近段時(shí)間，全國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣，一些地方也出臺(tái)了一些應(yīng)急措施，例如中小學(xué)、幼兒園全面停課。其實(shí)，無(wú)論對(duì)學(xué)校教育還是社會(huì)教育來(lái)說(shuō)，這都是一次難得的教育機(jī)會(huì)。如果更多的學(xué)校能利用好這個(gè)教育機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將是一次及時(shí)的環(huán)境教育，有助于大家在思考人和環(huán)境的關(guān)系中，建立起更加健康的生活理念和消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)校里也有這方面的教育，但只是日常一般性的說(shuō)服教育和知識(shí)傳授。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，更好的教育方式還是來(lái)自生活，來(lái)自于親自參與其中的感悟。因此，學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)都有責(zé)任利用這次停課的機(jī)會(huì)，教育引導(dǎo)孩子們建立起更加低碳環(huán)保的生活方式，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，比如多乘公交，節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電等。

——張金嶺（據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）