身體狀態(tài)同你的精神修養(yǎng)、你的氣血、你的心靈，你的經歷都有關系。古詩詞正是用一種“潤物細無聲”的方式對我們的容顏和氣質進行雕刻。

文化傳承：激活詩心，守護國魂

從《詩經》，到楚辭、漢魏六朝詩，唐宋詩詞、明清詩詞，一直到當代的毛澤東詩詞，時間跨度達數(shù)千年。中華傳統(tǒng)文化是我們民族的根和魂，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。而中國人對古詩詞的喜愛，從來沒斷過。“我們生活在詩中，生活在有李白的中國?！?/p>

古典詩詞的美，是根植于文化傳統(tǒng)，自然而然形成的。詩人筆下既有神州大地的壯麗山河、邊塞孤煙、田園牧歌和閨怨深情，也有對中國傳統(tǒng)價值觀念的推崇，更有對“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”的以德為本的敬畏。學習古詩詞，不僅能蕩滌心靈，還能激活詩心，守護國魂，讓傳統(tǒng)文化精髓更好地傳承。