李睿 徐珊
從十一屆全國人大五次會議上,政府所做出的工作報告指出“要大力發(fā)展職業(yè)教育”,到近期國務院下發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,都說明國家十分重視技工人才的培養(yǎng)。然而,技工院校有不少同學沉迷于網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成了一些不良的生活習慣。作為學校體育工作者,我們更希望同學們走出宿舍,沖向操場,面向藍天,用課余體育鍛煉豐富自己的生活,提高自己的身體素質(zhì)。
一、課余體育鍛煉對同學們健康的促進作用
1.課余體育鍛煉對技校生身體形態(tài)的促進作用
身體形態(tài)是人的有機體的外部形態(tài)或體態(tài),包括體格、身體姿態(tài)等指標。
體格指標包括人體的身高、坐高、體重等。身體姿態(tài)指標則是通過人體脊柱的生理彎曲程度、四肢和手的形態(tài)反映出來。
一是促進體格的發(fā)展。技校生年齡普遍為16-20歲,還處在長身體的最佳年齡。雖然因為個體差異,同學們的體格不同,但是進行正確、適度、合理、科學的體育鍛煉是有益于身體健康的。同時,不少研究顯示,參加課余體育鍛煉的同學,身高、胸圍、體重都有一定程度的合理增加,而且各項指標比不參加課余體育鍛煉的同學有了更大幅度的提升。所以,堅持課余體育鍛煉必然有益于體格的發(fā)展。
二是促進身體姿態(tài)的形成。愛美之心,人皆有之。隨著社會的發(fā)展,人們逐漸提高了自我欣賞水平和鑒賞及審美能力。通過課余體育鍛煉,同學們不僅可以結(jié)交更多的朋友,還可以樹立正確的“偶像形象”,培養(yǎng)現(xiàn)代學生自己的形體美、姿態(tài)美,以及端正的身體姿態(tài)。此外,參加課余體育鍛煉也確實有助于自己形成優(yōu)美的身體姿態(tài)和健康、優(yōu)雅、大方的外在形象。
2.課余體育鍛煉對技校生身體機能的促進作用
一是對神經(jīng)系統(tǒng)的促進作用。神經(jīng)系統(tǒng)是人體內(nèi)起主導作用的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)。人體的結(jié)構(gòu)與功能均極為復雜,體內(nèi)各器官、系統(tǒng)的功能和各種生理過程都不是各自孤立地進行,而是在神經(jīng)系統(tǒng)的直接或間接調(diào)節(jié)控制下,互相聯(lián)系、相互影響、密切配合,使人體成為一個完整統(tǒng)一的有機體,實現(xiàn)和維持正常的生命活動。由于參加課余體育鍛煉,必然要進行一系列肢體的動作,甚至會有很多組合動作,而任何一個動作的完成,都需要神經(jīng)系統(tǒng)進行控制。所以參加課余體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)對全身各器官、系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配作用,提高人體的協(xié)調(diào)能力和反應速度等能力。
二是對心血管系統(tǒng)的促進作用。心血管系統(tǒng)是一個封閉的管道系統(tǒng),由心臟和血管所組成。心臟是動力器官,血管是運輸血液的管道。參加課余體育鍛煉可以使心臟功能增強,對預防心血管疾病有很好的作用,而且能提高心肌利用氧的能力,改善血管的彈性,增加血液流速和促進血液的重新分配,促進血液循環(huán),增大心臟容量,最終促進心血管系統(tǒng)的更好發(fā)展。
三是對消化系統(tǒng)的促進作用。消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。消化系統(tǒng)是人體的八大系統(tǒng)之一。參加課余體育鍛煉,對消化系統(tǒng)的機能有良好影響,可使胃腸的蠕動增強,食欲增加,消化功能加強,消化液增多,消化管道的蠕動加強,提高胃腸的消化和吸收功能,預防治療腸胃疾病。技校學生正處在生長發(fā)育的最佳年齡,他們的身體發(fā)育及腦力與體力勞動都需要大量營養(yǎng)物質(zhì),而進行體育鍛煉必然增加能量的消耗,更會進一步加快新陳代謝的過程,從而改善消化系統(tǒng)的功能。
二、建議
課余體育鍛煉要真正對學生的健康發(fā)展起到相應促進作用,必須注重與體育教學內(nèi)容和課余體育鍛煉項目緊密結(jié)合,兼顧趣味性。對課余體育鍛煉學生集中參加的項目,教師可以安排相應的體育競賽,以提高同學們參加課余體育活動的積極性。
三、小結(jié)
總的來說,技工院校的學生對參加課余體育鍛煉的興趣不高,對參加課余體育鍛煉更沒有科學、合理的計劃。即使有些同學可以堅持體育鍛煉,也存在運動設(shè)施,場地簡陋等客觀情況。課余體育鍛煉如何成為學校體育的延續(xù),以及成為學生終生體育的基礎(chǔ),這是值得教師們?nèi)フJ真思考與探討的問題。
課余體育鍛煉是學生提高自身運動能力,促進身體健康的重要途徑之一。同學們也應該了解課余體育鍛煉對身體健康的重大意義,掌握正確的鍛煉方法,清楚課余體育鍛煉有益于鞏固,提高體育課所傳授的體育知識和技能。
(作者單位:李睿,江西技師學院;徐珊,江西技師學院)