呂連普

道德品質(zhì)和水平關(guān)乎人一生的發(fā)展，它是整個(gè)班級(jí)管理工作中最重要的一部分，意義重大。班主任是學(xué)校班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，因此一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的道德水平和健康發(fā)展起著巨大的教育作用。

一、良好的行為習(xí)慣教育

學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)真做好每一件小事，因?yàn)槲艺J(rèn)為大凡獲得成功的人，都是從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。郭錦珠曾說(shuō)過(guò)：“不能控制習(xí)慣，就會(huì)被習(xí)慣控制?！濒斞赶壬谌稌?shū)屋的時(shí)候，因?yàn)橐o生病的父親買藥而來(lái)晚了，被老師批評(píng)的他，便在自己的桌角刻了一個(gè)“早”字。自己珍惜時(shí)間，并叮囑自己凡事都要早做，長(zhǎng)期堅(jiān)持。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常要求行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。例如，先抓好這幾個(gè)好習(xí)慣保持好個(gè)人衛(wèi)生，公共場(chǎng)所不追逐打鬧、不大聲喧嘩，文明禮儀，等。具體手段是在班級(jí)里設(shè)立"監(jiān)察委員會(huì)"，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。每到學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)矩少年”的評(píng)選活動(dòng)，效果不錯(cuò)。另外，還利用升旗儀式、重大節(jié)日，如教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)和國(guó)慶節(jié)等舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)其尊師敬老愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，培養(yǎng)集體主義精神.

二、安全教育

人們常說(shuō)安全無(wú)小事，安全大于天，安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，它需要我們從身邊小事入手，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全保護(hù)技能。我定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，豐富班會(huì)內(nèi)容。例如，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)或看到某學(xué)生因?yàn)槊娋€插頭發(fā)生意外事故時(shí)，以此為例，發(fā)動(dòng)學(xué)生展開(kāi)討論，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法，并讓學(xué)生發(fā)言討論，讓學(xué)生在事例中得到啟示，明白道理，從而杜絕此類事故的發(fā)生，又提高了安全意識(shí).

三、心理健康教育

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍重視。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。為此班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)氛圍，心理健康服務(wù)。對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。必要時(shí)要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，上好心理輔導(dǎo)課實(shí)施有計(jì)劃的教育。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其行為舉止往往影響著一大批學(xué)生。老師熱情而飽含激勵(lì)的話語(yǔ)，能給學(xué)生勇氣，尤其是做好學(xué)生的心理健康教育能使他們產(chǎn)生一種樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，并感染帶動(dòng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生在一種心情平靜、愉快而活潑、民主的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而有效預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生。對(duì)有心理健康的同學(xué)，我從他的心理需求出發(fā)，伸出關(guān)愛(ài)之手，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，化解所遇到的困難。提供援助時(shí)我很注意方式方法，從不挫傷學(xué)生的自信心和自尊心，對(duì)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中所出現(xiàn)的失誤和波折，也從不諷刺、挖苦，并給予他們充分的理解。學(xué)習(xí)上要為學(xué)生搭建成長(zhǎng)與體驗(yàn)成功的平臺(tái)與機(jī)遇。提高學(xué)習(xí)的自信心和積極性，使學(xué)生心理健康達(dá)到全面和諧的發(fā)展和提高。

四、學(xué)風(fēng)班風(fēng)教育

班級(jí)中學(xué)習(xí)和紀(jì)律對(duì)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)產(chǎn)生重要的影響。我給他們劃分了學(xué)習(xí)小組和紀(jì)律小組。學(xué)習(xí)小組主要針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑?！凹o(jì)律小組”主要抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)管理作用。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體，這樣才會(huì)收到好的效果。

五、理想教育

俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立?！?理想，就像雛鷹的翅膀，如果你有著遠(yuǎn)大的理想，并且愿意去實(shí)現(xiàn)，理想的翅膀就可以帶你飛向成功的彼岸。相反若你有著遠(yuǎn)大的志向，卻有著“明天再開(kāi)始努力”的心理，那么你將是永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨的小麻雀。我認(rèn)為，理想教育作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。它能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們投身于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的熱情，爭(zhēng)創(chuàng)的是那種精神，能把個(gè)人的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，客觀上要求同學(xué)們有個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”。那么怎樣在教學(xué)中進(jìn)行理想教育呢？我認(rèn)為通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，樹(shù)立正確理想觀，引導(dǎo)學(xué)生以某個(gè)英雄為榜樣，進(jìn)行理想教育，動(dòng)之以情，把他們理想的“火焰”點(diǎn)燃，周恩來(lái)“為中華而讀書(shū)”崇高理想，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。我們還要根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們樹(shù)立崇高的理想?；蛞阅硞€(gè)英雄、模范人物、從本校走出去的名牌大學(xué)生，作為自己追求的理想，引導(dǎo)他們結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)樹(shù)立理想。例如，愛(ài)好唱歌跳舞的學(xué)生讓其希望自己將來(lái)能成為歌唱家、舞蹈家；愛(ài)好語(yǔ)文的學(xué)生將來(lái)做一名文學(xué)家、新聞?dòng)浾?、公?wù)員；愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生將來(lái)當(dāng)一名工程師、科學(xué)家。最后要讓他們明白：理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只有以一種堅(jiān)韌不拔的精神去面對(duì)困難和挫折，以頑強(qiáng)的毅力去沖破艱難險(xiǎn)阻，腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

以上是我對(duì)班級(jí)管理的一些認(rèn)識(shí)，不妥之處請(qǐng)予以批評(píng)指正。

【作者單位：無(wú)棣縣小泊頭鎮(zhèn)小學(xué) 山東】